| 词条 | 学毅教育 |
| 释义 | 简介学毅教育隶属于弘毅工贸有限公司，公司自创立以来，得到了社会各界的大力支持，取得了长足的进步。公司秉承“以优质和特色打造百年品牌”的企业发展愿景，在以数字技术为基础的多媒体时代，以“自强不息，追求卓越”为口号，积极开发创立独具新意的中小学生个性化教育辅导基地，以示范化、原创化、品牌化为发展目标，“捧着一颗心来，不带半根草去”，专为临沂中小学生个性化发展服务。 学毅教育采取一对一个性化辅导模式，为学习困难的孩子解决困难，保护孩子的个性与特长，以爱心、耐心、诚信帮助每一个孩子健康全面的成长，一切因孩子的个性而变，“一切因你而变”！公司成长的过程，就是服务客户与客户一起不断成功的过程！我们会用心、努力做好每一件事，满怀信心迎接每一次挑战 办学宗旨一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切 办学理念争一流，创名牌，出特色，育英才 管理理念相信每位老师都想教好都能教好 相信每位学生都想学好都能学好 校训博 博爱 博学 博大 雅 文雅 优雅 高雅 精 精心 精诚 精彩 教育目标首要达到的重点是培养学生乐于学习、善于学习、勇于承担、敢于创新的能力。 1、学会终身学习：形成个性化的学习方法和学习风格。有独立的思维能力，有持久的创造力和丰富的想象力；有良好的逻辑思维和完善的知识结构；能够迅捷的处理信息，能够自主学习。 2、塑造成功品格：以高尚品格为基础，有仁爱之心，有善恶之别；自尊又自立；真诚而谦和，有正确的价值观和责任感；有顽强的意志和坚韧的毅力；崇尚真理、自由和民主，有热诚的信念和理性的头脑。 3、拥有健康心理：有健康的体魄和积极的心态，敢于面对挫折，敢于承担责任；懂得沟通与欣赏；执着而自信。有良好的自控能力和协作能力。 教学特色1、以学生为中心组织教学内容，设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性；教学活动体现参与性和创造性的培养。 2、独特的双向互动式兴趣教学法，个性化一对一辅导辅导，可以有效的调动学生参与的积极性，让每个 学生都有参与的机会，每个学生都能体会到学习的高峰体验，以此树立学生学习的信心。 3、注重培养学习能力，形成个性化的学习方法和学习习惯。 4、注重培养学习观念，我们推行个性化学习观念——把所学学科艺术化、立体化、动态化。 5、注重培养学生健康心理和成功品格。 师资力量学毅教育具有一批教学经验非常丰富的专职教师： 初中数学高级教师，长期从事初中数学的教学工作，熟悉中考热点，全面解决数学学习中的困难； 初高中英语教师，英语专业八级，教学经验丰富，全面掌握初高中英语的重点，尤其擅长英语学习兴趣的培养。 初高中语文教师，文学硕士，有深厚的文学内涵，能对学生语文学科的学习做出全方位辅导； 小学作文辅导教师，在多家刊物发表文章，温柔漂亮亲和力强，能从学生的实际入手，由低到高培养学生的语言表达能力及良好的写作能力。 优势1、个体针对性强。学毅教育"一对一"教学是一个老师只针对一个学生，老师会根据学生的特点和学习程度备教案，授课和辅导，相比“一对N”的教学，其针对性更强。特别是初高中的老师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解。 2、学习更具交流性。在"一对一"教学的氛围中，学生和老师都处于比较随意自由的状态中，因此彼此的交流也可以随时进行。学生有任何问题也可以随时向老师反馈，并及时得到解答。而如果在培训班上课，学生有问题也只能在课后请教。 3、课程安排时间比较自由。相对于培训班的定点定时上课而言，"一对一"教学具有更大的自由性。可以随时更改调换时间。特别是在学生户外活动比较多的假期，"一对一"教学时间的可调节性，会较受学生欢迎。 4、侧重查漏补缺。一般来说，好的家教并不是“教”，而是“补”，就是老师在对学生的测试之后，发现该学生知识点的缺漏之处，再对症下药。"一对一"教学中老师通过对学生授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力，习惯的提升。 5 、陪读自习课。学生在“一对一”辅导之余或是除上课时间之外的任何时间，可在学毅上自习课，优秀的陪读老师会及时的给与学生帮助和辅导。 招生对象 1、各年级的中小学生文化课一对一辅导和小班辅导 2、中学生中考文化课一对一和小班辅导 3 、成人英语专业老师一对一和小班辅导 4、艺考生、军考生文化课一对一和小班辅导 |
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