| 词条 | 学校管理理论与实践 |
| 释义 | 基本信息作 者：教育部人事司 组织编写 出 版 社：北京师范大学出版社 出版时间：2002-3-1 版 次：1页 数：275字 数：194000 印刷时间：2006-12-1开 本：纸 张：胶版纸 印 次：I S B N：9787303060795包 装：平装 内容简介内容简介 教育部印发的《全国教育干部培训“十五”规划》提出，要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间，中小学校长培训工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，全面落实《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》提出的各项任务，以提高中小学校长全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的水平和能力为出发点，以进一步健全培训制度，加强培训的针对性和实效性，提高培训质量为主线，努力建设一支符合实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍，以改革创新为动力，逐步形成“教育部宏观管理、地方政府分级负责、院校依法施训、校长主动学习”的校长培训管理体制和运行机制。 根据《中小学校长培训规定》和教育部颁发的《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划=》《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》，教育部人事司在总结“八五”“九五”教材编写工作经验的基础上，采取“公开招标、专家评审、行政认定、向全国推荐”的办法，组织开发了“十五”中小学校长培训使用的基本课程教材。本书是中小学校长任职资格培训基本课程教材之一。 目录第一章 管理和学校管理概述第一节 管理和管理者 第二节 管理理论的演变 第三节 学校管理及其研究 本章案例分析 [案例1] 几位学校管理者的酸甜苦辣 第二章 学校组织机构第一节 学校组织机构概述 第二节 中小学组织机构的基本形式 第三节 学校组织机构的变革 本章案例分析 [案例2] 理顺领导机构促进学校发展 [案例3] “安乐校长” 第三章 学校管理制度及其建设第一节 学校管理制度概述 |
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