选择性注意假说 （selective attention hypothesis）是由美国语言学家Lightbown 于1985年提出的，他认为形式操练通过为语言学习者提供“接入口”能帮助第二语言的习得，虽然它并不能在实际上导致新的语言特征成为学习者的中介语知识。详细地说，形式操练通过帮助学习者发现语言输入中的新特征而引发了语言习得的过程。