蕴含哲理法，是指将议论的因素揉进字里行间，让叙述打上哲理色彩的写作方法。它不以边叙边议，或在叙述中偶尔夹进一两句精彩议论来达到目的，而是将某一深邃的思想溶化在叙事过程之中，让读者透过叙述自己去领会文中所蕴含的哲理，从而受到教育和启迪。

例如，贾平凹的《我的小桃树》(九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》第四册，人民教育出版社1994年版)就是作者写的对人生的感悟，蕴含着哲理。

文章借一棵小桃树抒写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树是作为自己的化身来描写的。作者生于1953年。他的童年时期，正是新中国朝气蓬勃欣欣向荣的时期，也是新的一代充满希望、孕育着理想的时期。但是，从1966年开始，长达十年之久的“文化大革命”，危害了我国社会的发展，也同样危害了青年的成长，正像作者笔下的小桃树遭风雨摧残一样。但是，即使在动乱年代，青年心头的希望没有熄灭，正像风雨中的小桃树，那高高的一枝上，保留着一个欲绽的嫩红的花苞，那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。

这篇文章含蓄地反映了“文化大革命”时期青年的遭遇和追求。蕴含的哲理是：尽管经历了生活的磨难，但是坚信，只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造出美好的未来，实现自己的理想；定能开出美丽的花朵，结出果实，奉献给人民。