重庆市教育委员会关于组织参加“国培计划—2010年普通高中课改实验省教师远程培训项目”的通知-根据教育部办公厅《关于组织实施“国培计划——2010年普通高中课改实验省教师远程培训项目”的通知》（教师厅函〔2010〕5号）和教育部师范司《关于印发“国培计划——2010年普通高中课改实验省教师远程培训项目”实施方案及上报有关信息的通知》（教师司〔2010〕15号）精神，我委决定将“国培计划——2010年普通高中课改实验省教师远程培训项目”作为我市普通高中新课程实验教师学科专业培训的重要组成部分。

一、项目目标与任务

二、培训对象与内容

三、培训方式与流程

四、培训时间与安排

五、培训组织与管理

六、有关事项及要求

附件：

渝教师〔2010〕15号

各区县（自治县）教委，市教科院，市技装中心，各直属中学：

，现就有关工作安排通知如下：

一、项目目标与任务

紧密配合深入推进基础教育课程改革的要求，对全市普通高中2010年秋起始年级学科教师开展全员培训，帮助教师准确理解和把握高中新课程的理念、目标、结构、内容定位和教学要求，了解高中新课程实施的情况，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高教师实施新课程的能力和水平，为深入推进高中新课程改革提供师资保障。

二、培训对象与内容

培训对象为全市普通高中2010年秋起始年级学科教师及教研员。培训学科包括思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13门学科。培训内容为普通高中课程改革总体情况及课程方案的介绍；课程标准的基本理念、结构框架和主要内容的介绍；各学科主要内容解读；教学理念、教学设计、教学方法培训；指导学生有效学习方法的辅导；教学评价方法指导；开发与利用课程资源；推进校本教研和教师专业成长等。

三、培训方式与流程

（一）培训方式

采取网络远程培训方式组织教师收看培训课程、研读学习材料，利用在线交流研讨、专家辅导答疑和本地集中研讨等方式进行培训。区县和直属单位培训管理者、班主任、教学辅导教师和技术人员由市里安排集中培训，邀请国家学科课程专家及网络平台教学管理和技术人员授课。

1．学习方式。各区县、直属中学采取分散学习与集中学习相结合的方式，组织学员收看培训课程、研读学习材料，进行在线交流研讨、专家辅导答疑等，同时在培训过程中适时组织学员进行集中研讨。

2．组班方式。采取班级化组织管理，以区县为单位（直属中学以学校为单位），按学科组班。班级规模原则上不超过50人。每班设班主任和辅导教师各1名。各区县分学科在指定培训点集中培训。

3．辅导方式。采取本地研讨、在线交流与专家辅导答疑相结合的方式。本地研讨在班主任与辅导教师的组织和指导下开展。在线交流在学科课程专家组的主持和指导下，学员在网上进行交流和专题讨论。专家针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。

对于不具备网络学习条件的学员，各区县应组织学员在培训点学习，培训点须提供视频课程播放、宽带上网学习、集中研讨的必要条件。同时对信息技术操作能力较差的学员要提供必要帮助，保证他们能够正常参与在线学习交流研讨。

（二）培训流程

1．学员学习。组织学员在培训点集中观看视频课程，学习专题讲义和其它相关资源，按规定在网上参与交流互动并完成作业。培训期间，学员平均每天学习视频课程不少于2学时，在线学习、交流和集中研讨时间不少于3小时。

2．研讨交流。根据每单元的学习内容和专家提出的问题，班主任和辅导教师组织学员进行交流研讨。辅导教师要对学员提出的问题及时梳理、反馈和点评，对讨论中反映出的突出问题和普遍性问题应及时归纳并向专家反馈。

3．作业点评。班主任和辅导教师负责督促本班学员按时完成作业，对作业进行审阅。各学科课程专家组按照一定比例批改和点评作业，遴选出优秀作业供学员交流。

4．学习简报。班主任和辅导教师负责归纳学习研讨和作业中学员的主要观点，聚焦突出问题，通报学习动态，概括学习体会与经验，推荐优秀文章，形成班级简报。各学科课程专家组负责编辑课程简报，解答学员学习中关注的焦点问题，推荐优秀文章和作业，对学员学习进行引领和指导。

5．辅导答疑。学科课程专家组对学员进行在线答疑。除利用课程简报和每日跟进指导时及时答疑外，对本学科学员遇到的共性和典型问题组织集中在线研讨或视频答疑予以解答。

6．考核总结。学员根据培训要求参与研讨并提交作业。培训平台建立学员学习档案，对学员在线学习、在线研讨交流和作业完成等情况进行记录，为学员培训成绩的综合评定提供数据。班主任和辅导教师根据学员参与培训的总体情况，审核学员的培训成绩。

四、培训时间与安排

（一）管理者培训（6月10-11日）

结合全市高中课改工作会进行，对区县教委主任、教师培训、教研机构负责人、全市高中校长进行培训，主要内容包括管理者职责任务和工作要求。

（二）报送培训信息（6月12—23日）

各区县、直属中学统计上报管理人员、班主任、辅导教师、班级统计、项目学校（所有高中均为项目学校）等相关信息（见附表2—6）。所有表格必须逐项真实填写。

（三）培训资源配送（7月5—25日）

市项目办负责将课程光盘发放至各区县和直属学校，各区县务必于25日前将课程资源光盘配送到各个培训点（或学校）。

（四）平台注册（7月1—25日）

7月3日前，市项目办将帐号分配至各区县和直属学校；7月10前，班主任、辅导教师完成注册报名；7月20日前，学员完成注册报名；7月22日前，班主任在项目学校校长配合下完成审核确认工作；7月24日前，区县项目负责人将确认信息（线下）上报给各培训平台。

（五）培训辅导者培训（7月13—14日）

市项目办组织对班主任、辅导教师、技术人员的集中培训（具体时间另文通知）。授课教师由国家学科课程专家、网络平台教学管理和技术人员担任，培训内容为培训组织流程、培训辅导者工作职责、课程主要内容、课程特点、组织交流研讨与辅导答疑方法与技巧、教学教务管理与技术操作办法与流程、学习简报内容与编制、与课程专家组交流沟通及信息反馈形式与办法等。

（六）正式培训（7月28日—8月6日）

组织学员培训，平均每天5学时，共50学时。其中，学习视频课程2小时，在线学习、交流和研讨时间3小时。

（七）培训总结（8月7—16日）

网络平台服务单位为各方总结评估工作提供相关数据。班主任、辅导教师总结本班学员培训情况，上报区县教委（直属学校上报学校）。各区县、直属学校总结培训工作并向市项目办提交总结报告及优秀组织单位、优秀辅导教师、优秀班主任等先进材料。

五、培训组织与管理

（一）全国中小学教师继续教育网、北京今日园丁科技文化有限公司和北京百年树人远程教育有限公司为项目培训网络平台。其中全国中小学教师继续教育网负责语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育学科；新思考网负责物理、化学、生物学科；北京百年树人远程教育有限公司负责思想政治、信息技术学科。

（二）市教委师范教育处负责全市高中课改培训的组织领导、政策制订、经费保障和检查评估。建立市继教中心、市教科院及课改中心、市技装中心共同参与、分工负责、密切配合、协作统一的工作格局。项目办公室设在市继教中心，配合师范处做好全市高中课改教师培训的规划设计、统筹协调、过程管理和资源调配，具体负责项目组织实施的具体协调工作，研究制定实施方案、工作计划，做好培训者培训，提供必要的经费保障，分配培训课程光盘资源，指导区县、学校做好培训动员、报名注册及加强辅导教师、班主任管理，对项目工作进行指导监督和检查落实，做好培训总结工作，印制学员培训结业证书。市教科院及课改中心具体负责高中课改的课程资源建设、专家团队组建、教材课标解读和辅导答疑解惑。市技装中心具体负责培训网络平台建设、提供远程培训和会议的技术支撑等。

（三）区县教委具体组织管理本区县教师的远程学习和集中研讨。根据项目要求做好学员报名、上网注册、审核确认工作；根据培训需要调动本区县优质资源，安排学员集中学习场所；选择富有经验和责任心并熟悉新课程的骨干教师和教研员担任班主任和辅导教师；提供必要的网络技术条件和多媒体设备，配备技术人员，保障学员学习的顺利进行。

（四）班主任、辅导教师负责培训的教学管理与指导工作。班主任要确保本班学员完成注册；组织和管理本班学习活动；了解本班学员学习进度；记录学员学习活动参与情况；对跟进不足的学员进行督促；检查审核作业；及时与相关部门沟通并反馈有关信息；交流学习中的情况和问题；撰写总结报告。辅导教师负责本班学习指导，组织并引领学员研讨，点评并推荐优秀作业，编辑并提交学习简报，提炼学员典型问题和疑难问题并与学科课程专家组进行沟通，协助班主任撰写总结报告。

各区县、学校管理人员、班主任、辅导教师和技术人员要严格按“国培计划—2010年普通高中课改实验省教师远程培训项目”《管理人员工作手册》、《技术人员工作手册》、《教学团队工作手册》、《学员学习指导手册》（项目办网站提供下载）要求，加强对本区县培训工作的指导。

六、有关事项及要求

（一）高度重视并切实加强领导

组织参加“国培计划——2010年普通高中课改实验省教师远程培训项目”，是继清华大学领导干部高级研修、西南大学教育管理干部培训、重庆师大教导主任教研组长培训、市教科院教研员培训、重庆教师研修网全员网络通识培训之后，我市高中课改教师学科专业培训的重要组成部分。各区县、直属单位要高度重视此次远程培训并切实加强领导，要把项目培训纳入普通高中新课程实验整体工作计划和工作部署，处理好与全员通识培训、教材培训等各有关培训工作的关系，为本区县和单位课改实验工作发挥切实有效的作用。要重视项目培训的宣传工作，充分调动各方面的积极性，做好培训的动员工作，提高参训学员的参与热情。要加强对培训工作的组织领导和管理落实，落实专项经费，建立专门机构，明确专人负责，做到人员到位、职责到位、监督到位、通讯畅通，确保教师人人参与学习、准时参与学习、踊跃参与学习。

（二）认真遴选班主任和辅导教师

各区县、学校要遴选有能力、有热情、会操作的骨干教师或教研员担任辅导教师及班主任。要重视并强化对班主任和辅导教师的培训，让他们明确自己的工作职责，充分了解远程培训流程、技术操作、课程基本情况、教学教务管理和信息反馈等。要加强培训过程中对班主任及辅导教师工作情况的监督管理。要从各方面给予班主任及辅导教师充分的支持和保障，调动其工作积极性。

（三）加强对培训过程和质量的监控

培训过程中教育部和市教委将加强对区县和学校的巡回检查，通过对培训过程的监控和培训效果的评估等方式和手段，对专家、技术支持服务和各区县、学校组织实施落实情况进行监督检查。各区县和学校、班主任和辅导教师要加强与网络服务平台、学科课程专家组的信息沟通，认真履行职责，定期上报有关信息，及时反映有关问题，确保课程资源、班级管理及教学辅导答疑、技术支持服务等所有环节工作落实到位，确保培训质量。

（四）做好后勤保障和技术支持

各区县和学校要认真做好项目培训的后勤保障，为培训工作提供最好的技术支持，快速、有效应对各种突发情况。各区县和学校要认真做好培训的准备工作，及时淘汰、更新、备份多媒体、网络实施设备，确保培训期间网络系统和多媒体播放设备的正常运行。要切实保证课程资源配送到位，确保在网络传输中断的情况下使教师能够收看到培训课程。

市教委及项目办联系人及联系方式：略

附件：

1.区县、直属中学项目管理人员信息表

2.区县、直属中学辅导教师信息表

3.区县、直属中学班主任信息表

4.区县、直属中学班级统计信息表

5.区县、直属中学项目学校信息表

二○一○年六月八日