| 词条 | 张迁碑 |
| 释义 | 《张迁碑》篆额题《汉故毂城长荡阴令张君表颂》，亦称《张迁表颂》，有碑阴题名，刻于东汉中平三年（186年）无盐（治今山东省东平)境内，于明代出土。 张迁碑现存于山东泰安岱庙。《张迁碑》和《曹全碑》都为汉末名碑。碑中字体大量渗入篆体结构，字型方正，用笔棱角分明，具有齐、直、方、平的特点。张迁碑碑文记载了张迁的政绩，是张迁故居韦荫等为表扬他而刻立的。 概述《张迁碑》是东汉晚期作品。此碑通篇为方笔，方整劲挺，棱角分明，结构谨严，笔法凝练，初看似乎稚拙，细细品味才见精巧，章法、行气也见灵动之气，沉着有力，古妙异常。近代书家李瑞清认为《张迁碑》上承西周《盂鼎》书风，四周平满，严正朴茂，而且接近楷法，开启北魏《张猛龙碑》、《龙门二十品》一路书法。 《张迁碑》，全名《汉故毂城长荡阴令张君表颂》，篆额，有碑阴。原石在山东东平县，现置于山东泰安岱庙。书风古茂朴厚，方劲雄浑。运笔多采“方笔”，笔道粗细介于二分笔与三分笔之间。波画的提按过渡不甚明显，有别于孔庙三碑的大撇重捺。字形偏于古拙一路，虽字迹多漫漶，然端整雅练，剥落之痕亦复天然，结字运笔已开魏晋风气。北魏《郑文公碑》、《始平公造像记》等石刻、造像无不与它有着嫡乳关系。《张迁碑》字迹看似规正古拙，实则结字巧丽，临写时一定要透过现象看本质，注意点画之间的笔势往来，谨防古板僵木。----《古代碑帖鉴赏》 费声骞 简介碑文记载书体以方笔为主，结构严整、端正朴茂。张迁碑高九尺五寸，宽三尺二寸，共十六行，满行四十二字。碑阴三列，上二列十九行，下列三行。书法朴厚劲秀，方整多变，碑阴尤为酣畅。明代王世贞《弇州山人四部稿》评张迁碑：“书法不能工，而典雅饶古意，终非永嘉以后所可及也。”传世墨拓以“东里润色”四字完好者为明代拓本。 汉碑集成之碑张迁碑出土较晚，保存完好。其书法以方笔为主，笔划严谨丰腴不失于板刻，朴厚灵动，堪称汉碑中的上品。古今书家对此碑都给予最高评价，可谓汉碑集成之碑。 《张迁表》全称《汉故榖城长荡阴令张君表颂》。亦称《张迁表》。碑石在山东东平州学（今山东东平县）。原石今置泰安岱庙炳灵门内。汉中平三年（公元186年）二月刻。明初出土。隶书。碑阳十五行，行四十二字：碑阴三列，上二列十九行，下列三行。碑额篆书题〖汉故榖城长荡阴令张君表颂〗十二字。意在篆隶之间而屈曲填满，有似印文中缪篆，人因以篆目之。碑文系故吏韦萌等对故令张迁的追念。碑文书法多别体，未署书者姓名,刻石人为孙兴,所以有人怀疑是摹刻品，但就端直朴茂之点而言，非汉人不能，所以决为当时之物。碑阴所刻人名，书亦雄厚多姿。 明王世贞评其书明王世贞评其书云：〖其书不能工，而典雅饶古意，终非永嘉以后所可及也。〗清万经评其书云：〖余玩其字颇佳，惜摹手不工，全无笔法，阴尤不堪。〗孙退谷评其书云：〖书法方整尔雅，汉石中不多见者。〗杨守敬《平碑记》云：〖顾亭林（顾炎武）疑后人重刻，而此碑端整雅练，剥落之痕亦复天然，的是原石，顾氏善考索而不精鉴赏，故有此说。〗又云：〖篆书体多长，此额独扁，亦一格也。碑阴尤明晰，而其用笔已开魏晋风气，此源始于《西狭颂》，流为黄初三碑（《上尊号奏》、《受禅表》、《孔羡碑》）之折刀头，再变为北魏真书，《始平公》等碑。〗 东里润色明拓本第八行〖东里润色〗四字完好。清初拓首行〖焕〗字完好。杭州有翻刻本。 此碑用笔以方为主，于方直中寓圆巧，笔画粗细相间，生动自然。结构组合，端正中见揖让错综，灵活变化，殊多生趣，而又沉着方劲。碑阳之字朴雅秀隽，碑阴之字稍见纵肆，皆高洁明朗。学汉隶者，都以此碑为最后范则。然而得其方秀者多，得其凝厚者寡盖其含蓄内蕴得之不易也。深望智者能得其兼。 《张迁碑》全文及释义原文君讳迁，字公方，陈留己吾(1)人也。君之先出自有周，周宣王中兴，有张仲以孝友为行，披览《诗雅》，焕知其祖(2)。高帝龙兴，有张良，善用筹策在帷幕(3)之内，决胜负千里之外，析珪於留(4)。文景之间，有张释之(5)，建忠弼之谟，帝游上林(6)，问禽狩所有，苑令不对(7)，更问啬（8）夫，啬夫事对。於是，进啬夫为令，令退为啬夫，释之议为不可，苑令有公卿之才，啬夫喋喋小吏(9)，非社稷之重，上从言。孝武时有张骞(10)，广通风俗，开定畿寓(11)，南苞八蛮(12)，西羁六戎(13)，北震五狄，东勤九夷(14)。荒远既殡(15)，各贡所有，张是辅汉，世载其德。爰既且(16)于君，盖其繵縺(17)，缵戎鸿绪(18)，牧守(19)相系，不殒高问(20)。孝弟于家，中謇(21)于朝，治京氏易(22)，聪丽(23)权略，艺于从畋(24)，少为郡吏，隐练(25)职位，常在股肱(26)，数为从事(27)，声无细闻(28)。徵拜郎中(29)，除谷城长，蚕月(30)之务，不闭四门。腊正之祭，休囚归贺(31)。八月算民(32)，不烦於乡。随就虚落(33)，存恤(34)高年。路无拾遗，犁种宿野。黄巾初起，烧平城市，斯县独全。子贱孔蔑(35)，其道区别，尚书五教(36)，君崇其宽。诗云恺悌，君隆其恩(37)。东里润色，君垂其仁。邵伯(38)分陕，君懿于棠。晋阳佩玮，西门带弦(39)，君之体素，能双其勋(40)。流化八基(41)，迁荡阴令。吏民颉颃(42)，随送如云，周公东征，西人怨思。奚斯赞鲁，考父颂殷。前喆遗芳(43)，有功不书，后无述焉，於是刊石竖表，铭勒万载，三代(44)以来，虽远犹近。诗云旧国，其命惟新(45)。於穆(46)我君，既敦既纯，雪白之性，孝友之仁。纪行求本(47)，兰生有芬。克岐有兆(48)，绥御有勋(49)，利器不觌(50)，鱼不出渊。国之良干，垂爱在民。蔽沛棠树，温温恭人(51)。乾道不缪，唯淑是亲。既多受祉，永享南山，干禄无疆，子子孙孙。惟中平三年，岁在摄提，二月震节，纪日上旬，阳气厥析，感思旧君，故吏韦萌等佥然(52)同声，赁师(53)孙兴，刊石立表，以示后昆。共享无祚(54)，亿载万年。 上部分释义：1、陈留己吾：陈留，郡名，今河南东部。己吾，地名，今河南东南； 2、焕知其祖：明白地知道（张仲）是其远祖； 3、高帝：汉高祖刘邦。龙兴：喻新王朝的兴起。帷幕：此处指军中的帐幕； 4、析珪：受封。析：中分，一半在天子，一半在诸侯。留：地名； 5、文景：西汉文帝和景帝； 6、上林：苑名，秦曰苑，养禽兽供皇帝春秋打猎； 7、禽狩：以狩为兽。石门颂有“恶虫弊狩”亦通此例。苑令：指上林； 8、啬：小气； 9、啬夫：苑令以下的小官，此处指上林里养禽兽的小官。喋喋：多言； 10、孝武：汉武帝刘彻。张骞：人名； 11、畿寓：畿宇，疆宇，国土； 12、苞：包括，指势力范围所及。八蛮：对南方部族邻国的鄙称； 13、羁：ji,平声，束缚。六戎：对西方部族邻国的鄙称； 14、震：通振，震慑，以威力服人。五狄，对西北方部族邻国的鄙称。东勤九夷，使东方的九夷来为汉帝国效劳； 15、殡：以殡为宾。宾：曰服之意； 16、爰既且：当为爰暨，汉魏碑文中习语。爰：语气助词。暨，及，到； 17、繵縺：即蝉联； 18、缵：zuan,三声，继承。戎：同汝。全句为继承张家的恢宏的造绪； 19、牧守：州郡的长官，州官称牧，郡官称守； 20、高问：崇高的声誉。问：通闻，声誉； 下部分释义21、中謇：以中为忠。謇：jian,三声，a,正直；b,口吃，言辞不顺； 22、京氏易：《京氏易传》，西汉京房作； 23、聪丽：聪，察也；丽，思也。全句是善于观察与思考权变谋略； 24、艺于从畋：畋，tian(二声)，打猎，此处应为“政”，多才多艺。 25、隐练：隐，安也；练，干也； 26、股肱：肱(gong,一声)。辅佐皇帝的大臣； 27、从事：官名； 28、细闻：微词，隐晦的批评； 29、郎中：官名； 30、蚕月：夏历三月； 31、腊正之祭，休囚归贺：腊祭百神，纵囚归家； 32、算民：汉代的人丁税，亦作“算人”，碑中为别体字； 33、随就虚落：随时造访一些林落，虚今作“墟”； 34、存恤：安慰抚恤； 35、子贱：孔子的学生，孔子叹息他治理的地方太小。蔑：小也； 36、尚书五教：父义，母慈，兄友，弟恭，子孝。 37、诗云恺悌，君隆其恩：恺悌君子，温和乐观而又简朴平易近人； 38、邵伯：即召伯，西周时人； 39、晋阳佩玮，西门带弦：韦，碑作玮，牛皮条，取其柔韧之意，弦门弦； 40、君之体素，能双其勋：体素此处指气质； 41、流化八基：广布教化八年。基通“期”； 42、吏民颉颃：吏民上下奔走； 43、前喆：喆同哲，前辈的哲人； 44、三代：夏，商，周； 45、诗云旧国，其命惟新：至周文王，周乃成为新国； 46、於穆：赞叹词。於，叹词；穆，美； 47、纪行求本：求有释“来”，误。言纪其行而求其始也； 48、克岐有兆：克岐谓渐能行走，后多借以形容幼年聪慧。有兆，有预兆； 49、绥御：绥，安也。御，治也； 50、觌：di,二声，相见，觌面； 51、蔽沛棠树，温温恭人：应作蔽芾，幼小貌。温温，和柔貌。恭人，谦恭之人。 52、佥：qian,一声，全都； 53、赁：租，租房，租车，出工； 54、祚：福，皇帝的地位。 图书信息书 名: 张迁碑 作 者：广东省教育厅教研室 编 出版社： 广东人民出版社 出版时间： 2009-1-1 ISBN: 9787218056197 开本： 16开 定价: 10.80元 内容简介2007年秋季开始，广东省教育厅将书法课列入广东省地方特色课程，每周一节，并纳入教学质量考核体系。同时，广东省教育厅教研室组织省内的书法教育专家，根据中小学素质教育理念和中小学书法教育教学规律、 要求，编写了一套中小学《书法》教材。这套教材充分考虑了将书法的技法训练、审美欣赏与课堂教学实际相结合，在省内各地中小学的书法课堂教学中普遍反映较好。 《书法》鉴于《书法》教材面对的是所有中小学生，所以在教学内容选择、 编排上不仅要注重共性层面的考虑，也要考虑课时安排的实际情况。编委．会经过反复讨论，确定选择欧阳询《九成宫醴泉铭》、 颜真卿《勤礼碑》两种楷书字体和汉代《张迁碑》、 《曹全碑》两种隶书字体共四种碑帖字体，以集句、 集字加技法讲解的方式，分四个单元编写而成，教师可根据实际情况任意选一种字体进行教学。 因此，教材较好地满足了教师书法课堂教学和学生书法个性化学习的需要。 但因集字容量上的局限，难以满足学生对某一种碑帖字体的完整性和系统性学习，因此，我们又策划出版了这套『广东省义务教育《书法》拓展丛书．名帖精解系列』，延请富有书法教学经验的书法专家，精选中国历代书法名帖，进行更为全面系统的解析、 指导，为广大中小学生的书法学习提供更多的方便。 名帖精解系列『名帖精解系列』的选帖，紧扣《书法》教材和教学目标，每一种字帖均由全帖临习技法解析和碑帖全文组成。前者分别从基本笔画、 偏旁部首、 问架结构等方面对全帖的类型字进行梳理和解析；后者则精选该帖的最佳版本，旁加释文，并对每册碑帖的全文进行注释和今译，以便认读、理解和学习。 图书目录《张迁碑》临习技法解析 概述 基本笔画解析 偏旁部首解析 结构解析 同字异形 《汉故谷城长荡阴令张君表颂》碑文 《张迁碑》释文 《张迁碑》集言、集联 |
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