| 词条 | 21世纪高等师范院校规划教材：现代心理学 |
| 释义 | 图书信息作 者： 杨昭宁，井维华，韩仁生 著 丛 书 名： 出 版 社： 山东人民出版社 ISBN：9787209048705 出版时间：2009-05-01版 次：1 页 数：326 装 帧：平装 开 本：16开 所属分类：图书 > 心理学 > 心理学理论 内容简介心理学是研究人的心理现象发生、发展和变化规律的科学。心理学课作为师范专业的基础课程，它与教育学、学科教学法、教育实习等都是体现高等师范院校教师培养的师范专业特色课程，该课程的质量直接影响着未来教师专业素质的形成和发展。 目录第一章 心理学概论 第一节 心理学的研究对象及领域 第二节 心理学的研究方法 第三节 心理学的生理基础 第四节 心理学的文化基础 第二章 注意与意识 第一节 注意概述 第二节 注意的品质与培养 第三节 注意规律在教学中的运用 第四节 兴趣 第五节 意识与无意识 第三章 感觉与知觉 第一节 感觉与知觉概述 第二节 感觉与知觉的规律 第三节 观察与观察力的培养 第四章 记忆 第一节 记忆概述 第二节 记忆过程及一般规律 第三节 记忆的品质与培养-_ 第五章 思维与想象 第一节 思维概述 第二节 概念的结构与概念的学习 第三节 问题解决与推理 第四节 创造思维 第五节 思维的品质 第六节 想象 第六章 学习理论 第一节 学习概述 第二节 知识的建构 第三节 技能学习 第四节 学习策略及其教学 第七章 情绪与情感 第一节 情绪与情感概述 第二节 情绪的机体变化及外部表现 第三节 情绪理论 第四节 情绪、情感在教育中的作用 第八章 意志 第一节 意志概述 第二节 意志行动的过程 第三节 意志品质及培养 第九章 能力 第一节 能力概述 第二节 智力结构 第三节 能力的测量 第四节 能力的发展与培养 第十章 人格 第一节 人格的定义与特征 第二节 性格 第三节 气质 第四节 自我意识 第十一章 社会影响与社会行为 第一节 社会认知与社会态度 第二节 利他行为与攻击行为 第三节 人际关系 第四节 行为归因¨ 第十二章 心理健康 第一节 心理健康概述 第二节 心理健康的规律 第三节 心理健康的培育方法 第四节 团体心理辅导 参考书目 前言心理学是研究人的心理现象发生、发展和变化规律的科学。心理学课作为师范专业的基础课程，它与教育学、学科教学法、教育实习等都是体现高等师范院校教师培养的师范专业特色课程，该课程的质量直接影响着未来教师专业素质的形成和发展。 现代心理学发展日新月异，心理学教材应当充分反映心理学学科发展的知识特点，体现时代气息。同时，心理学教材也要关注学生的接受能力、社会的发展变化和需求，所传递的信息密切结合学生在学习、生活和交往中的实际问题，有助于学生形成自我发展与完善等现代社会成员所应具备的健康心理素质。对师范专业的学生来说，心理学教材应当对未来的教师职前准备有所帮助，向他们提供与学生学习、教师教学和管理有关的心理学基础知识、基本原理和应用技能，并为学习教育学与学科教材教法提供必要的心理学基础知识。 |
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