| 词条 | 北大青鸟徐东校区 |
| 释义 | 学校简介学校资质北大青鸟徐东校区即北大青鸟武汉千硕教育授权培训中心。 北大青鸟APTECH依托北京大学雄厚的师资力量和技术背景，引进世界一流的IT培训机构-印度APTECH公司先进的、符合市场需求的软件工程师认证系列课程，以培养专业化的软件工程师为目的。2001年，北大青鸟APTECH“飞”入武汉，创建了国际化、标准化的计算机IT人才培养基地------北大青鸟APTECH授权培训中心。 北大青鸟APTECH（千硕教育）授权培训中心地处徐东大街凯旋门广场A座18楼，教学设施、教学环境上已经达到了北大青鸟的领先水平，有着独立的校区，教室、机房、多功能厅、服务器室、ACCP项目研发室等，两层楼的教学区，十教十机。校区1、2层为徐东校区标准化教学区域，全部配备门禁打卡系统，严格实行企业化管理。酒店式学生公寓，设有4人间，6人间，8人间，10人间，每个房间配有宽带、空调和独立卫生间，卫生间配有电热水器，宿舍实行24小时值班管理。校区附近生活设施齐全，楼下即是徐东中商平价超市、销品茂大型购物广场，学员可以去武汉最有名最实惠的户部巷特色小吃城和不二家美食城就餐。 十年来，武汉北大青鸟徐东校区一直秉承“对学生负责、对家长负责、对企业负责、对社会负责”的办学宗旨，将对学生、对社会的每一条承诺都当成誓言，将教学质量作为学校员工的最严的考核指标，将学生的就业作为最终的工作目标，让每一个到北大青鸟学习的学员，真正掌握企业需要的必备技术。经过十年办学的努力，武汉北大青鸟徐东校区获得了政府部门与北大青鸟总部的一致认可和众多荣誉。湖北省劳动和社会保障厅多次授予“社会力量办学先进单位”，并确定为“湖北省软件行业协会指定软件人才培养基地”；省民政厅与市民政局多次授予“民办非企业先进单位荣誉”；省消协授予“消费者信得过单位”；北大青鸟总部分别授予“全国教学就业三强校区”、“最佳就业服务中心”、“华中地区大学就业实习基地”等荣誉。 中心严格遵照ISO9001质量标准体系的要求，面向行业、面向社会。以完善的管理、优秀的师资、先进的设备、不断更新的课程、先进的教学方法、优秀的教学质量以及完善的就业推荐体系，为社会提供计算机软件教育。 成立至今，已得到了武汉市委市政府及各大媒体的高度重视与关注。其中《武汉晚报》、《长江日报》、《楚天都市报》都有大篇幅的报道。北大青鸟aptech世纪软程中心本着对学员负责、对企业负责、对社会负责的服务宗旨，将立足于IT技术发展前沿，与IT 企业紧密合作，不断强化自身管理，严格保证教学质量，以先进的教学方法、优质教育产品和规范的经营管理为社会各界培养和输送高素质的IT 专业人才 。 企业文化企业理念： 教育改变生活 企业文化： 以结果为导向 原则至上 对事不对人 企业战略： 中国IT职业教育领导品牌 中国最大的职业教育产品开发商 价值观： 快乐工作 自我能力的提升 合理的回报 质量方针： 预测客户期望， 用训练有素的职业化员工队伍， 提供及时的有价值的服务， 满足客户不断提高的期望， 打造中国IT职业教育领先品牌 中心文化：创新：不断进取、科技创新 诚信：严谨务实、诚实守信 负责：态度负责、工作细致 信任：互相信任、共同发展 高效：规范运作、高效管理 我们的口号：教育改变生活 创新创造未来 课程简介国内IT职业教育领导品牌——北大青鸟APTECH IT职业教育提供的ACCP系列课程，与全球IT技术发展同步，帮助广大学员直面新世纪信息浪潮的挑战。 ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。 ACCP 6.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中美印软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP6.0全面提升学员就业竞争力，课程开发采用了逆向设计理念，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。 ACCP6.0的课程设计与就业结合的更加紧密，所有内容完全以就业为导向，致力于全面提升学员就业竞争力。ACCP6.0课程研发所采用的逆向设计理念是指，研发团队经过深度企业调研，专业分析用人企业的招聘需求，充分明确当前软件企业所招聘技术人员的画像。在明确了企业的技术需求之后，课程研发人员再从其中提炼总结关键的就业技能点，并用项目驱动、案例贯穿的形式融入到课程设计当中。这样一来，就能保证学员学到的都是企业当前使用最广泛、最主流的技术和技能，并且通过大量的实战演练，使学员完全可以掌握这些技术， 在ACCP6.0课程体系中，把学员编程的熟练度、规范度和职业素质作为明确的培训目标。学员通过参加ACCP6.0的学习，能够掌握非常过硬的实际操作技能，成为一名非常熟练的、优秀的软件开发人才。同时，在学习的过程中，ACCP6.0的学员需要接受全面的职业素质培养，确保他们在短时间内完成从“学校人”或“社会人”向“职业人”的过渡。 ACCP6.0课程设置第一学期： 1、 先学习进入软件编程世界，才能够具备计算机Java语言学习的基础； 2、 第一学期Java课程结束后，.NET课程的基本语言语法都与Java课程类似，将对比进行学习； 3、HTML语言是独立的课程，不牵涉到程序编写，学习Java课程之后，为了缓解学习压力，调整学习节奏，先学习这门课程； 4、SQL Server课程和.NET课程共同结合起来完成第一学期的阶段项目； 第二学期： 1、 第二学期刚开始就学习SQL Server课程，是在第一学期学会SQL基本操作、基本查询的基础上学习高级知识； 2、 第二学期两门.NET课程有严格的先后次序关系，并且是在第一学期的基础上进行提高； 3、JavaScript课程是在学习完成.NET课程之后进行，同时要求首先学会第一学期的HTML课程，否则无法建立页面，更谈不上动态效果； 4、Java的两门课程也存在严格的先后次序关系，只有熟练理解、掌握了面向对象的思想，才能够进入到MVC开发模式的学习，否则将会存在很大的理解上的困难； 5、.NET课程中的三层结构模式，与Java的MVC模式，存在诸多相似之处； 6、 学习完Java课程，将结合数据库课程、HTML、JavaScript课程，综合来完成第二学期的阶段项目； 第二学年: 1、 第一门Java课程，核心技术JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的经典实现，需要第二学期JSP课程作为基础； 2、 只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的应用以后，才能够体会到框架的必要性，第二门Java课程中的Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的应用，并在此基础上做框架的集成，因此这两门课程也存在严格的先后关系； 3、Ajax技术在Java课程中先讲解基础、原理，并要求手写Ajax代码，继而在.NET课程中使用方便的控件来实现，因此Java和.NET课程安排的次序不能变更； 4、.NET第一门课程是基于三层结构的企业级B/S系统开发，因此三层结构是这门课程的基础； 5、 只有掌握了中的B/S开发技术，并且实现了网上书店的应用系统开发，才能够在该系统上进行优化和提高、扩展更方便的功能，因此，第二门.NET课程也必须在第一门.NET课程之后进行； 6、 毕业设计项目分别在Java课程结束、.NET课程结束后都会执行，整个第二学年的学习过程，将有三个月时间的实战训练（其中集中编码的课时为免费学时）。 ACCP6.0课程特色逆向设计确保就业 专业分析5362条招聘信息 深入访谈386家用人企业 定制2份行业人才需求标准简历 针对286项关键技能点逐一突破 斥资2000万，组织186名中美印专家投入研发 高强训练编程能力,1年半完成52000行代码编写 相当于1名程序员2年代码编写量 项目驱动案例贯穿,提供CRM、ERP中型项目实战训练 演练26项全真项目案例，贯穿8大行业 打造COT六脉神剑,训练目标清晰 训练手段多样 渗透学习过程 考核方法明确 就业岗位WEB开发工程师 数据库开发工程师 电子商务开发工程师 VB程序员 网页开发人员 JAVA程序员 C++程序员 VB高级程序员 网站开发工程师 测试工程师 文档编写工程师 JAVA工程师 .NET工程师 初级程序员 软件外包工程师 ERP/CRM/OA/B2C开发工程师 系统分析设计员 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。