叶信党，男，中共党员，中学数学一级教师，萧江镇第一中学数学教研组组长，2009年获得县“百佳满意”教师称号。

他1999年参加工作，10多年来坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨。他一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生他不计较个人得失。尽心尽力做好备课，上课，测试，批改作业，辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当两天用。超负荷的工作，常使他体力难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他硬是咬牙坚持着。

要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平，2002年参加了为期三年的新课程改革温州市首期初中数学骨干教师研修班培训，并以优异的成绩毕业，2007年参加了省初中数学奥林匹克培训，并获得了星级教练员称号。作为教研组长，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。2009年在全县青年教师初中数学课堂教学设计评比中荣获二等奖，受到好评。他所教的学生多次在学区及县数学竞赛中取得好成绩。

要做一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，为发扬党员的优良的作风树立了榜样。并在2009年获得县“百佳满意”教师称号，参加了教师节县表彰大会。

多年来，他还一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫王涛的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，他几次带着礼物去看他，并为他补课。那些日子恰巧他也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当王涛发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，王涛同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为校优秀班集体。

凭着多年从事教育教学工作及对学生的了解，他认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对班级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性，在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些措极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自他管理、自他教育能力的提高。

他在教学上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文和教学案例，在各类刊物上发表或市，县级获奖。其中教学案例《如何恰当地利用知识的负迁移——反比例函数的图象和性质》2007年获市三等奖，县二等奖，论文《发挥课本例题，习题功能，减轻学生学习过重负担》2005年获县二等奖等，参与邵素燕老师为组长的市级课题研究。

他担任数学教研组长以来，狠抓学科教研组建设，组织各类公开课，学区、县教研活动，萧江一中数学教研组承办和主办了市，县，学区各级教研活动多次，获得了专家和同行的好评。教研活动的开展，促进了教师专业水平提高的同时，也为广大数学教师教学交流提供了广阔的平台。