| 词条 | 远程教学设计 |
| 释义 | 《远程教学设计》的章目以理想的教学设计实践为主线，如了解远程教学设计、熟悉技术支持环境、设计教学目标、设计评价方案、开发学习材料、开发助学策略、评价网络课程、远程教学实施中的助学（具体篇章在标题上会有所调整）等等，基本上体现了远程教学设计者的实际工作进程。 版权信息书 名: 远程教学设计 作 者：闫寒冰 出版社： 华东师范大学出版社 出版时间： 2008 ISBN: 9787561759882 开本： 16 定价: 34.80 元 内容简介《远程教学设计》的章目以理想的教学设计实践为主线，如了解远程教学设计、熟悉技术支持环境、设计教学目标、设计评价方案、开发学习材料、开发助学策略、评价网络课程、远程教学实施中的助学(具体篇章在标题上会有所调整)等等，基本上体现了远程教学设计者的实际工作进程。 目录前言 第1章远程教学设计导论 1.1课程概览 导读 教学目标 课前准备 学习内容 1.1.1教学目标 1.1.2教学安排 1.1.3环境要求 1.1.4考核建议 实践活动 活动1浏览基于Moodfe的网络课程案例 活动2选择适合本课程要求的中观网络课程主题 1.2远程教育中的教与学’ 导读 教学目标 课前准备 学习内容 1.2.1远程教育的发展 1.2.2远程教育中教与学的特点 1.3远程教师的角色定位与能力要求 1.2.4远程学生的动机与特征分析 实践活动 活动1构建“远程教学设计的小世界 活动2结合案例讨论远程教学的优势及教师的能力素质 需求 活动3探讨远程教学的劣势及规避方法 活动4分析自己将要开发的网络课程学习对象 1.3远程教学设计综述 导读 教学目标 课前准备 学习内容 1.3.1系统化教学设计概要 1.3.2远程教学设计的理论基础 1.3.3远程教学设计的原则 1.3.4远程教学设计的流程 实践活动 活动1分析理论与原则之间的关系 活动2共享各自选择的课程主题及对学习对象的分析 活动3利用模板初步设计网络课程 第2章远程教学环境 2.1远程教学平台 导读 教学目标 课前准备 学习内容 2.1.1专有软件 2.1.2开源软件 2.1.3关注Moodle 2.1.4不足与改进 实践活动 活动1访问Moodle社区 活动2开始在Moodle平台上设计自己的课程 2.2远程教学工具——Web20 导读 教学目标 环境要求 学习内容 2.2.1远程教学工具综述 2.2.2博客及其支持工具 2.2.3社会性书签 2.2.4网络协作工具 2.2.5语音交流工具 2.2.6其他 实践活动 活动1建立博客和圈子 活动2使用Rss浏览工具 活动3使用社会性书签 活动4案例研习——web20的天 第3章设计教学目标 3.1关于教学目标 导读 教学目标 课前准备 学习内容 3.1.1教学目标的反思与发展 3.1.2远程教学目标的设计原则 实践活动 活动根据“21世纪技能分析若干课程的教学目标 32教学目标的设计方法 导读 教学目标 课前准备 学习内容 3.2.1布卢姆教学目标分类法 3.2.2理解六侧面法 3.2.3关注三维目标设计法 实践活动 活动1教学目标设计练习 活动2修订自己的网络课程的教学目标 第4章开发评价方案 4.1关于教学评价 导卖 教学目标 课前准备 学习内容 4.1.1教学评价的反思与发展 4.1.2远程教学评价的原则 实践活动 活动1讨论几种远程教学中的评价设计 活动2分析网络课程《学习过程设计》中的评价设计 活动3分析网络课程《Web20在中小学教学中的应用》中的评价设计 4.2评价工具的设计与开发 导读 教学目标 课前准备 学习内容 4.2.1试卷 4.2.2量规 4.2.3自查表 4.2.4学习合同 实践活动 活动1为《Web2O》课程设计作业评价量规 活动2撰写《Web20》课程中的“致全体学员的第封信 活动3在Moodle平台上为《Web2O》课程开发前测题 活动4为自己的课程设计评价方案 第5章开发助学策略 5.1开发整体助学策略 导读-- 教学目标 课前准备 学习内容 5.1.1设计课程框架 5.1.2设计学习体验 实践活动 活动1分析案例中的课程框架与学习体验 活动2为自己的网络课程设计结构和学习体验 5.2问题设计策略 导读 教学目标 课前准备 学习内容 5.2.1有效性问题的设计要领 5.2.2“五何问题设计法 5.2.3马查尼的学习向度模型 实践活动 活动1试将教学目标转变为“问题表述 活动2应用“若何问题设计法进行实践练习 5.3支架设计策略 导读 教学目标 课前准备 学习内容 5.3.1关于学习支架 5.3.2提供学习支架的原则 5.3.3学习支架的形式 实践活动 活动1分析支架案例1 活动2分析支架案例2 活动3为自己的网络课程设计支架 第6章设计开发教学材料 6.1教学材料的设计 导读 教学目标 环境要求 学习内容 6.1.1文字材料的设计原则 6.1.2多媒体材料的设计原则 实践活动 活动1教学材料设计练习 活动2学习风格调查 活动3网络课程比较 活动4教学材料的评价 6.2教学材料的开发 导读 教学目标 环境要求 学习内容 6.2.1教学材料的常见呈现方式 6.2.2自行制作教学材料的适用技术 6.2.3动画脚本的制作 实践活动 活动1教学材料呈现形式分析 活动2设计动画脚本 活动3开发教学材料 第7章评价设计开发的成果 7.1开发过程中的评价管理 导读 教学目标 课前准备 学习内容 7.1.1过程中评价管理综述 7.1.2过程中评价的接口管理与流程管理 实践活动 活动1研究过程中评价可以参考的思考框架 活动2设计过程中评价的文档 72开发结束后的试用与评价 导读 教学目标 课前准备 教学内容 7.2.1网络课程的试用与修改 7.2.2网络课程的终结性评价 实践活动 活动1设计课程试用计划 活动2分析形成性评价与终结性评价的不同 活动3研讨网络课程评价标准的案例 活动4尝试设计举证要求 活动5互评自己设计开发的网络课程 第8章远程教学中的助学 8.1远程教学中的助学综述 导读 教学目标 课前准备 学习内容 8.1.1助学的重要性 8.1.2助学境界 8.1.3助学过程 实践活动 活动1助学案例 活动2助学成效分析 8.2助学技能 导读 教学目标 课前准备 学习内容 8.2.1鼓励技能 8.2.2指导技能 8.2.3评价技能 实践活动 活动1鼓励技能练习 活动2评价教师的助学技能 参考文献 …… |
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