张英彦,安徽宿松人,1984年毕业于安徽师范大学教育系。现任宿州学院经济管理学院院长，中国心理学会会员，安徽省心理学会常务理事，安徽省教育学会心理学专业委员会理事长。长期致力于教育心理及高等教育教学理论研究，近年来，对应用型本科院校的教学特征、课程编制及实践教学体系的建构等问题进行了较有成效的探索。

张英彦教授积极承担本科专业教学任务,先后主讲《管理心理学》、《教育学》、《心理学》、《青少年心理》、《心理健康教育》、《道德科学概论》等课程。在教学中，树立新的教学主题观，注重学习情境的设计，改革课堂教学模式和课程评价方式，关注缄默知识的传承，取得良好的教学效果。张英彦教授注重课程和教材建设，主持省级精品课程《教育学》的建设，主编安徽省高等学校“十一五”省级规划教材《教育学》。该教材以实用为出发点，以教改成果为前提，以时代性为追求，以农村基础教育为着力点，被多所高校所采用。

张英彦教授先后主持省教育厅重点教研项目《高等学校文科课程实践教学改革研究与实践》，省教研项目《高校文科教学中进行教学设计的实验研究》,省厅人文社科项目《新知识观与高等教育创新人才培养》，作为主要成员参加多个省级项目的研究。其研究成果2005年获省级教学成果三等奖，2008年获省级教学成果一等奖，在《教育研究》、《中国高教研究》、《中国大学教学》、《中国教学学刊》、《宿州学院学报》等刊物发表论文二十多篇。系列论文《论高校实践教学目标》、《实践教学理论基础探析》、《实践教学的内涵和功能》对实践教学的内涵、功能、价值取向作了多层次、多角度的解读，初步论证了马克思主义实践观为实践教学提供了本体论基础，新的知识观为实践教学提供了认识论基础，以创新精神和实践能力为重点的素质教育观为实践教学提供了价值论基础，提出传承实践知识、提升实践理性、优化实践策略、生成实践智慧的实践教学目标体系，在一定程度上创新了实践教学的理论研究。

主编和编著《心理素质测试与咨询》、《小学生心理素质测试与咨询》、《心理学》等论著和教材。

多次荣获学校“师德先进个人”、“教书育人先进个人”等荣誉称号。