1 北宋礼部侍郎枢密副史

2 内蒙古师范大学教授

周越字子发，一字清臣，北宋山东邹平人，生卒年月不详。兄周起，宋真宗时官礼部侍郎枢密副史，《宋史》有传，《邹平旧志》载其生平事迹甚详，生于开宝三年（公元970年），卒于天圣六年（公元1028年）。故推究周越生年当在公元970年之后。另有内蒙古师范大学教授周越。

据泰安市博物馆收藏的《种放会真诗题后三十二则》残碑载，内有周越于宋仁宗庆历六年（公元1046年）四月二十七日的题跋。自此可断定，周越当卒于公元1046年之后，享年约七十左右。考《宋史·周起传》、《续资治通鉴长编》、朱长文《墨池编》等史籍，知周越曾任国子监博士，景佑三年（公元1036年）升教授书法的教官膳部员外郎知国子监书学。

仁宗宝元二年（公元1039年）前曾任三门（即皇家臬门、应门、路门）发运判官，庆历三年（公元1043年），改任吏部司勋员外郎出知怀州，后知台州；累官至主客郎五品禄而卒。周越一生皆任小官，然而其书法艺术又得益于此，因此，其门下出了黄庭坚、米芾、蔡襄三位中国书画史上的扛鼎大家。黄庭坚说：“予学草书三十余年，初以周越为师”。

米芾也在其自述中说：“余年十岁写碑版，学周越；苏子美札；自作一家。”章惇介绍蔡襄书艺时说：“君谟（蔡襄字）少年时，乃师周越。”苏东坡说：“草书非学聊自娱，落笔已唤周越奴。”可见周越的书法艺术在北宋书坛的影响巨大。宋初书法基本上是承袭唐五代书风，因循无创新，其兴盛期是在宋神宗时的苏东坡、黄山谷、米襄阳、蔡君谟四家名世后。

这个阶段周越便起着承上启下与嬗变转递的作用。因此说，周越是中国书法艺术历史断层的重建者。周越的字，真、草、行、隶均落笔刚劲，婉隽神韵，字字不妄书；切中规范。尤其草书最佳，学养博厚，最具法度。

朱长文《墨池编》评其“草书精熟，博学有法度，而真行不及，如俊士半醉，容仪纵肆，虽未可以语妙，于能则优矣。”黄山谷评曰：“下笔沉着，是古人法。”王安石不轻易称许他人，但对周越书法却大为赞誉：“惠周公与其弟越，皆以能书为世所称，每书辄为人取去。”为此，宋徽宗命内府编《宣和书谱》时，把周越的真行列入妙品，草书列入能品。称：“天圣、庆历间，以书显，学者翕然宗之。”成为后世书家的典范，故明代才子解缙高度评价说：“宋兴，李西台建中，周膳部越皆知名家。”纵观周越书法，集古人书艺，学变得法，于老辣娴熟中见恣肆，但于妙品尚嫌不足，后人多讥其俗有匠气。其实，从书法发展史的角度论，周越的“精能之至”，恰奠定了苏、黄、米、蔡诸人之“欲造疏淡”的嬗变基础，其承前启后之作用显而易见。由于周越“集古今人书并所更体法”，才会有其高足米襄阳“集古字”书艺的出现；由于周越“博学有法度”，尤其是对唐人书艺的领会与传承，至后人对唐代书法有了更深刻独到的感悟。

他还将唐代宗时的书法家段季展被湮灭的书体介绍出来。大历间书重修《禹庙碑》，由周越（撰京师），该碑字体运笔流畅，笔势隽拔，为时称誉。宋四大家之一的米芾，就借鉴其“八面出锋”、“转折瞻美”的笔法，形成了其“沈著飞翥”的书风。还因了周越书风“如俊士半酣，容仪纵肆”，而启悟后人在“精能之至”与“欲造疏淡”之间，寻觅到“以意为法，法不伤意”，“道法自然”的突破口。

可以说，没有周越这种由唐入宋的书法创新与实践，更不会有苏、黄、米、蔡四大家。周越的书法艺术的历史价值，恰在于斯。周越不仅是书法艺术家、书法教育家，还是书法理论家，他总结自己一生的书法经验与实践，又集古今人书，与兄撰著了《书苑》一书，可惜原著已散轶，目前得以见到的仅《说乳》一卷，尚有十三则片断文字，得观窥其全貌。

不过，从历代文人书家的大量引文中，仍可辑录大批资料，亦能勾勒出其原著《书苑》是一部内容丰富，理论精邃的论著。其中包括历代书家简介与品评，古代碑帖的研究及论述等。因是，《书苑》当是广泛吸收发展前人书法理论的综合性、资料性、工具性著作，是对宋以前书法历史、书法传统与书法艺术发展所作的总结。周越虽以书法艺术家、书法教育家、书法理论家为世人怀念，但由于历史及人为等各种因素，他的声誉远不及其黄、米、蔡诸门人。因是，他的作品也鲜于传世。

据专家学者评鉴，目前尚有墨迹一件、碑拓六件存世。其墨迹为跋王著《草书千字文》，凡行十二，小楷，一百零二字：“王著初为隆平主簿。太宗皇帝时，著因进书，召转光禄寺丞侍书，锡以章绶；仍供职馆殿。太宗工书，草、行、飞白，神踪冠世，天格自高，非臣下所可伦拟。而著书虽丰，妍熟终惭疏慢。及是御前，莫遑下笔。著本临学右军行法，尔后浸成院体。今之书诏，盖著之源流。臣越题。”该墨迹现为台湾学者李敖先生收藏。周越墨迹于清末自内府流入民间，后为李购得。李著有研究论文《中国艺术史一个断层的重建——周越墨迹研究》。

拓本一，跋王献之《洛神赋》，凡行三，三十六字，小楷书：“献之《洛神赋》迹，遗头尾外得一十三行，都二百五十字，重加整背。祥符八年二月十日。周越记。”其书为钟繇体。

拓本二，跋怀素《藏真律公帖》，凡行五，共三十二字，草、楷书：“越观怀素之书，有飞动之势，若悬岩坠石，惊电遗光也，珍重。景佑三年五月十六日。”作品气势雄健，飘逸飞动。

拓本三，跋种放《会真宫诗》，凡行四，二十八字，草、楷书：“斯书冠世，入妙，千古亡对，所谓尽善尽美耶！庆历六年四月廿七日。越题。”

拓本四，跋欧阳询《草书千字文》，凡行三，二十五字，楷书：“此欧阳询草迹也。所谓如旱蛟得水，毚兔走穴，信不虚耶。周越题。”

拓本五，《面贺攀企帖》，凡行七，六十四字，草书：“面贺攀企攀企，寒候伏想，与贵眷康静家室。传语资政夫人，阁下久别，可胜思，恋将爱之，余因信次附此通问动静，兼伸上贺，不宣。越顿首留守资政台坐。十月廿五日。”

拓本六，《贺秘监赋》，凡行二十二，一百四十四字，草书：“贺秘监。览《辩草》，想《贺公赋》。吴融：贺秘监东归会稽，而雾隐霞栖。镜湖水作沼，凿石篑峰为梯。叹非雌雉畏甚雄鸡。东臬子无乡不醉，漆园……雨风随至，鱼龙互掷。涛奔浪走，中秋逢犯斗之槎，月上云开，半夜见陨天之石。横鲁阳挥去之戈，树吕布射来之戟。狂兕无双，离鸿一只。援毫既罢，阅目志疲。满堂生金玉之宝，盛世掩……庆历四年孟夏十二日尚书司勋员外郎南都书赠”

上述之拓本四，为日本书道博物馆所藏。拓本五与拓本六，为上海图书馆所藏宋拓孤本《郁孤台法帖》，由上海书店出版社影印出版。

简介

编写教材情况

承担课程

发表论文

科研项目

参编教材

◎ 简介

周越，男，达斡尔族，内蒙古师范大学教授，预备党员。1994年本科毕业，为加强自己的理论素养而考入该校教育系读儿童发展心理学硕士，得到老师们的精心指导，期间还参加中国社会科学院主办、港台心理学名师授课的社会心理学高级研讨班学习，1997年7月获得硕士学位，毕业留校在电教系从事教学工作。1997年9月至1998年6月参加基层锻炼，在万奇老师带队下认真工作，被评为我校“赴基层锻炼先进个人”。2000年9月返回电教系从事教学工作至今。

◎ 编写教材情况

译著《自我升华——生命的动力》，参编《教育心理学》。

◎ 承担课程

《影视艺术概论》、《教育传播学》、《视听心理学》、《电视教材分析》、《影视作品分析》、《广播电视概论》。

◎ 发表论文

1.教育传播系统的结构与过程分析，内蒙古师范大学学报教科版，2003年第5期，第一作者。

2.关于命题知识信息熵计量估算方法的探讨，内蒙古师范大学学报自然科学版，2003年第4期。3.作为思维方式的蒙太奇与文学思维的初步比较，内蒙古师范大学学报哲社版，2003年第6期。4.美的发生学诠释，语文学刊，2003年第6期（增刊）（2001年完成）。专

5.从有效学习的条件看计算机媒体的教学特性，内蒙古科技与经济，2003年第7期。

6.关于网络时代中教育电视的一些思考，内蒙古科技与经济，2003年第9期（2001年完成）

7.教学内容量化估算的理论构想，内蒙古电大学刊，2003年第6期。

8.该区中小学信息技术教育基本情况调查，内蒙古教育，2003年第9期（2002年完成），以上为第一作者

9. 信息熵基本性质的证明，内蒙古师范大学学报自然科学版，2002年第4期，第二作者。10.基于CAI的实验教学模式探索与实践研究，电化教育研究，2002年第9期，第二作者。336260 37

11. Q聚类分析在分类指导教学中的应用，内蒙古师范大学学报－自然科学版，2004年第2期，第二作者。

◎ 科研项目

1.主持并结题：第四批教学研究课题《影视作品分析》主干课程建设，目前正开发课程的网络教学资源。

2.主持并结题：第四批教学研究课题《广播电视编导专业实验教学大纲研制》，目前正组织相关实验讲义编写。

3.主持：内蒙古师范大学青年基金课题《课件界面阅读的视觉心理研究》，以自制的简易装置代替眼动仪进行课件界面阅读中眼动特征的观察、记录和分析，已完成预实验，取得比较理想的研究结果（眼动仪属心理研究专用仪器，我校尚未购置，价值约49万元）。

4.2001年，参加田振清主持的横向研究协作项目《信息技术教育指导纲要前期研究》，目前已经结题。

5.2002年，参加解月光主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法研究》，课题类别为国家一般课题，批准号BYA010115。

6.2002年，参加董玉琦主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《中小学信息技术课程行动研究》，课题类别为教育部重点课题，批准号DYA010407。3362 3039

7.2002年，参加田振清主持的全国教育科学“十五”规划重点课题《内蒙古自治区蒙族中小学生信息技术教育教学模式研究》，课题类别为教育部重点课题，批准号DMA010396。

8.2003年，参加田振清主持的内蒙古自治区高等学校科学研究项目《基于信息资源与课程整合理念的中小学学科教学模式研究》。

9. 2003年，参加李改梅主持的内蒙古师范大学校级科研课题《现代信息技术教学环境下高校教学效果的多元分析方法的研究》。

◎ 参编教材

1. 《教育心理学》——第十四章·教学设计，远方出版社，2003年12月第1版，完成约3万字。

2.1997年参加郑莉君老师主持的国家九五规划课题“内蒙古大学生心理健康研究”，参加专著《内蒙古大学生心理健康》的编写，该书与2000年获内蒙古社会科学优秀成果一等奖。

3.于2002年12月举行的中青年教师教学技能比赛当中获得一等奖。除自身日常教学中的不断改进和提高外，主持完成了“《影视作品分析》课程建设”和“《广播电视编导专业实验教学大纲》研制”两个校内教学研究课题，参与完成 “《电视教材编导基础》课程实验电视教材的研制”、“《教育技术学专业实验教学大纲》研制”等三个校内教研课题；另外还组织有关教师完成了《广播电视编导专业教学计划》的修订和《广播电视编导专业教学大纲》的编制，并正在和有关教师一起探索广播电视编导专业实践创作教学的内容、模式和规律，已形成《广播电视编导专业实践创作教学实施细则》，目前正在整理资料准备撰写教研论文。