个人简介

人物特写

个人简介

尤天虹，女，1952年生，江苏省盐城师范学校副校长。1974年，尤天虹从南京师范学院美术系毕业分配到江苏省盐城师范学校工作。从工作的第一天起，她就时时提醒自己，上好每一节课，不带着疑问进课堂，不带着遗憾出课堂。为了备好每一节课，她每天坚持去图书馆，翻阅书籍资料，刻苦研读。25年来，尤天虹先后参与了《江苏省三年制师范美术专业班教学计划》、《五年制美术教育专业课程方案》、《小学教玩具制作》等教材的编写；主编了江苏省幼师学历培训教材《美术》；为多类书刊配图设计封面；先后发表论文20余篇；她的油画作品被收入了《全国中等师范学校美术教学范画精品集》，三件手工作品被收入了全国中师《手工》教材。她还应邀担任了中国教育电视台和江苏省电教馆联合摄制的大型手工教学片《手工制作》的编制教师。1996年，她被评为江苏省特级教师。

人物特写

1997年，尤天虹参加了南师大美术系研究生课程班的学习，成了班级中年龄最大但最勤奋的一名学生。此时，人到中年的尤天虹再步入母校的大门，倍觉时间的珍贵。每天她总是最早一个来到画室，又总是最迟一个离开。晚上，同学们回住地休息，她却借来国画班的钥匙，一个人在教室里临摹教师范作，直至管理员关锁教学楼大门时她才离开。每次学习结束，她带着比别人多几倍的习作回到学校。尤天虹更是将“创新”这两个字巧妙、切实地运用到教学和管理中。学生们都说听尤老师的课感觉不到时间的存在。同事们也不得不服，尤校长总有层出不穷的新创意、新想法。上美术史课，她总能穿插许多妙趣横生的画家故事、画家传略，从而使这一课程的教学变得深入浅出、趣味盎然，倍受学生欢迎。在音乐班上美术课，她则结合音乐专业的特点，开设化妆选修课，并在绘画教学中加强了舞蹈动态简笔画教学，为学生将来从事音乐教学打下必备的美术基本功。

1993年，在她的积极努力下，盐城师范学校首创面向全省招生的三·二分段美术大专班，作为班主任和主要任课教师，在没有成功经验可供借鉴的情况下，尤天虹与其他教师一道，在多年举办中师美术班的基础上，借鉴高师美术学科的办学经验，对专科层次小学美术教师的培养目标、课程设置、教学模式、职业能力训练等进行了积极的探索，并大胆地开设了人体写生课。她教育每个学生“正派、宽容、自觉、活泼”，并身体力行。她充分尊重学生，坚持每天都要找一两个学生促膝谈心。一天深夜，她被学生喊醒，说一名女生晚自习出去后到现在还没有回来。她便根据平日里掌握的蛛丝马迹情况，判断该女生可能是出去谈恋爱了。找回该女生后，她验证了自己的判断。但她没有声张，只是耐心地讲清道理，晓以利害，终于使她放弃了谈恋爱的念头，此后再也没有违反校纪校规。直到今天，这事原班级的同学也无人知晓，以为那个女生是因为有什么想不开的事才跑出去的。

尤天虹用情感染学生，用生动的教学启发学生。她经常带着学生外出考察写生，到广告公司去帮助创意设计，到小学去帮助美化环境，布置展室，制作教具，并将大专班学生安排到中师新生班当基本功训练的“小先生”，使学生在实践中不断获得成功的愉悦，让学生生活多姿多彩。她所教的学生思路开阔，功底扎实，动手能力强，还具有一定的科研水平，受到用人单位一致好评。经她指导的学生，在全国、省中师生美术作品比赛中，多次获奖，获奖数位居全省前列。至今，仍有许多毕业了的学生“常回家看看”他们的尤老师，师生情谊如同一家人。

1995年担任副校长的尤天虹，主管教学工作，行政事务比以前更多了，但她仍然坚持上课，给别人也给自己定下硬任务，每年至少发表1至2篇论文。她从不摆领导的架子，不仅自己勤业、敬业，还对年轻教师给予无私的热情帮助。她和青年教师马骥结成师徒对子，工作不到一年的马骥便在1997年省青年教师会课比赛中获得二等奖。宗华婷、夏万杰都曾是她以前担任班主任时的学生，中专毕业去高校深造后又回到母校任教，在她的悉心指导下，他们进步很快，在省中师青年教师基本功大赛中双双获得一等奖。学校有一位年轻教师，美术基本功和创作能力都很强，可就是口语表达乏力。为了帮助其顺利通过“三类课”的评比，她从教案的设计、课堂教学整体结构的把握和教学过程中的每一句话的表述，帮助她逐字逐句琢磨，反复试讲把关，终于使该教师的课取得从未有过的效果，顺利通过评比活动。