“杨雪燕”的意思、由来-中文百科全书

个人简历：

杨雪燕，女，1960年10月生，北京外国语大学英语学院

教授。高校教龄29年，2003年晋升为教授。2008年6月

调入北外英语学院，之前在外交学院英语系工作18.5年，

在南京农业大学外语教研室工作8年。研究领域包括系统

功能语言学、语篇分析、文体学、应用语言学和翻译研究。

教育背景：

博士，03级，师从胡壮麟教授，系统功能语言学方向

硕士，83级，北外英语系，语言学专业

学士，77级，北二外英语系，英语专业

学术兼职：

中国功能语言学研究会常务理事

中国英汉语篇分析研究会常务理事

中国文体学研究会常务理事

国际系统功能语言学研究会会员

海外经历：

1997年8月至1998年8月，美国弗吉尼亚大学，富布莱特项目(Fulbright)访问学者

研究课题：

系统功能语言学、语篇分析、文体学、应用语言学、翻译研究

出版物：

1. 2010，对系统功能语言学的再认识，《中国外语》（6）：39-46。

2. 2010，从动态视角分析文体特征，《文体学研究论丛》（1）——文体学研究：回顾、现状与展望，324- 332。上海：上海外语教育出版社。

3. 2010，系统功能语言学之路，载黄国文（主编）《系统功能语言学群言集》（1），191-198。北京：高等教育出版社。

4. 2010，省略句在外语课堂对话中的衔接功能，《北外英文学刊》（2009）：9-16。

5. 2010. Modelling Text as Process: A Dynamic Approach to EFL Classroom Discourse. London & New York: Continuum.

6. 2009，由语法体现的动态人际意义，《外语教学与研究》（4）：272－278。

7. 2009，外语课堂上交换的五种信息类型，《外语教学》（1）：58-62。

8. 2007，外语教师课堂提问策略的话语分析，《中国外语》（1）：50-56。

9. 2007，篇类研究的理论视角及其层次性，《外语教学》（1）：27-31。

10. 2006，系统功能语言学与语篇分析，《外交评论》（外交学院学报）增刊：18-21。

11. 2006，(第二作者)英文报刊中讣闻的文体特征，《外交评论》（外交学院学报）增刊：70-75。

12. 2006，认识韩礼德的“语言建筑”，《语言学研究》（4）：58-68。

13. 2005，索绪尔的语言符号与韩礼德的社会符号，《外交评论》（外交学院学报）增刊：29-34。

14. 2004，国际政治新闻英语的文体特征，《外语研究》（3）：31-37。

15. 2003，“语篇”概念与翻译教学，《中国翻译》（5）：59-64。

16. 2003，外语教师课堂策略研究：状况与意义，《外语教学与研究》（1）：54-61。【获第一届中国英语教学优秀论文三等奖】

17. 2003，西方有关外语课堂过程研究综述，《外语教学》（1）：57-62。

18. 2003，外语课堂互动中的‘教’与‘学’，载杨福昌(主编)《学术前沿与学科发展——2002年外交学院科学周论文集》，371-384。北京：世界知识出版社。

19. 2003，(第一作者)美国大报上的中国形象，《外交学院学报》（1）：41-48。

20. 2002，A Functional Approach to Punctuation Marks in E-C Translation，《翻译季刊》（香港）（25）：46-67。【第三届亚洲翻译家论坛宣读论文】

21. 2002，外语教师课堂策略研究的必要性，载杨福昌(主编)《2001年外交学院科学周论文集》，367-377。北京：世界知识出版社。

22. 2001，社论英语的文体研究，《外语教学与研究》（5）：367-373。

23. 2001，英语泛指词的特点以及理解难点，《外语教学》（3）：19-23。

24. 2000，文体学与外语教学，《外交学院学报》（4）：79-85。

25. 2000，（编委）《新时代汉英大词典》，北京：商务印书馆。【“九五”国家重点图书出版规划项目】

26. 1996，On Meaning and Paraphrase,载许国璋(主编)，《中国英语教学》，278-292。北京：外语教学与研究出版社。

27. 1993，试论英语教学中的释义手段，《外交学院学报》（3）：65-69。

28. 1993，可变语言能力模式与监查模式的比较，《外语教学与研究》（1）：17-21。

29. 1991，话语分析与戏剧语言文体学，《外语教学与研究》（2）：17-22。

30. 1989，试论戏剧在语言文体学中的地位，《外国语》（1）：67-70。