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词条 2012体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南
释义

基本信息

作 者:全国体育硕士专业学位教育指导委员会组 编写

出 版 社:中国人民大学出版社

出版时间:2011-6-1

版 次:1页 数:290字 数:325000

印刷时间:2011-6-1开 本:16开纸 张:胶版纸印 次:1I S B N:9787300137766包 装:平装

内容简介

为全面建设小康社会,提高中华民族的健康素质,培养适应社会、经济、文化和体育事业发展需要的高层次、应用型体育专门人才,改革和完善体育学学位与研究生教育制度,国务院学位委员会第二十一次会议审议通过了《体育硕士专业学位设置方案》,决定在我国设置体育硕士专业学位。2005年,由国务院学位委员会办公室批准北京体育大学等21所研究生培养单位开展体育硕士专业学位的试点工作。在2009年和2010年,国务院学位委员会办公室又批准了48所研究生培养单位开展体育硕士专业学位研究生教育试点工作。体育硕士专业学位和现行的体育科学学位是规格不同的两种学位类型,各有侧重。体育硕士专业学位的招生办法、教育内容、培养模式、质量标准、等都更突出职业要求,更注重学术性与职业性的紧密结合,更强调面向行业,为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。

目录

第一部分 体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考

体育综合考试大纲

第一篇 运动训练学

一、竞技体育与运动训练

二、运动成绩与竞技能力

三、运动训练原则

四、运动训练方法与手段

五、运动员体能及其训练

六、运动员技术能力及其训练

七、运动员的战术能力及其训练

八、运动员心理能力与运动智能及其训练

九、运动员状态诊断与训练目标建立

十、运动训练计划

本篇参考书目

第二篇 学校体育学

一、学校体育总论

二、体育课程

三、体育教学

四、课余体育

五、学校体育管理

本篇参考书目

第三篇 运动生理学

一、绪论

二、肌肉的活动

三、呼吸

四、血液

五、血液循环

六、有氧、无氧工作能力

七、肌肉活动与物质能量代谢

八、运动技能的学习

九、肌肉活动的激素调节

十、运动过程中人体机能的变化

十一、身体素质的生理学分析

十二、体育教学与课余运动训练的生理学分析

十三、儿童少年与体育运动

十四、环境与运动

本篇参考书目

附:体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考样卷

第二部分 体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考

体育综合考试指南

第一篇 运动训练学考试指南

一、竞技体育与运动训练

二、运动成绩与竞技能力

三、运动训练原则

四、运动训练方法与手段

五、运动员体能及其训练

六、运动员技术能力及其训练

七、运动员的战术能力及其训练

八、运动员心理能力与运动智能及其训练

九、运动员状态诊断与训练目标建立

十、运动训练计划

第二篇 学校体育学考试指南

一、学校体育总论

二、体育课程

三、体育教学

四、课余体育

五、学校体育管理

第三篇 运动生理学考试指南

一、绪论

二、肌肉的活动

三、呼吸

四、血液

五、血液循环

六、有氧、无氧工作能力

七、肌肉活动与物质能量代谢

八、运动技能的学习

九、肌肉活动的激素调节

十、运动过程中人体机能的变化

十一、身体素质的生理学分析

十二、体育教学与课余运动训练的生理学分析

十三、儿童少年与体育运动

十四、环境与运动

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第一篇 运动训练学

一、竞技体育与运动训练

(一)竞技体育概述

1.竞技体育释义

2.竞技体育的形成动因

3.竞技体育的基本构成要素

4.竞技体育的特点与社会价值

(二)运动训练概述

1.运动训练释义

2.运动训练的基本阶段

3.现代运动训练的基本特点

(三)运动训练学概述

1.运动训练学释义

2.运动训练学的理论体系

3.运动训练学研究的主要任务

4.运动训练学研究的主要内容

二、运动成绩与竞技能力

(一)运动成绩及其决定因素

1.运动成绩释义

2.运动成绩的决定因素

(二)运动员竞技能力及其构成

1.竞技能力释义

2.竞技能力的构成

3.竞技能力与运动能力的异同

4.竞技能力与训练水平的异同

三、运动训练原则

(一)运动训练基本原则概述

1.训练规律与训练原则的概念

2.运动训练的基本原则

(二)竞技需要原则

1.竞技需要原则的概念

2.竞技需要原则的理论依据

3.竞技需要原则的训练学要点

(三)有效控制原则

1.有效控制原则的概念

2.有效控制原则的理论依据

3.有效控制原则的训练学要点

(四)周期安排原则

1.周期安排原则的概念

2.周期安排原则的理论依据

3.周期安排原则的训练学要点

(五)适宜负荷原则

1.适宜负荷原则的概念

2.适宜负荷原则的理论依据

3.适宜负荷原则的训练学要点

4.科学地处理负荷量与负荷强度的关系

5.科学地根据项目的性质安排负荷

(六)区别对待原则

1.区别对待原则的含义

2.区别对待原则的理论依据

3.区别对待原则的训练学要点

(七)适时恢复训练原则

1.适时恢复训练原则释义

2.适时恢复训练原则的科学基础

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