| 词条 | 杨玉晨 |
| 释义 | 人名，著名人物为东北师范大学教授，女，1954年9月29日出生，吉林磐石人。东北师范大学外国语学院外国语言学及应用语言学教授，东北师范大学第三界教授委员会委员，东北师范大学英语写作研究中心常务副主任， 东北师范大学外国语学院英语（电子商务）系副主任。另有辽宁大学讲师。 东北师范大学教授个人简介杨玉晨，吉林磐石人。1982年/1988年毕业于吉林大学外文系分别获英语语言文学学士学位和英语语言文学硕士学位；1996毕业英国London Thames Valley Univerity 获英语语言教学(优等)硕士学位；2005年毕业东北师范大学外国语学院获英语语言文学博士学位。2000-2001年在美国St. Michael's College 作访问学者；2005年参加美国东西中心面向2020全球教育论坛；2007年参加中美教师交流项目。主持国际合作项目1项；国家社科基金项目1项, 教育部人文社科规划项目2项；校级项目3项。出版专著3部、教材6部；发表论文30余篇。现任外国语学院语言学教授、博士生导师；英语写作与研究中心常务主任、教授委员会委员、外国语学院副院长。 代表性作品： 《小句关系与语篇模式：篇章构建对比研究》 东北师范大学出版社（自著) 2011年5月 《语篇分析：理论与实践》(M) 东北师范大学出版社， 2004. Problem-solution and qi-cheng-zhuan-he: Are they compatible discourse patterns. Applied Linguistics in China. 2010.10 词汇的板块性及其对外语教学的启示（J）《外语界》( 1999(3) 中国学生英文写作中的句型分析（与闻兆荣合）(J) 《现代外语》1994（03） 个人情况综述主要研究方向：语篇语言学，英语写作理论与教学, 全球化与英语教育。功能语言学、篇章语言学. 代表性作品：《语篇分析：理论与实践》(M) 东北师范大学出版社， 2004. Discourse Competence and Cognitive Ability: do second language learners write the way they think? (J) Teaching English in China. Beijing: Foreign Languages Teaching and Research. 2/2006. 语篇与语言动态：语言本质探析（J）《东北师大学报：哲学社会科学版》2005（02） 英文写作中的汉语思维模式和逻辑推理—中国学生英文习作案例分析（J） 《外语学刊》2005（06） 词汇的板块性及其对外语教学的启示（J）《外语界》( 1999(3) 中国学生英文写作中的句型分析（与闻兆荣合）(J) 《现代外语》1994（03） 社会兼职吉林省外语年会副会长 教学工作本科教学： 交际英语、精读、泛读、语法、语言学概论 学术论文写作 、语篇与写作、 语法与写作等. 研究生教学：语篇分析、英语语言教学理论与实践、心理语言学等。 学习工作简历主要学习简历 1978.3-1982.1 吉林大学外文系英语专业 获英语语言文学学士学位 1985.9-1988.7 吉林大学外国语学院英语系 获英语语言文学硕士学位 1995.10-1996.10 英国Thames Valley University, London 获英语语言教学硕士学位 2002.4-2005.12 东北师范大学外国语学院 获英语语言文学博士学位 2000.8-2001.6 美国St. Michael’s College, Vermont 访问学者/兼职教授 主要工作简历1982.1- 1986.7 东北师范大学外语系英语专业 助教 1986.9 -1994.12 东北师范大学外语系英语专业 讲师 1995.1- 1999.12 东北师范大学外国语学院英语系 副教授 2000.1- 至今 东北师范大学外国语学院英语(电子商务)系 教授。 教学工作本科教学： 交际英语、精读、泛读、语法、语言学概论 学术论文写作 、语篇与写作、 语法与写作等. 研究生教学：语篇分析、英语语言教学理论与实践、心理语言学等。 主要科研方向语篇语言学 英语语言教学 全球化与英语教育 主要科研项目1. 1998—2001 英汉语篇模式和思维方式对比研究 教育部人文社会科学研究“九五”规划第二批研究项目 2. 2007-2009 面向2020全球英语教育 国际合作项目 3. 2007-2009 内容型英语写作模式研究 东北师范大学哲学社会科学特色研究项目 4. 2007-2009 外语复合型人才课程建设 东北师范大学教学改革重点项目 主要科研成果出版著作与教材： 1. 英语语篇分析 (与林伟合著) 复旦大学出版社 2007年5月 2. 语篇分析：理论与实践（自著） 东北师范大学出版社 2004年12月 3．英语阶梯语法 （第一主编) 吉林科技出版社 1999年1月 4．美语路路通写作（3）（独编译） 辽宁出版社 1998年10月 发表论文： 1．Discourse Competence and Cognitive Ability Teaching English in China （独撰） 2006.2 2. 英语写作中的汉语思维逻辑 《外语学刊》黑龙江大学（独撰） 2005.11 3. 语言动态本质研究 《东北师范大学学报》（独撰） 2005.3 4. 关于内容型教学问题的探讨 《东北师范大学学报》（独撰） 2004 5．隐性文化与语篇 大连：《外语与外语教学》（第二作者）2004 6．英汉学术论文开头段和语篇模式对比分析 西安:《外语教学》(独撰）2003.4 7．关于词汇意义的动态性问题《山东外语教学》山东师大（独撰） 2002. 6 8．对运用语境推测词义策略的研究《东北师大学报》（独撰） 2000. 11 9．英语词汇的“板块”性及其对英语教学的启示 上海:《外语界》（独撰）1999. 3 10．Can Vocabulary Facilitate Reading? 省外语年会论文集 （独撰） 1999.12 11．情态动词、模糊语言与英语学术论文写作风格 大连:《外语与外语教学》（独撰) 1998. 7 12．论开设交际语法课的可能性《基础英语教学论文集》（独撰）东北师大出版社 1998 13．关于外语教学中的“悟性”提 西安:《外语教学》（独撰）1997. 3 14．中学英语教师跨文化交际能力调查报告 上海:《中小学英语教学与研究》（第一作者) 1997. 3 15. 零称呼语初探 （第二作者） 省外语年会论文集 1997. 5 16．英语表达选词错误分析 （独撰）西安:《外语教学》 1995. 2 17．Students’ Processing of and Attitudes Towards Feedback on Their Written Work （第三作者）《Teaching English in China》 The British Council 1995. 6 18．中国学生写作句型分析（第一作者）广州:《现代外语》 1994. 3 19．词汇与英语阅读 （第二作者） 《东北师大学报》 1994 20．宏观控制与微观处理是综合英语课改革的出路（独撰）《东北师大学报》1994 21．论《荒原》的语言变异和突出 （独撰） 《东北师大学报》 1994 22．把英语文体学引入本科英语教学（独撰）《教学研究》东北师大 1993. 辽宁大学讲师1958年12月生人，辽宁大学讲师，1981年毕业于沈阳体育学院体育系，获教育学学士学位。参加支援“三辽”工作队获得辽宁省优秀工作队员称号，成绩突出荣获铁岭市荣誉市民。 撰写的《绿色体育视野下的现代体育》、《辽宁省普通高等师范院校大学生心理健康水平调查与对策研究》等数篇论文发表在中国体育类核心期刊《中国体育科技》等各级刊物上。 获奖 （1）《辽宁省普通高等师范院校大学生心理健康水平调查与对策研究》获辽宁省第八届社科研究成果优秀奖2002.11 （2）《大学生体育锻炼心理效果相关研究》获第二届中国学校体育科学大会论文三等奖 （3）《大学毕业生焦虑心理与体育影响因素分析》获辽宁省学校体育协会论文报告会二等奖。 课题 获得省级科研立项1项， 获得科研成果1项。 研究方向：体育与健康 |
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