虞怡玲，女，1969年2月出生，中学高级教师。毕业于上海师范大学小学教育专业（理科方向），大学本科学历。2009年被评为上海市特级教师，现任上海师范大学附属卢湾实验小学副校长，卢湾区青年教师实验室主持人，卢湾区学科带头人，卢湾区教师进修学院兼职教研员，上海市中小学数学教学专业委员会会员，小学数学青年教师联谊会会员。

个人格言

兼职

学术研究

获得奖励

教学特色

个人格言

厚德博学、厚德载人

兼职

虞怡玲老师长期从事小学数学教学和研究工作，确立了数学“整合”课堂教学方面的教学特色。被聘任为上海市二期课改小学数学教材审查组成员、上海市中小学网络互动平台小学数学专家组成员、国家教育部“上海市对口培训云南骨干教师项目”学科培训组导师等。

学术研究

所撰写论文获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十届论文评选一等奖、第十二届论文评选三等奖；上海市2002、2008小学数学教学专业委员会论文评选一等奖、上海市2006小学数学教学专业委员会论文评选二等奖。多篇论文发表于《上海教育》、《上海教学研究》、《小学数学教育》、《现代教学》等杂志。领衔上海市“名校长、名师培养工程”教育科研专项课题《小学数学学科教研内容与教研方式适切性研究的探索与实践》的研究。

获得奖励

曾获2009全国小学数学课堂教学评比一等奖、第三届全国小学计算机辅助教学评比一等奖、上海市首届小学教师教育教学创新设计大赛佳作奖、上海市计算机课件比赛一等奖、卢湾区小学青年教师教学技能评比一等奖、卢湾区说课评比一等奖、卢湾区“百花奖”教学比赛一等奖等教学奖项。

教学特色

专家们都肯定了特级教师虞怡玲展示课体现出来的“三个新”。

新视角——虞校长选取的教学内容是二年级新课改教材新增内容《流程图》，同时也是上海首创并特有的教学内容，流程图是对过程、算法的一种图像表示，在众多领域中有广泛的应用。在读懂流程图的同时还要运用来发展数学思维。因此，从“数学阅读”和“数学思维”两个角度来进行教学。

新观念——流程图最初在计算机语言中运用，现在引入到数学教学中，它的优势在于可以通过简单的图简单明了的表达一些计算情境，体现了数学教学的现代观。

新教法——本节课展示了高度的数学思维，每个思维的展现都选取适合的教学方法。首先是学生要运用“如果…就…”来读懂流程图，教师运用了自学的学习方法；其次，学生要理解是与否的集合，即“小于500”和“不小于500”两种情况，要判定小于500的否定就是要大于等于500，这里主要运用了问题激发、不断否定的提问式策略；最终要通过列表的方法观察输入与输出的变化规律，其中涉及到了分段函数，这里教师蕴含了观察、发现、有序思考的一些方法，引导学生将问题简化到关键要找到“间断点”。