| 词条 | 张德瑾 |
| 释义 | 个人履历张德瑾，女，1951.8，中学高级英语教师 简历： 1969～1971 松江县佘山公社富林大队南库生产队插队 1971～1978.5 在富林中学、辰山中学张 小学代课教师 1978.5～1980.6 在上海师范大学学习 1980.6～1988.6 在上海市五十五中学任教 1988.7～2004.12 在上海市向明中学任教 （有一段资料不明）现在上海向明初级中学任教 成就及荣誉1981 被评区学校群众体育先进个人 1982 区“三八红旗手” 1983 区“五讲四美，为人师表，教书育人”先进个人 1984 区优秀班主任 1985～1987连续三年被评区先进（生产）工作者称号，先进教育工作者称号 1986年参加卢湾区首届中青年教师教学评讲获一等奖，代表卢湾区参加1986年市中青年教师教学评选获外语学科优秀奖（最高奖） 1988年被市外语教研室聘为市中考命题组成员 1990年被卢湾区聘为评审中青年骨干教师外语学科组成员 1993年被评上海市园丁奖 1995～1997被评区教育系统优秀党员 1997年被评为卢湾区第三届拔尖人才 1998年被评区第二批学科带头人 1999参加首届各学科教育能手擂台赛获“教学能手”称号（简称教育十佳） 2000年被评为第三批学科带头人 2001，1997和2002年被市考试院聘为中考命题组成员。 2001年被市远程教育和市外语教研室聘为中小学生远程学习教育咨询工程特邀专家。 2002年被评为卢湾区十佳师德标兵。 2003年被评为第四届学科带头人。 出版名师讲座（初中）光盘（上海市教育电视台），上海市三校生统考试复习指导丛书，初中英语复习指导书，英语听力、中考评估论文《注重行为规范，创建优良集体》获区论文三等奖。 教学特色从教以来先后在农村中学、市区普通中学、重点中学的初中、高中任教，无论在普通中学的好班，还是差班，重点中学的普通班，还是特色班、全国班，都能十分圆满完成教学任务。尤其是在大面积提高学生成绩方面更具特色。近三十年来所任教的各类班级的学生平均成绩都比平行班要高出许多，初中班级一般可以高出十几分，高中班级也要高出五六分。在平时的教学过程中，坚持以学生为主体，注重学生听说能力的培养，课堂上进行高密度大容量的训练操练，使学生的40-50分钟内得到最大的收益。 教学方法张德瑾老师的上课节奏比一般的英语老师要快出很多，一节课40分钟内，能将大量语法点百分之百的传授给学生，其中得益于其激情四溢的言语及其动作，让学生难以走神。语法点讲解极其富有趣味性，在配上独门的手势，动作，让学生立刻就印在了脑海中。例如，few , a few , little , a little 这个语法点相信曾经难倒了不少的考生，但张德瑾老师会这么教：few修饰可数，little 修饰不可数， 再看看有没有 a ，有 a 就点头，表示还有残余， 没有 a 就摇头 ， 表示所剩无几。 上课讲解课文时，会要求学生当堂背完课文，发音标准背诵流畅者可以免做当天的作业，经常提示学生背课文时要记住关键的动词，会以特大号的字体记在黑板上，之后万一有学生突然忘记下文，可以看到黑板上的动词从而回想，背诵。是不是在担心无法准确背出？不要紧，张德瑾老师不会要求将课文的字字句句都完整无缺地背诵下来，除了该篇文章的精华部分，别的都只需大致的意思即可。 张德瑾老师所布置的作业也与大部分老师不同。她认为，抄写单词一遍即可，无须做大量无效的工。在抄写完毕的第二天会进行默写，数量一般在8到10个，全对者通过，有错者当天留堂进行第二次默写，全对者放学，未通过者继续默写，直到全对为止。还有一项作业较为特殊但经常会出现，就是学生自行购买课外辅导书，完成指定部分，如2份语法，3份听力等，完成后由家长进行批改，之后在家长的监督下进行订正并在错题边上写下理由。在如此反复下，学生的英语能力会明显有提高。 |
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