内容提要

作者简介

目录

作者：刘国辉　等著

ISBN：10位［756244241X］13位［9787562442417］

出版社：重庆大学出版社

出版日期：2007-9-1

定价：￥25.00元

内容提要

正如维特根斯坦所言，语言是一种“游戏”，但这种“游戏”背后是有隐含规则或规律的，这就需要去认真探讨和研究。本书从语用、认知视角对一些语言现象，如英汉请求回应、英汉中动结构、英汉名词性领属结构、“Ulysses”象似性和英汉时间隐喻进行了多角度考察。该研究对语言研究者或爱好者有较高的学术参考价值与实用价值。

作者简介

刘国辉,重庆大学外国语学院教授(博士),副院长，重庆市语言认知及语言应用研究基地专职研究员，研究生导师．副博导，重庆市外文学会理事，中国认知语言学会常务理事，中国高校功能语言学会理事，重庆大学民车主委。2003年6月毕业于复旦大学外文学院，获文学博士学位。主要从事理论语言学研究。近年来已在《外语教学与研究》和《外国语》等专业学术刊物上公开发表学术论文近40篇，出版学术专著4部，其中《当代语言理论与实践探索》(1999)，2001年获四川有政府三等奖，《英汉请求策略理论与买证对比研究——礼貌语用学视野》(2007)获专家好评。2005年获得重庆市高等学校优秀中青年骨千教师第二批资助计划，2006年被评为重庆大学“优秀教师”。

目录

ChapterOneAContrastiveStudyofResponsestoRequestsinEnglishandChinese

1.1Introduction

1.2Subjects

1.3TheQuestionnaire

1.4Instrument-TheDiscourseCompletionTest

1.5QuantitativeFindingsConcerningRequestResponsesamongAmericansandtheChinesePeople

1.6ContextualVariablesintheResponsestoRequests

1.7TentativeAnalysisoftheCommonFeaturesofRequestResponses

1.8LimitationsandFurtherResearch

1.9Conclusions

ChapterTwoMiddleConstructioninEnglishandChinese:ACognitiveSemanticStudy

2.1Introduction

2.1.1OrientationandMotivationoftheStudy

2.1.2TheConceptofMiddleConstruction

2.1.3AimsandHypothesesoftheStudy

2.1.4LayoutandScopeoftheStudy

2.2LiteratureReview

2.2.1MiddleConstruction

2.2.2ConstructionGrammar

2.3MiddleConstructioninEnglish

2.3.1ClassificationofMiddleConstructioninEnglish

2.3.2CharacteristicsofMiddleConstructioninEnglish

2.4MiddleConstructioninChinese

2.4.1MiddleConstructioninChinese

2.4.2TheClassificationofChineseMiddleConstruction

2.4.3TheCharacteristicsofChineseMiddleConstruction

2.4.4TheSelectionalRestrictionofMiddleVerbsinChinese

2.4.5ParticularityofChineseMiddleConstruction

2.5Conclusions

2.5.1FindingsoftheStudy

2.5.2LimitationsoftheStudy

2.5.3SuggestionsforFurtherResearch

ChapterThreeAComparisonofNominalPossessivesinEnglishandChinesefromaCognitivePerspective

3.1Introduction

3.1.1OrientationoftheTitle

3.1.2TheSignificanceofthePresentStudy

3.1.3Methods

3.1.4TheAimsofthePresentStudy

3.1.5LayoutandScopeoftheStudy

3.2LiteratureReview

3.2.1TraditionalGrammar

3.2.2TransformationalandGenerativeGrammar

3.2.3CognitiveLinguistics

3.3ConceptsofPossession

……

ChapterFourIconicityinUlysses

ChapterFiveACognitiveApproachtoTemporalMetaphorsinEnglishandChinese

References