C-FAP

C-FAP概要(1、影响儿童心理发展的原因 2、 C-FAP家庭干预原理 3、 C-FAP的特点)

C-FAP的实施

C-FAP的前景

C-FAP

FAP是家庭心理援助计划（Family psychological assistance program简化缩写为FAP），C-FAP，是儿童发展家庭心理援助计划（Child development and family psychological assistance program）的英文简化缩写，是FAP系列中帮助家庭促进儿童早期发展与解决儿童心理行为问题的一种心理学服务模式，C-FAP中促进儿童早期发展的部分为C-FAP1，解决儿童心理行为问题的部分为C-FAP2。

C-FAP的宗旨是通过对家庭因素的干预来促进儿童心理发展和解决儿童心理行为问题。

C-FAP概要

心理学研究显示，导致儿童心理行为问题的因素有：生物学因素（遗传与疾病）、环境

因素（家庭与社会），其中，家庭因素是关键、核心的因素。

调查显示：目前我国城市儿童心理行为问题发生率高达31%以上。众多父母为此而困

扰而又难以找到合适途径与方法去解决。

人们通常可以接触到的方式有：

（1）接受短时、浅层的科普式教育；

（2）接受一些心理老师的指导；

（3）将孩子交给心理咨询师进行咨询；

（4）把孩子送到一些所谓的训练机构进行训练。

实践证明，这些方式虽能提升父母对儿童问题的认知，或者能让孩子所处家庭环境得到些微改善，或者从心理咨询师那里得到一定的心理支持，但并不能有效地从根本上消除导致儿童心理行为问题的原因，不能有效解决儿童的心理困扰。

1、影响儿童心理发展的原因

（1）教育与指导，不能让父母将心理科学的原理变为具体、有效、可操作的家庭教育方法；

（2）对儿童本身进行咨询或训练，并不能消除儿童的心理困扰及造成原因，咨询师的支持无法取代儿童在家庭中所需的心理需要满足；

（3）一些不科学的训练，反而会孩子带来更为严重的心理困扰。

因此，促进儿童心理发展与解决儿童心理行为问题的关键是：让家庭环境与教育因素得到切实、有效的改变，从而适应儿童心理发展规律。

实践证明C-FAP主要针对影响儿童心理发展的家庭因素进行干预，在促进儿童心理发展与解决儿童心理行为问题上具有良好的作用与较高的实用性、可操作性，为专业人员和家庭所喜爱。

2、 C-FAP家庭干预原理

1） 找出与儿童心理行为问题形成相关的家庭因素，对家庭成员行为进行干预，从而消除这些因素带来的儿童心理压力与困扰，让儿童回归到适宜的心理发展家庭环境，使儿童天赋得到释放。

2） 针对家庭不当教育方式进行家庭成员行为干预，帮助家庭成员掌握顺应儿童心理规律的正确教育方式，促进儿童心理行为向具有良好社会适应性方向发展。

3） 通过表格工具，有效帮助家庭成员系统性地找出与儿童心理行为问题形成有关的负性因素进行系统性的调整，避免以点代面、局限性处理的效果不良；通过表格工具进行系统性管理，有效保障干预执行的正确性、有效性；通过表格工具，具体检验干预的效果，确保干预效果的确切性。

3、 C-FAP的特点

1）工具化

对问题诊断、问题形成因素分析、干预要点澄清与干预策略制定、干预方法实施、

操作流程规范、操作正确性以及效果评估，整个干预体系全都有表格工具进行指导、规范、检验，是C-FAP的一个鲜明特征，是其与一般儿童咨询、亲子教育指导的一个巨大区别。

2） 系统化

影响儿童心理发展的家庭因素处于一个复杂多变的家庭互动系统中，因而单一方法或短时的作用，都是不足以解决问题的，只有对干预的过程进行系统性管理，才能确保效果。

这是C-FAP与一般的心理学教育、指导只提供一些理念和零散的方法的根本性区别。

3） 标准化

儿童心理发展与变化有其固有规律的，任何问题的解决原理、过程、方法都是相同

的；任何偏离、不当、随意性都会影响效果。所以可以标准化，也必须标准化。

C-FAP，通过工具实现方法、执行、过程、效果评估的标准化。这与一般的心理学教育、指导只提供模糊的、个人随意性的方法是一个巨大区别。

4） 高效性

C-FAP建立在大量的案例实践与效果验证基础上，加上执行正确性的检索工具的实

用，确保其有效性。

5） 可检验

C-FAP中有专门的执行正确性检查表、效果检查表，对方法操作、执行过程与效果

进行检验。

6）易懂、易学

专门针对家庭生活情境、家庭教育方法中常见现象设计的方法，对照表格工具直接

进行操作，简单、易学、易做，可以完全摆脱对专业性的依赖，所以具有非常高的实用性。

C-FAP的实施

C-FAP促进儿童心理发展与解决儿童心理行为问题的核心策略是对造成儿童心理行为

问题的家庭因素进行有效干预；

其过程分为三个循序渐进的层级：

第一层级，消除家庭因素造成的儿童心理需要不能得到适宜满足而产生的负性情绪情感体验与心理压力；

第二层级，让儿童回归自然的自我探索情境，释放儿童的天赋大脑潜能；

第三层级，遵循儿童心理运动规律，给予正确引导，使天赋潜能得到良好发展。

C-FAP操作要点在对问题解决的过程进行系统性管理（因为家庭因素存在于一个复杂的家庭随机事件系统中）。

实现系统性管理分下列四步走：

1、找出造成问题的家庭因素；

2、设计合理的家庭因素干预方案；

3、掌握可操作性强、行之有效的干预方法；

4、正确、有效地执行干预方案。

C-FAP的前景

我国儿童心理行为问题发生率在31%以上，92%的家庭教育中存在不利于儿童心理健康发展的因素。据此推算，我国至少有3千万以上家庭正在急切寻求有效的儿童心理行为问题解决办法，至少有2亿家庭需要接受家庭教育方面的家庭干预，这就需要数以万计具有进行家庭干预的专业指导者，以亿计的家长需要学习，其市场份额至少以千亿计。

由于在生物因素、家庭因素、社会因素这三大影响儿童心理健康发展的因素中，家庭因素是核心因素，也是唯一可控性高、易于干预、现实性强并最容易、最能产生干预效果的因素。所以家庭因素干预，势必成为儿童问题干预的重心，其专业发展前景势必非常好。

C-FAP与目前流行的对家庭进行心理教育、对孩子或家庭进行咨询治疗、对孩子进行训练等方法，具有无法比拟的优势，具体表现在：

1、C-FAP直接针对的是问题的核心、关键性因素；

2、C-FAP针对家庭因素进行的系统性管理，能确保相互影响的家庭因素得到全面、系统的干预；

3、C-FAP的干预采用的是工具化、可操作性强、简单易行的工具系统，便对操作过程进行系统、工具化管理，有效避免了操作的随意性、不确定性；

4、C-FAP采用了具体化、系统化的综合干预效果评估，可以客观、确切地评估干预的效果。

以上特点，决定了C-FAP的高度实用性、效果确切性，从而受到专业者和家庭的大力欢迎。