一、朱郁华 湖南

二、朱郁华 苍南

一、朱郁华 湖南

朱郁华，教授。1933年7月出生，湖南湘潭人。毕业于武汉大学。曾任江南大学美学教师。是中华美学学会、中国收藏家协会、中国散文学会会员。长期从事美学教学与研究，主要著作有《生活中的美学》；论文有《苏轼的书论、书艺及美学思想》、《苏轼文人写意画创作的美学特征》、《古代中国人的色彩审美意识》等。近年来，致力于“收藏文化”、“茶文化”的研究，发表有《紫砂壶的文化内涵》、《中国茶具的历史发展与收藏》、《传世紫砂名壶的鉴别》、《历代紫砂壶款识特点》等论文及《吴门画派四大家》、《岭南画派三大家》、《扬州八怪》等系列历代书画家鉴赏作品。

二、朱郁华 苍南

朱郁华，男，1965年1月出生，本科学历，中学高级教师，现任灵溪一中副校长。省第十八届“春蚕奖”、省自然科学竞赛优秀指导师，市“新世纪551人才工程”培养人选、市教坛中坚，县自然学科带头人、县首届名师培养对象、县优秀教师、县先进教育工作者获得者。参编《教与学·科学》等教学用书2部。

踏踏实实做工作

“我只想踏踏实实干点事情”，这是朱郁华老师常说的一句话。无论是过去作为普通的教师，还是现在担任学校的领导，朱老师始终以这句话作为自己行事的准则。学校的行政工作事务繁杂而琐碎，但他始终坚守初三教育教学第一线，精心安排初三段工作计划，使初三段教育教学工作有条不紊地开展；他用自己的实际行动带领初三全体教师开展合作教学，共享教学经验和教学资源。同时，他还策划、协调十几次大型的教学活动，如“温州市骨干教师送教下乡活动”、“温州市校本教研现场会”、“苍南县初中新课程改革成果展示会”等，获得圆满的成功，产生良好的社会效益。也正是他的这种实干精神，他个人也不断获得新的成长，新的丰收。近两年来，先后有二十余篇研究论文在全国、省、市发表或获奖。他真抓实干的工作作风深深感染了同事，当大家提到他的时候都不由地说：“朱老师，真是一个实干者。”

勇于探索闯新路

有人说“教育是一门遗憾的艺术”，而朱郁华老师则认为“教育是一门无止境的艺术”。 为了不断追求这门无止境的艺术，他迈出了强劲的步伐，在教育的征途上闯出一条大道。他刻苦钻研课堂教学，广泛地阅读教学杂志、教学专著，力求用科学的理论指导实践，不断探索新的教学模式，改进自己的教学方法。在教学管理过程中，重视教学常规建设，创新教学管理制度，把柔性管理和刚性管理相结合，把制度管理与人本管理相结合，注重人文关怀，重视营造和谐、友善、亲切、融洽的工作氛围，激发了广大教师的内在潜力，调动了广大教师工作的积极性和创造性。近两年来，他不断审视教学管理视野中的教师、学生和环境的关系，抓住关键因素，着力打造“两推进”工程，即推进基于课例的校本教研，完善课程改革，促进教师专业发展和营造研究性教研文化；推进基于自我反思和行为跟进的学生日省自评活动，变道德教育为道德学习、品德建构，探索有效促进学生“由推动到自觉”的自我成长之路，从而促进了课程改革的内涵发展，使得学校的校本教研和学生日省自评活动得到市、县领导专家的充分肯定。同时,他积极推进和完善教师评价制度,采用分项评价与综合评定相结合的办法,发挥教师的特长,展示教师的亮点,调动教师的工作内趋力。他的这种勇于探索精神，使得他的教学和管理工作不断攀登新的高峰，因为朱老师深知：唯有改革开拓，勇于创新，才是教育事业取之不尽，用之不竭的"源头活水"。

以身作则育学生

“有什么样的老师就有什么样的学生，学生就是老师的镜子，从学生身上可以看到老师的影子。”朱老师认为：教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。教师的一笑一颦，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，忽视不得。他时刻注意自己的言行举止，严以律己，以身作则，用自己的模范行动影响和感染学生。他对自我的要求极为严格，他担任着学校的教学管理工作，任务繁多，但他从不会让学生的功课落下，如果因公务实在无法上课的，他总会利用课余的第一时间把功课弥补上，他的班级学生开玩笑说：“要想逃出朱老师的‘魔掌’，难于上青天”。正是他的这种无私忘我的敬业精神和独特的人格魅力感染着学生，使得他所任教的学生成绩列年段之首，中考平均分、优秀率均列全县前茅。三年来，在他指导下，先后有五十多位学生荣获省、市、县级奖，2004年3月陈政、魏中晗两位学生获省自然科学竞赛一等奖，杨白、李涛、 陈可鹏三位学生获省二、三奖，另有二十五位学生获市、县一、二、三等奖；今年3月，井永乐、吴振东两位学生获省自然科学竞赛一、二等奖，另有十六位学生获市、县一、二、三等奖。正是他这种作风，使得他在三尺讲台前放射出了最为夺目的光彩。

教育的道路艰难而漫长，朱郁华老师常说“我是快乐的，我不断地翻新着教育教学的‘一亩三分地’，我和学生一起成长，我和学校一起成长，我因此而不断收获快乐！”