| 词条 | IQ测试与天赋教育 |
| 释义 | 图书信息书 名: IQ测试与天赋教育作 者：帕尔默 出版社： 陕西师范大学出版总社有限公司 出版时间： 2011年1月1日 ISBN: 9787561353301 开本： 16开 定价: 35.00元 内容简介《IQ测试与天赋教育》主要内容简介：教育应该是什么？我们的学校想把学生教育成什么样的人？我们的家长想把孩子培养成什么样的人？对于这三个问题，中国的社会、学校和家长各有各的答案，也各自都在努力达成自己的目标。因此，多年来，社会高喊教育改革、推行素质教育；学校实行学生减负、进行教改；家长也都按照自己心底对孩子的设想培养孩子。成果如何我们暂且不说，但是人们似乎忽略了其中一个关键问题：有哪一方想过孩子们的想法？有谁想过孩子到底适不适合大人们选定的教育模式、设定的未来？ 作者简介作者：（美国）帕尔默 译者：郭丹 帕尔默，是位研究天赋教育的获奖研究者，同时也是教育心理学家，曾在加州州立大学洛杉矶分校教育系担任助理教授职位，在该校及多所大学里开设过有关咨询、评估、教育方面的课程。他本人亲自为各个年龄段和不同水平的儿童主持过上百次的IQ测试，帮助很多父母为孩子选择了合适的学习课程。 郭丹，管理学学士，传播学硕士。翻译作品近百万字，尤擅儿童文学类、教育类作品的翻译，现从事儿童和青少年图书编辑工作。 图书目录第一部分：IQ测试和天赋教育 第一章：全面认识IQ测试——测试哪些内容？分数意味着什么？ 第二章：识别有天赋的学生——哪些学生需要进行测试？为什么他们需要进行测试？ 第三章：什么是天赋教育？——天赋教育适合我的孩子吗？ 第四章：IQ测试和天赋教育——解答家长们问得最多的问题 第二部分：天赋特征与儿童 第五章：天赋的表现形式——天赋都有哪些表现形式？为什么家长应该知道这些？ 第六章：有天赋是好事吗？——最佳智商以及高智商的负面作用 第三部分：IQ测试与学习障碍 第七章：天资聪慧但存在学习障碍的孩子——当智商和成绩不相符时 第四部分：IQ测试与智商的背景和基础 第八章：学校里的IQ测试——IQ测试是如何起源的？ 第九章：什么是智商？——智商真的能被测试出来吗？ 第十章：先天因素、后天培养及其他影响——我们为什么是这样的人? 附录 |
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