| 词条 | 中国人民解放军镇江船艇学院 |
| 释义 | 中国人民解放军镇江船艇学院前身是中国人民解放军天津运输技术学校的一个船艇专业，1978年10月，中央军委批复总后勤部，决定在镇江新建“中国人民解放军汽车管理学校附属船艇大队”。后经几次转隶，1983年6月改建为陆军船艇技术学校。1999年4月，经中央军委批准，学校更名为“中国人民解放军镇江船艇学院”。 学校概况学校介绍中国人民解放军镇江船艇学院是隶属于中国人民解放军总后勤部的一所部队院校。 中国人民解放军镇江船艇学院位于江苏省镇江市区，现有两座营院，占地456.3亩（其中校区326.8亩，船艇教练大队129.5亩），营房建筑面积10万多平方米。校园依山傍水，错落有致。学院教学、科研、文体及生活设施完备，为教学、科研奠定了丰厚的物质基础。园区内环境优美，生机盎然，营造了良好的育人氛围，学院享有"花园学校"的美誉。 通过“船艇人”的不懈奋斗，中国人民解放军镇江船艇学院目前已成为全军唯一一所为陆军、空军培养船艇军事人才的初级指挥学院。 学院集指挥、管理、工程技术于一体，实施本科、大专、中专三个层次的教育，为陆、空军船艇部队培养了大批合格人才。 32年来，作为全军唯一培养陆空军船艇军事人才的院校，镇江船艇学院以“忠诚、无畏、乐观”为核心的“江海精神”，教育、影响着一代代学子扎根万里边海防。 历史沿革中国人民解放军镇江船艇学院其前身是中国人民解放军天津运输技术学校的一个船艇专业。1978年10月，经中央军委批准，在镇江新建为“中国人民解放军汽车管理学校附属船艇大队”。后经几次转隶，于1983年6月改建为陆军船艇技术学校。1999年4月，经中央军委批准，学校更名为“中国人民解放军镇江船艇学院”。 办学理念镇江船艇学院自其肇始，便与船艇结下不解之缘，1978年正式定点镇江独立办学，办学层次为中专，1991年升格为大专，1996年招收本科生，1999年更名为中国人民解放军镇江船艇学院，是目前全军唯一面向陆空军船艇部队培养船艇军事人才的专业性院校。 陆空军船艇部队是我军水上保障的重要力量，担负着为海、边防部队和水网地区部队战备、训练和执勤提供水上运输保障的重要任务。在30年的发展历程中，学院缘船而生，因艇而兴，伴随着船艇部队的发展而成长，伴随着我国军事交通事业的兴起而壮大。进入新世纪新阶段，特别是第十五次全军院校会议后，学院进一步理清办学思路，更新教育观念，主动实现思想观念的转型，在人才培养、专业建设、学科研究等方面，坚持以军事斗争准备为龙头，以船艇部队需求为牵引，按照“特色办学、重点突破、内涵建设、创新发展”的办学思路，进一步明确了“专业为船艇而设、人才为船艇而育”的办学理念和特色。多年来，学院始终没有偏离过“以船兴院、以艇图强”的立足点，没有放弃过“优质育人、特色育人”的基本目标，始终坚持以专业特色创优势，以人才质量求发展。正是在这持之以恒的坚持和办学理念的不断凝练中，学院打造了自己的特色专业群和特色育人模式。新世纪新阶段，镇江船艇学院以勇立潮头，革故鼎新的进取精神，按照新型军事人才三条标准，积极贯彻指技合一、军政兼融、通专结合的人才培养指导思想，创造性地构建了“打牢三个基础、强化四种能力、提高五项素质”的新型船艇军事人才培养模式。第十五次全军院校会议之后，全军院校被划分为学历教育和任职教育两种类型，院校教育面临重大转型。镇江船艇学院由于所设学科专业的独特性和唯一性，出现了学历教育与任职教育并重发展、多种教育类型并存一校的新局面。学历教育涵盖了研究生、本科、大专、中专等多个层次，任职教育包括军官逐级培训、士官岗前培训、学兵专业训练等多种形式。学院主动适应形势任务发展要求，建立了多层次、多规格、相互衔接、逐级递进的人才培养体系，实现了船艇专业任职教育、学历教育、专业兵培训一体化训练。针对新型船艇军事人才培养模式和系统化的人才培养体系，学院加大专业课程整合力度，从有效履行船艇输送保障作战任务出发，突出课程的先进性、针对性，建立了以《船艇输送指挥》等课程为主的特色鲜明、综合优化的专业课程体系。 院所设置学院目前开设了船艇指挥、船艇动力工程、船艇维修工程、船艇操纵技术、船艇枪帆技术、船体修理技术等十多个专业。其中：船艇指挥、船艇动力工程、船艇维修工程面向全国招收地方应届高中毕业生和部队优秀士兵。船艇操纵技术、船艇枪帆技术等十多个专业面向部队招生。 学院十分重视学科、专业建设，目前有航海、船艇驾驶、船艇管理、船艇动力工程、船艇电气工程等五个重点学科。 学院具有良好的教学、科研条件，拥有各类实验室、专修室55个。其中，陆军船模专修室、船艇动力实验室和近岸航行模拟专修室等一批重点建设的实验室、专修室为学员熟悉、了解和操纵使用船艇装备提供了必要的保障。学院大力应用多媒体等现代化教学手段进行教学，较好地适应了现代军事技术发展的要求。 学院图书馆藏书12万余册，中、外文期刊400余种，并建有图书信息网络系统和文献服务计算机联机检索系统，初步具备了与国内外进行图书信息交流的能力。开放了电子阅览室，为师生上网获取信息创造了良好的条件。 1999年，学院建成了校园计算机网络，与中国教育科研网、全军教育训练网联网，实现了与全国各高校及国际INTERNET网进行数据通讯，提高了教学、科研、管理手段的现代化水平。 基础设施学院教学基础设施完善配套。经过30多年的建设，现有基础教育、航海专业、机电专业教学楼，船艇指挥大楼、船艇动力实验中心、教育技术中心、网络管理中心、文化活动中心和图书馆、运动场、游泳池、体操房，以及电子阅览室、多媒体教室、各类实验室等70多个专修室和教学训练实习基地，编配各型教学实习船艇10余艘。院校体制编制调整后，2007年，学院新购置教学用地近百亩，对营区建设进行了新一轮的规划建设，为学院的跨越发展提供了坚强的后盾。 师资队伍学院师资力量雄厚。近年来，为了进一步适应培养高素质人才的需要，引进了一大批高学历人才，形成了一支以博士后,博士、硕士为骨干的教学科研队伍。学院坚持以教学带动科研，以科研促进教学，树立科研为教学和部队服务的思想，教学科研取得了累累硕果，其中，有多项成果获国家和军队科技进步等级奖，产生了良好的经济效益和社会效益。学院还经常举办各类科研学术活动，较好地发挥了科研工作的先导作用。中国人民解放军镇江船艇学院具有良好的教学、科研条件，拥有各类实验室、专修室和一定规模的先进教学设备，有计算机中心、多媒体教室、电工、电子、电路综合实验室、船艇电气维修实验室、船艇操纵训练模拟专修室、近岸航行训练模拟专修室等现代化教学设施。此外，还建有运动场、游泳池等文化、生活、服务保障设施。船艇教练大队有浮码头3座，船台滑道、船艇修理车间各一座，有多种船型的教练船艇和配套的码头设施。 教学管理不断完善教学质量评估体系，通过教学督导、公开课等制度加强教学质量监控；以严格全程淘汰制为重点加强教学管理，提高教学质量；通过实施第二课堂、学员科研训练等措施，加强学员创新能力的培养。先后完成科研训练任务百余项，教学质量得到了大幅提升。在校学员考研通过率达20%，全国大学生英语四、六级统考、江苏省计算机等级考试一次性通过率均在85%以上，先后有14名学员获得中国航海学会航海奖学金，20余名学员在全国和江苏省各类比赛中获奖。 教研结合学院探索形成了认识性实习、课程实习、模拟训练和毕业综合演练"四位一体"的实践教学体系，实验室、车间和教练船艇紧密结合，校内实习与校外实践相结合，陆上操作和水上演练并重的实践性教学模式。特别是几年来坚持按实战要求，组织具有战术背景的综合演练，多次与友邻部队联合开展模拟实战演习，全面提高了学员的组织指挥能力、应急作战能力和协调组织能力。"船艇指挥'四位一体'实践性教学体系研究与实践"等5项成果获得军队级教学成果二、三等奖。 服务部队充分发挥人才和智力优势，积极与部队开展联合技术攻关，扎实抓好实践性科研学术工作。有十多项科研成果在军内外获奖，其中：军队科技进步一等奖1项，二、三等奖近10项，已成为船艇部队重要的科研基地和科技创新中心，70%的研究成果已经向全军船艇部队推广应用，同时，数次派遣百余名教员到部队代职锻炼、指导部队完成重大演练和科技练兵活动等，有力地推动了部队的演练和科技练兵的针对性、科学性。 信息化建设一方面加强硬件建设，大力加强信息化条件下船艇训练模拟器、船艇装备信息化改造等重大项目的研究与研制，取得数十项成果，1项获得"十五"期间全军后勤重大科技进步奖。另一方面加强软件建设，推动信息资源建设和多媒体课程建设，一批重点学科专业网站和网络课程、多媒体课件在全国或全军的评比中获奖。学院政委刘勇讲话：军队院校是培养军事人才的摇篮。作为军队一所特色鲜明、地位重要的初级指挥院校，我们真诚欢迎大家报考我院。在这里，你们将成长为能力全面、素质过硬、作风优良的陆空军船艇指挥员，祖国的江河湖海将留下你们精彩的人生轨迹。 学科建设镇江船艇学院在学科专业建设上，立足“做强船艇特色，打造军内一流”的目标，始终坚持“有所为、有所不为、有所不争、有所力争”的原则，一方面通过创办特色专业做到“人无我有”，另一方面下大力气把特色专业办成优势专业，做到“人有我优”，从而为人才培养的高质量和特色化奠定了坚实的基础。 “十五”期间，学院遴选了船艇指挥和船艇动力指挥两个最具优势和特色的学科专业，按照建成军内一流学科专业的目标，大力优化学科专业结构，凝练学科研究方向，提升学科专业层次。在分析、探索和挖掘的基础上，结合现有的特色资源优势，在船艇指挥学科专业领域确立了船艇海上输送指挥、船艇海上侦察指挥、船艇边防巡逻指挥等研究方向，在船艇动力指挥学科领域确立了船艇主动力运用指挥、船艇损害管制指挥、船艇辅助机械运用指挥等研究方向，通过凝聚、交叉、整合和重点建设，学科方向变得相对稳定和集中，学科专业结构更加优化，特色更加明显。同时，取得了一批重大研究成果，其中，数十项研究成果获军队科技进步等级奖。2001年，船艇指挥被列入全军“2110工程”重点建设学科专业领域，2003年，船艇动力工程被列入总后“530工程”重点建设学科专业领域。在两个重点工程建设方面，学院按照“重点投入，重点建设，重点突破”的思路，集中人力、物力和财力，拓展特色学科专业优势，建成了船艇指挥综合模拟实验室、船艇动力指挥模拟训练实验室等一批在军内外高校中处于领先水平的实验室。目前，船艇指挥和船艇动力指挥两个学科专业已经成为培养高素质新型船艇军事人才，解决船艇运用和发展中重大问题的学科专业领域，在人才培养质量、科学研究和军事效益等方面处于军内领先水平。 在进行优势特色学科专业建设的同时，学院也强化了船艇运用相关专业群的建设，按照“大船艇，宽方向”的思路，不断挖掘和凝练学科专业研究方向，通过扶持和发展新兴、交叉、边缘学科，培育新的增长点，形成综合优势。在深入研究了船艇指挥和船艇动力工程两大学科专业所具有极强的互补性和渗透性后，学院加强了战时民船输送指挥、船艇海上抢修保障指挥、船艇装备修造与检验等新兴学科专业方向研究，撰写了几十部学术专著。2004年，结合多年的学科专业建设与研究成果，新建了装备保障指挥、舰船与海洋工程、军港管理等一批新的学科专业，更加强化了原有的特色与优势，提高了优势特色专业建设的整体水平，形成了以军队“2110工程”船艇指挥学科专业为主，特色鲜明、优势突出、系统科学的船艇运用学科专业体系。 优势特色学科专业建设，归根到底需要一支高素质、特色化的人才队伍做支撑。镇江船艇学院一直以来，把培养杰出的学科带头人和优化的专业人才队伍作为优势特色学科专业建设的核心和灵魂。“十五”期间，先后选派了几十名学术骨干到国防大学、清华大学等军内外著名高校访学深造；选送了数十名年轻教员脱产攻读硕士、博士学位；安排了百余名专业教员到部队代职、参加演习观摩等活动。目前，教员队伍能力素质和学历结构得到显著改善，先后多人被评为总后科技新星和中青年技术保障专家，30余人享受国务院政府特殊津贴、军队优秀专业技术人才岗位津贴，数十人被评为全军、总后优秀教员，50余人获军队院校育才奖金奖、银奖。 科学研究教学实习基地作为船艇军事人才的培养基地，镇江船艇学院始终坚持教学与科研相长，服务船艇部队的基本目标，自定点镇江独立办学以来，累计为船艇部队培养了数万名船艇专业人才。进入新世纪新阶段，学院加大了教育改革力度，更加注重学员实践能力和创新能力的培养，加大了实装操作、想定作业、实兵实装演练等实践性教学的比重，探索了认识性实习、课程实习、模拟训练和毕业综合演练“四位一体”，实验室、车间和教练船艇紧密结合，校内实验和校外实践结合，陆上操作和水上演练并举的独具特色的实践性教学新模式。特别是毕业学员综合演练，学院大胆走出校门，主动与军区某防空部队、空军某船运大队等作战部队联系，联合组织实施渡海登陆输送保障演练。通过与作战部队的合演、合练、合研，大大提高了实践性教学起点，增强了实战性，提高了学员组织指挥、协调控制和战场应变能力，也为作战部队研究、探讨、解决渡海登陆作战兵力输送中的重难点问题，提供了新的途径。2005年，“船艇指挥‘四位一体’实践性教学体系研究与实践”等5项成果获军队级教学成果二、三等奖。另外，学院还通过实施第二课堂、本科学员科研训练等措施，加强学员创新能力的培养。从2003开始，学院每年拿出数万元设立本科学员科研训练专项经费，鼓励和资助学员在导师指导下申请科研项目，开展科学研究。5年来，累计完成本科学员科研训练任务百余项，取得一批颇有价值的研究成果。“着眼素质教育，认真开展第二课堂”获总部教学成果二等奖。 学院充分发挥人才与智力优势，积极与部队开展联合技术攻关，帮助部队解决训练中重难点问题。“十五”期间，先后与军区、部队联合开展了多个重大项目攻关，主动承担了多项重难点技术攻关，取得了数十项研究成果。其中，十余项成果获军队科技进步等级奖，70%%的科技成果在船艇部队得到推广应用，大大提高了部队训练水平。另外，近两年，学院还先后派遣了百余人次参与总部、军区组织的重大军事演习中海上输送方案的拟定工作，帮助部队提高演练的针对性和科学性。同时，在为部队提供服务中，也发现了一些新问题，带回了一些新成果，实现了院校教育与部队服务的互动，促进了学院教学科研水平的进一步提高。 近年来，学院加大了服务船艇部队信息化建设力度，着眼建设信息化船艇部队，提高信息化条件下保障能力，学院大力开展信息化条件下船艇训练模拟器、船艇装备信息化改造等重大项目的研究与研制。“十五”期间，累计取得了数十项重大研究成果，其中1项成果获军队科技进步一等奖和“十五”全军后勤重大科技成果奖，另有十余项成果获军队科技进步二、三等奖。这些对船艇部队信息化建设和人才培养具有重要指导作用的科技成果，已经被陆空军船艇部队广泛采用。 教研结合学院探索形成了认识性实习、课程实习、模拟训练和毕业综合演练"四位一体"的实践教学体系，实验室、车间和教练船艇紧密结合，校内实习与校外实践相结合，陆上操作和水上演练并重的实践性教学模式。特别是几年来坚持按实战要求，组织具有战术背景的综合演练，多次与友邻部队联合开展模拟实战演习，全面提高了学员的组织指挥能力、应急作战能力和协调组织能力。“船艇指挥'四位一体'实践性教学体系研究与实”等5项成果获得军队级教学成果二、三等奖。 合作交流教学训练成果展解放军镇江船艇学院举办了教学训练成果展。看着这一系列令人振奋的成果，笔者发现，该院所获得的每一项重大教学科研成果，无一例外地都与军事斗争准备息息相关。看到笔者探询的目光，该院严立军院长说：“这都是学院坚持为军事斗争服务的结果。” 前些年，这个学院曾获得几十项科研成果，并荣获了军队科技进步奖。但令人遗憾的是，成果数量虽多，但层次却不高，别说国家级科研大奖，就连军队高等级奖励也与之无缘。 按理说，学院师资力量不弱，技术资源也相当丰富，为啥出不了科研精品？这一现象引起了院党委“一班人”的深思。经过反复思考，他们决定另僻蹊径。学院在广泛调研的基础上，把科研目标锁定在了为军事斗争准备服务上，并从部队训练一线找回了第一个课题：“陆军船艇港湾码头监控指挥系统”。 学院迅速组织力量进行集体攻关。经过3年多的艰苦努力，集码头现场油水电供给、港口水域及船艇动态管理于一体的科研成果终于问世。该系统因具备多层次、全方位的监控、指挥、调度能力而备受部队青睐。2005年底，该成果顺利通过专家组鉴定，并一举打破了学院与科研大奖无缘的局面，荣获军队科技进步一等奖。 尝到甜头后，学院更加坚定了科研为军事斗争准备服务的方向，不断加大科研力度，一年内就有20多项成果获奖，所有成果均在船艇部队得到了推广应用。 科研成果迭出，推动了教学质量的跃升。一时间，学院门庭若市，请求专家教授到部队传经送宝的电话络绎不绝，各种邀请函像雪花般飞来，尤其是学院近年来在“水上输送与海洋舰船”等方面的研究成果更是备受部队欢迎。 为部队官兵讲学授课，就是为军事斗争准备服务，就是为提升部队战斗力服务。学院刘勇政委掷地有声：为部队服务是院校义不容辞的责任和义务。 为此，学院分批次派出专家组赴各部队讲学授课。几年来，学院相继派出了30余批专家组，及时把最新研究成果送到了部队。学院陈希真教授在南京军区某集团军讲授的“水上输送与海洋舰船”知识讲座，受到了该部队指战员的热烈欢迎。 承办船艇部队“双争”活动研讨会金桂飘香的季节，总后军交部在镇江船艇学院组织召开了全军船艇部队“双争”活动研讨会。来自全军8个大单位的50余名代表参加了研讨。会议期间，代表们回顾总结了全军船艇部队广泛开展“争创先进船艇、争当优秀士兵”活动的情况，交流了近年来“双争”工作的经验，观摩了“双争”活动图片展，听取了专题报告并参观了镇江船艇学院船艇教练大队和模拟训练中心、船艇维修训练中心等重点实验室。 学院地址江苏省镇江市桃花坞路130号。 |
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