| 词条 | 整体音节 |
| 释义 | 基本内容(1、zi、ci、si ： 2、zhi、chi、shi、ri ： 3、ye： 4、yi、yin、ying、wu 5、yu、yue、yun、yuan： PS: 16个整体认读音节分别是：) 分类(zhi、chi、shi、ri zi、ci、si zhi、 chi、 shi 和zi 、ci 、si发音区别 ye yi、yin、ying、wu yu、yue、yun、yuan) 简介16个整体认读音节分别是： zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan 基本内容整体音节又称整体认读音节，是汉语拼音的一个基本组成部分 ，和声母、韵母共为汉语拼音的三大组成部分。 小学汉语拼音教材中的16个整体音节(即整体认读音节)可分为五种情况： 1、zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 2、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS:yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。 16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan a啊 ai哀 an安 ang昂ao熬 ba吧bai白ban班 bang邦 bao包 bei背 ben奔 beng绷 bi逼 bian边 biao标 bie别 bin宾 bing兵 bo波 bu不 ca擦 cai才 can参 cang仓 cao草 ce测 cen岑 ceng层 cha查 chai拆 chan产 chang厂 chao抄che车 chen陈 cheng成 chi吃 chong冲 chou抽 chu出 chua欻 chuan传 chuang窗 chui吹 chun春 chuo戳 ci词 cong从 cou凑 cu粗 cuan窜 cui催 cun寸 cuo错 da打 dai带 dan但 dang当 dao刀 de的 dei得 den扥 deng等 di第 dia嗲 dian点 diao雕 die碟 ding钉 diu丢dong东 dou斗 du独 duan端 dui对 dun吨 duo跺 e饿ei诶 en恩 eng鞥 er儿 fa发 fan帆 fang方 fei飞 fen粉 feng风 fo佛 fou否 fu福 ga嘎 gai改 gan干 gang刚gao高 ge个 gei给 gen跟 geng更 gong共 gou狗 gu咕 gua呱 guai乖 guan关 guang咣 gui贵 gun滚 guo蝈 ha哈 hai海 han喊 hang航 hao好 he和 hei黑 hen很 heng横 hm噷 hng哼 hong红 hou后 hu呼 hua划 huai坏huan唤huang黄 hui会 hun婚 huo火 ji鸡 jia夹 jian见 jiang讲 jiao叫 jie捷 jin金 jing精 jiong炯 jiu就 ju具 juan娟 jue觉 jun君 ka卡 kai开 kan砍 kang抗 kao靠 ke咳 kei克 ken肯 keng吭 kong空 kou口 ku哭 kua跨 kuai快 kuan宽 kuang狂 kui亏 kun困 kuo扩 la啦 lai来 lan览 lang狼 lao老 le勒 lei类 leng冷 li里 lia俩 lian恋 liang亮 liao辽 lie列 lin林 ling陵 liu六 lo咯 long龙lou楼 lu鹿 lü吕 luan乱 lüe略 lun论 luo罗 m呣 ma马 mai买 man漫 mang忙 mao毛 me么 mei没 men们 meng孟 mi米 mian面 miao秒 mie咩 min民 ming名 miu谬 mo磨 mou某 mu木 n嗯 na呐 nai乃 nan男 nang囊 nao闹 ne呢 nei内 nen嫩 neng能 ng嗯 ni你 nia口虐 nian年 niang娘 niao鸟 nie捏nin您 ning宁 niu牛 nong弄 nou耨 nu怒 nü女 nuan暖 nüe虐 nuo诺 o哦 ou鸥 pa爬 pai拍 pan盘 pang胖 pao跑 pei陪 pen喷 peng朋 pi批 pian片 piao票 pie撇 pin品 ping平 po破 pou剖 pu普 qi七 qia恰 qian前 qiang抢 qiao敲 qie且 qin亲 qing清 qiong穷 qiu球 qu去 quan全 que却 qun群 ran然 rang让 rao绕 re热 ren人 reng仍 ri日 rong荣 rou肉 ru如 ruan软 rui瑞 run润 ruo若 sa撒 sai赛 san三 sang桑 sao扫 se色 sen森 seng僧 sha啥 shai晒 shan山 shang上 shao少 she舍 shei谁 shen深 sheng声 shi是 shou瘦 shu书 shua耍 shuai摔 shuan栓 shuang双 shui水 shun顺 shuo说 si四 song颂 sou搜 su素 suan算 sui岁 sun孙 suo所 ta他 tai台 tan谈 tang唐 tao套 te特 teng疼 ti踢 tian天 tiao条 tie铁 ting听 tong同 tou头 tu土 tuan团 tui腿 tun吞 tuo托. wa蛙 wai外 wan万 wang网 wei为 wen文 weng翁 wo我 wu无. xi洗 xia下 xian现 xiang响 xiao笑 xie写 xin新 xing性 xiong雄 xiu修 xu需 xuan轩 xue学 xun寻 ya鸭 yan演 yang羊 yao腰 ye也 yi一 yin音 ying婴 yo哟 yong用 you有 yu与 yuan元 yue月 yun云. za咋 zai在 zan咱 zang脏 zao早 ze则 zei贼 zen怎 zeng曾 zha炸 zhai翟 zhan展 zhang张 zhao照 zhe者 zhei这 zhen疹 zheng正 zhi之 zhong中zhou周 zhu祝 zhua抓 zhuai拽 zhuan转 zhuang撞 zhui追 zhun准 zhuo桌 zi字 zong总 zou走 zu组 zuan钻 zui最 zun尊 zuo做 分类小学汉语拼音教材中的16个整体音节(即整体认读音节)可分为五种情况： zhi、chi、shi、ri这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 zi、ci、si这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 zhi、 chi、 shi 和zi 、ci 、si发音区别不带有h的是舌头顶住紧闭的牙齿发出来，上下牙齿并排并且紧咬住，舌头顶住紧闭的牙齿发声的，而带有h的是舌尖顶住下方牙齿的牙床发声的，而且有点微卷，是向里边微卷。 ye这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 yi、yin、ying、wu这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 yu、yue、yun、yuan这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 特别说明yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。yan中的a相当于ê，但不是ê 。yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。 kuan 是整体音节不是整体认读音节小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握，应此要多注意。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。 16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan |
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