| 词条 | 燕山大学电气工程学院 |
| 释义 | 燕山大学电气工程学院是部分领域在国际有一定影响、部分学科居于国内先进行列，具有鲜明特色和突出的学科优势，整体水平和综合实力处于学校一流，国内外知名的高水平研究教学型学院。 电气工程学院源于1958年组建的哈尔滨工业大学重型机械学院自动控制系，1996年3月正式更名为“电气工程学院”。学院现有6个系，2个中心，7个研究所。主要从事自动控制、网络控制与信息处理、电能变换与控制、传感与检测技术、智能仪器仪表、过程控制、生物医学和电力系统等方向的研究和教学工作。 中文名：燕山大学电气工程学院 外文名：Institute of Electrical Engineering, Yanshan University 简称：燕大电气学院 Yanshan IEE 校训：厚德、博学、求是 创办时间：1958年 类别：研究教学型学院 主管部门：燕山大学 知名校友：王洪瑞、薛安克、关新平等众人 所属地区：中国河北 硕士点：14个 博士点：16个 主要奖项：1项国家自然科学二等奖2项国家科技进步二等奖2项国家科技进步三等奖1个国防主干学科2人国家杰出青年科学基金获得者1人长江学者1个全国优秀博士学位论文评选1个河北省强势学科群 现任院长：卢志刚教授 本科在校生：2732人 硕士在校生：673人 博士在校生：105人 电院概述电气工程学院源于1958年哈尔滨工业大学富拉尔基东北重型机械学院自动控制系，1996年3月正式更名为“电气工程学院”。学院现有6个系，2个中心，7个研究所，分别为：自动化系、仪器科学与工程系、自动化仪表系、电力工程系、电气工程及其自动化系、生物医学工程系、电子实验中心、网络控制与信息处理研究中心、自动化研究所、检测技术及仪器研究所、电力电子与新能源技术研究所、自动化仪表研究所、精密仪器及机械研究所、生物医学工程研究所、电力经济运行研究所。 电气工程学院拥有建筑面积15556平方米，实验室面积10242平方米，教职工203人，其中教授43人（长江学者特聘教授1人，国家杰出青年基金获得者2人，国家“百千万”人才工程“千”层次人选2人，河北省“三三三”层次人选1名，国务院政府特贴专家7名，博士生导师24人），副教授50人，高级实验师17人。现有学生3510人，其中博士研究生105人，硕士研究生673人，本科生2732人。 电气工程学院具有控制科学与工程、仪器科学与技术、电气工程3个博士后科研流动站，控制科学与工程、电气工程、仪器科学与技术3个博士学位授权一级学科，电力电子与电力传动等16个博士学位授权二级学科，电气工程等4个硕士学位授权一级学科，生物医学工程等13个硕士学位授权二级学科，仪器仪表工程等4个工程硕士专业学位授予权领域，4个本科专业，1个河北省强势学科群（控制科学与工程学科群），3个省级重点学科，3个河北省重点实验室，1个河北省实验教学示范中心。实验教学是高等学校教育教学的重要组成部分，实验教学的建设与管理水平是高等学校教育教学水平和人才培养质量的重要标志之一，实验教学在高等学校办学过程中具有重要的地位。电气工程学院下设的六系一中心各自拥有本科教学实验室。分别为：自动化实验中心、仪器科学与技术实验中心、仪器仪表实验室、生物医学工程实验中心、电气工程及其自动化专业实验室、电力系统实验室、电子实验中心。目前这些实验室负责教授本院和它院的几十门实验课程。 电气工程学院近五年来承担了包括国家自然科学基金重点项目、863项目、国家五年规划重点科研攻关项目等在内的纵、横向科研课题280余项。其中国家自然科学基金37项，国家杰出青年基金1项，国家自然科学基金重点项目3项，河北省杰出青年基金1项，河北省自然科学基金和科技攻关项目34项，霍英东基金2项。发表学术论文1910余篇，其中三大检索收录776篇；获国家自然科学二等奖1项，国家科技进步二等奖2项，国家科技进步三等奖2项，省部级一等奖5项，省部级二等奖17项，省部级三等奖20项，5门河北省精品课。主要从事重型机械的自动化控制、网络控制与信息处理、电能变换与控制、传感与检测技术、智能仪器仪表、生物医学工程、过程控制等方向的研究和教学工作。 电气工程学院在对外开放与合作，加强国际间的学术交流方面与美国、英国、新加坡、日本、韩国、德国、俄罗斯、加拿大、丹麦等国的高等学校和研究所有着广泛的联系和交流，学院教师中32人具有在国外学习和工作的经历。学院还与日本广岛大学工学部、丹麦国家实验室等开展共同培养博士生和互派访问学者的活动。 电院院风团结 进取 求是 创新 团结，是包容，是协作，是团队合作的凝聚力量；进取，是奋斗，是追求，是执着自强的奉献精神； 求是，是探索，是求真，是理性务实的科学素养； 创新，是超越，是创造，是成就进步的不竭源泉。 我院“团结、进取、求是、创新”八字院风，是学院以哈工大及原东重的优良传统为指导，是广大师生智慧和意愿的结晶，经过近十年的历程，已为广大师生、校友等所熟知，成为学院重要的精神动力文化。因此，沿用八字院风，从尊重历史、尊重实际、传承文化来考虑是合理的，但是在新的历史时期，对八字院风加以新的诠释，赋予新的内涵，使之更加体现时代精神，又是必需的。 办学理念“以人为本 厚德博学” 以人为本，即“以教师为本，以学生为中心”。以教师为本，就是充分依靠教师这一办学的主体，充分发挥广大教师在教学、科研等工作中的主导作用，注重激发其积极性和创造性，使学校充满生机和活力。以学生为中心，就是坚持以培养人才作为学院的根本任务，从有利于学生的成长成才出发，关注和致力于学生的全面发展。回顾电院五十多年的办学历程，从东重创建之初诚揽八方英才，到多年来重视师资队伍建设，重视教学和学生工作的传统，学院在办学工作中始终贯穿着“以人为本”的思想。 厚德博学，是我们办学、为人、育人的准则和目标。厚德，就是以高尚的道德和品行作为学院的立院之本、为人之道、育人之基。培养和锤炼优良品德是造就人才、成就事业的基础；博学，就是以传承和创造知识作为大学的特征和使命。大学师生唯有追求博大精深、博采众长，坚持学无止境、创新不殆，才能以更多的知识与技术创新成果来贡献国家、服务社会，从而实现理想、完成使命。厚德博学与我们长期以来提倡的“德才兼备、知行合一、全面发展”是一脉相承的。 确立“以人为本、厚德博学”的办学理念，既反映对电院历史办学思想的传承，也体现新形势下电院更高层次的办学宗旨和追求。 学科建设博士后科研流动站博士后科研流动站 审批时间 控制科学与工程 2007 仪器科学与技术 2007 电气工程 2009 燕山大学仪器科学与技术博士后科研流动站 2006年获得“仪器科学与技术”一级学科博士学位授予权。2007年获批博士后流动站。现有测试计量技术及仪器、精密仪器及机械、海洋环境监测技术及仪器、生物医学仪器与工程4个二级学科博士点。为河北省强势特设学科（群），凝聚了一批在国内外具有重要学术影响的学术带头人，形成了一支具有创新和竞争能力的研究团队。主要围绕光电检测与光纤传感技术、精密测试仪器技术等领域开展科学研究，共形成了4个特色鲜明的研究方向。 燕山大学电气工程博士后科研流动站 该学科“电力电子与电力传动”是河北省重点学科，建有“电力电子节能与传动控制”河北省重点实验室，设有变频电源、高频开关电源、可再生能源、电能质量控制、功率因数校正、逆变电源、电机与控制、特种电源及故障诊断、电工理论新技术等研究室和电力电子与新能源技术研究所。电气工程学科特色研究方向：(1)电力电子功率变换与控制，(2)电力传动与轧机自动化，(3)新能源发电与应用，(4)电力系统运行分析与控制，(5)新型电工电子器件及应用。 燕山大学控制科学与工程博士后科研流动站 2007年6月设立“控制科学与工程”博士后流动站。燕山大学“控制科学与工程”博士后流动站现有控制理论与控制工程、检测技术及自动化装置、系统工程、模式识别与智能系统、导航、制导与控制、网络控制与信息处理、冶金综合自动化7个二级学科博士点。为河北省强势特设学科（群），凝聚了一批在国内外具有重要学术影响的学术带头人，形成了一支具有创新和竞争能力的研究团队。主要围绕控制理论与控制工程、系统工程、模式识别与智能系统、导航制导与控制等领域开展科学研究，共形成了5个特色鲜明的研究方向。 博士学位授权学科博士学位授权一级学科 学科代码 审批时间 仪器科学与技术 0804 2005 电气工程 0808 2010 控制科学与工程 0811 2005 博士学位授权一级学科 博士学位授权二级学科 学科代码 审批时间 仪器科学与技术 精密仪器及机械 080401 2003
电气工程 电机与电器 080801 2010
控制科学与工程 控制理论与控制工程 081101 2000
硕士学位授权学科硕士学位授权一级学科 硕士学位授权二级学科 学科代码 仪器科学与技术 精密仪器及机械 080401
电气工程 电机与电器 080801
控制科学与工程 控制理论与控制工程 081101
生物医学工程 生物医学工程 0831 专业学位授权学科专业名称 专业代码 仪器仪表工程 430104 电气工程 430108 控制工程 430111 重点学科学科种类 学科名称 批准单位 批准时间 国防重点学科 控制理论与控制科学 国家工信部 2008年 河北省强势特色学科 控制科学与工程 河北省人民政府 2005年 河北省重点学科 测试计量技术及仪器 原国家机械部 1995年 河北省重点学科 控制理论与控制工程 河北省教育厅 2000年 河北省重点学科 电力电子与电力传动 河北省教育厅 2005年 国防重点学科—控制理论与控制工程1980全国首批具有控制理论与控制工程硕士学位授予权的专业，2000年获控制理论与控制工程博士学位授予权。2001年被评为河北省重点学科，2008年被评为国防重点学科。 现有教师及研究人员50人，其中：正副教授30人（博士生导师10人），长江学者奖励计划特聘教授1人。主要研究方向有：非线性系统动力学分析与控制、轧机板形板厚控制、智能识别、监控及应用、机器人控制等。 学科承担着大量的科学研究与技术创新任务。研究成果荣获教育部自然科学奖一等奖并提名国家自然科学奖一等奖1项，国家科技进步二等奖1项，教育部提名国家科学技术奖自然科学二等奖1项，省级科技进步奖8项；出版专著一部；被SCI、EI和ISTP收录学术论文142篇。 省级重点学科—测试计量技术与仪器测试计量技术与仪器学科于1992年被评为首批机械工业部重点学科，2000年被评为河北省重点学科。2005年被确定为河北省重点强势学科群建设学科。 测试计量技术与仪器学科现有教师及实验人员25人，其中教授7人（博士生导师3人），副教授及高级实验师4人，具有博士学位教师5人，硕士学位教师20人。主要研究方向有：光电检测与光纤传感技术、精密测试仪器及机械加工自动化监测技术、激光生物物理技术和动力系统多路巡回检测与节能工程。 近年来，获国家级、省部级以上奖励共计17项。在国防工业出版社、机械工业出版社等出版专著及教材共6部。 省级重点学科—电力电子与电力传动电力电子与电力传动学科于1998年获硕士学位授予权，2005年被评为河北省重点学科，2006年获博士学位授予权，是河北省自动化强势学科群的重要组成部分。 电力电子于电力传动学科现有教师28人，其中教授6人（博士生导师5人），副教授10人。具有博士学位和在读博士教师17人。主要研究方向有：逆变电源拓扑及控制技术、功率因数校正及谐波补偿技术、大功率牵引传动及故障诊断、新型电力电子器件及应用技术、高频功率变换软开关技术、特种开关电源、交直流传动及其运动控制、电气设备故障诊断和可靠性、超导电子学技术及其应用、新型光电转换器件等。 近年来，承担国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金、省自然科学基金以及重大横向科研课题30余项，获省部级以上奖励7项，市级及其他奖励9项。发表学术论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录60多篇。 科研平台机构类别 机构名称 批准单位 河北省重点实验室 河北省测试计量技术及仪器重点实验室 河北省科技厅 河北省重点实验室 河北省工业计算机控制工程重点实验室 河北省科技厅 河北省重点实验室 河北省电力电子节能与传动控制重点实验室 河北省科技厅 博导名录控制科学与工程： 方一鸣、牛培峰、王洪瑞、关新平、刘福才、华长春、吴学礼、李小俚、李志全、李惠光、杨景明、焦晓红、窦春霞、臧怀泉 仪器科学与技术： 王玉田、郑德忠、侯培国、洪文学、胡春海 电气工程： 卢志刚、邬伟扬、 张纯江、贾清泉、漆汉宏 电院沿革1958年为适应教育必须与生产实际相结合的需要,哈尔滨工业大学轧钢,锻压两专业迁往重工业基地齐齐哈尔市，成立东北重型机械学院。由于重型机械自动控制的需要，随即由哈尔滨工业大学抽调部分骨干教师于1960年创建东北重型机械学院"工业企业电气化专业"，简称"工企"，1962年易名"电力拖动及自动化"，1980年后按国家教委划分的学科专业分类归属自动控制学科工业自动化专业。 1984年随东北重型机械学院迁往秦皇岛市,即现在的燕山大学自动化专业.1997年后按国家教委划分的学科专业分类归属“控制科学与工程"学科”控制理论与控制工程"专业。 1972年由该专业分出计算机及应用专业(现归属燕山大学信息科学与工程学院)；1978年着手筹建自动检测技术专业,后更名检测技术及仪器专业,为我国建立该专业最早的两所高等学校之一；1989年创建仪表专业,即现在的自动化仪表系;在原工业自动化专业基础上,1992年筹建应用电力电子专业,该专业前身为1987年成立的电力电子研究室，现为电气工程及其自动化系；1994年经机械工业部批准正式创建电力系统及其自动化专业,现为电力工程系；2001年,筹建生物医学工程系，2002年招收本科生,2003年获得硕士学位授予权。 规划发展到2010年，把学院建成部分领域在国际有一定影响、部分学科居于国内先进行列，具有鲜明特色和突出的学科优势，整体水平和综合实力处于学校一流，国内外知名的高水平研究教学型学院。 人才培养方面： 到2010年，在院全日制本科生达到2900人，研究生达到800人，工程硕士达到100人，建立和完善适应新世纪发展要求的具有国际竞争力的人才培养体系，人才培养质量特别是高层次人才培养质量居国内重点工科大学同等学院的先进行列。 学科建设方面： 到2010年，力争使省部级重点学科从3个增加到4个，省部级重点实验室（工程技术中心）从3个增加到4个，博士点再增加1个一级学科博士点、2个二级学科博士点，使电院一级学科博士点达到3个、二级学科博士点达到14个，形成各个学科协调发展、优势突出、特色鲜明的学科体系。 科学研究方面： 到2010年，力争科研年经费到款达到3000万；在研省部级及以上计划项目达50项，其中国家自然科学基金28项；省部级及以上奖励8项；在一级及国际杂志上发表高水平论文200篇；发明专利有明显增长，以多种形式实现科技成果产业化。 师资建设方面： 在总量目标上，专任教师总数达到180人；在结构目标上，进一步实现教师队伍职务结构合理化、年龄结构均衡化、学缘结构多元化、学历结构高层化，实现具有博士学位的教师占全体教师的比重达到60%以上；在学术梯队建设目标上，力争在重点建设的学科领域中，培养引进2～3名在国内外有重要影响的学术带头人，以省级重点学科、博士点和硕士点为主要载体，培养引进在省内外享有较高知名度的高水平学科带头人8～10名，具有突出发展潜力的优秀青年学术骨干15名，重点建设好3～4个高水平学术团队，其中至少有一个团队进入国家级行列。 |
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