徐富明，男，山东泰安人，1967年生人，现为华中师范大学心理学院教授，主要研究方向经济心理学。博士研究生学历，心理学博士学位。徐富明的研究兴趣是教师职业心理学、组织行为学和人力资源管理，研究专长是教师职业心理学、教育组织行为学和心理健康教育；主讲普通心理学、人格心理学、教育心理学和管理心理学等心理学骨干课程，教学效果优异，曾荣获校级优秀教学成果奖。

申报人近年来共发表学术论文42篇，其中核心期刊26篇，论文被人大复印资料全文复印一次，出版专著三部、译著两部。论文“A research on the relationships of college students’mental health with their coping strategies associated with SARS’stress,personality trait”被第28届世界心理学家大会录用并被《International Journal of Psychology（SSCI）》摘要发表。论文“大学生的阅读元理解及其相关因素研究”被第5届华人心理学家大会录用，并结集出版。论文“大学生阅读元理解准确性的特点与机制研究”和“融入式阅读元理解教学干预实验”被第10届全国心理学家大会录用，并被邀请做大会发言，摘要亦已结集出版。曾连续三年荣获泰山学院优秀科研成果一等奖（2002年、2003年和2004年），一次获得泰山学院优秀科研成果二等奖（2002年）；另荣获山东省高校人文社科优秀科研成果二等奖一次（2004年），市社会科学优秀科研成果二等奖一次（2004）。 近年来共承担省部级及以上课题10项，其中4项为课题负责人，另6项为子课题负责人，而且有四项已经完成，尤其所主持的全国教育科学“十五”规划重点课题：中小学教师人力资源开发的心理学研究的课题成果达到了国内领先水平，受到国内同行的广泛关注和一致好评。

在攻读博士学位期间，曾于2003年和2004年连续两年荣获天津师范大学研究生优秀科研成果一等奖，并应邀为南开大学、天津师范大学、天津商学院、天津中医学院、天津工程师范学院等5所驻津高校讲授社会心理学、教育心理学、普通心理学、人格心理学、实验心理学以及管理心理学等心理学主干课程，总计超过1000学时；还应邀为泰安市和天津市的很多单位和学校做教育学和心理学的专题讲座，为学校、为教育心理学科、也为我自己赢得了较好的社会声誉，并受到就读学校和工作单位的多次表彰。

总之，徐富明近年来思想上、教育教学上、科学研究上和社会工作上都有了长足的进步，并取得了优异的成绩。

主要科研论文

1.A research on the relationship of college students’mental health with their coping strategies associated with SARS’stress, personality trait，第1作者，International Journal of Psychology, 2004,39 (5/6):243(SSCI)。

2.Research on Job Satisfaction of Elementary and High School Teachers and Strategies to Increase Job Satisfaction，第1作者，《Chinese Education and Society》2007，40，86-96(SSCI)。

3.徐富明,朱从书,邵来成.中小学教师的工作倦怠与其相关因素的关系研究，《心理科学》2005年第5期（CSSCI，CSCD）。

4.徐富明,申继亮. 教师的职业压力应对策略与教学效能感的关系研究，《心理科学》2003年第4 期（CSSCI，CSCD）。

5.徐富明,朱从书,黄文锋, 邵来成. 中小学教师职业倦怠的相关因素研究，《中国心理卫生杂志》2005年第5期（CSSCI，CSCD）。

6.徐富明,朱从书,黄文锋. 中小学教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点的关系研究，《心理学探新》2005年第1期（CSSCI）。

7.徐富明,沈德立,白学军.大学生的阅读理解监控、阅读理解成绩及其相关因素.《心理学探新》2006年第4期（CSSCI）。

8.徐富明,黄文锋,冯小立. 教师攻读教育硕士专业学位的自我导向学习准备度和学习成效研究，《学位与研究生教育》2005年第2期（CSSCI）。

9.徐富明,任亮. 教师攻读教育硕士专业学位的学习成效的影响因素研究，《教师教育研究》2005年第3期（CSSCI）。

10.徐富明,沈德立,白学军. 融入式阅读元理解教学干预实验的效果，《教育研究与实验》2007年第1期（CSSCI）。

11.徐富明,于鹏,冯虹. 关于SARS对大学生压力的调查研究，《中国青年研究》2003年第9期（CSSCI）。

12.徐富明. 中美“好教师”标准的比较研究，《中国教育学刊》1999年第6期（CSSCI）。

13.冯虹,徐富明,于鹏. 大学生的非典压力和应对策略研究，《天津师范大学学报（社科版）》2003年第5期（CSSCI）。

14.于鹏,徐富明.阅读理解监控的回顾与展望，《天津师范大学学报（社科版）》2004年第4 期（CSSCI）。

15.徐富明,吉峰,钞秋玲中小学教师职业倦怠问卷的编制及效信度检验，《中国临床心理学杂志》2003年第3期（CSCD）。.

16.徐富明. 中小学教师的工作压力现状及其与职业倦怠的关系，《中国临床心理学杂志》2003年第3 期（CSCD）。

17.徐富明,于鹏,冯虹. “非典”流行期大学生的压力应对策略与其心理健康的关系研究《中国临床心理学杂志》2004年第2期（CSCD）。

18.申继亮.徐富明,崔艳丽.中小学教师的职业压力应对策略与其人格特征的关系研究，《中国临床心理学杂志》2002年第3 期（CSCD）。

19.黄文锋,徐富明. 大学生学习适应性与一般自我效能感、社会支持的关系, 《中国临床心理学杂志》2004年第4 期（CSCD）。

20.徐富明，申继亮.教师职业压力与应对策略研究，《中小学管理》（人大复印资料全文转载），2002年第10期（中文核心）。

21.徐富明.工作压力下的中小学教师—定性研究，《山东教育科研》2002年第4期（中文核心）。

22.徐富明，姜吉军.初中英语教师的“行动研究”初探，《学科教育》2002年第1期（中文核心）。

23.徐富明,朱从书,黄文锋.中小学教师的职业承诺现状的调查研究，第一作者，《教育探索》2005年第4期（中文核心）。

24.徐富明,朱从书.中小学教师的职业承诺与工作满意度的关系研究，《教学与管理》2005年第2期（中文核心）。

25.徐富明,黄文锋.教师攻读教育硕士专业学位的学业满意度研究，《辽宁教育研究》2004年第11期（中文核心）。

26.徐富明,黄文锋.中小学教师攻读教育硕士专业学位的求学动机和学习成效研究，《教学与管理》2005年第2期（中文核心）。

27.徐富明,于鹏,冯虹. “非典”流行期天津大学生心理健康状况的相关研究，《中国学校卫生》2004年第4期（中文核心）。

28.徐富明,黄文锋.教师攻读教育硕士专业学位学习成效及其相关因素研究，《辽宁教育研究》2004年第8期（中文核心）。

29.徐富明，安连义.教师的职业压力应对策略与职业倦怠的关系研究，《中国学校卫生》2004年第5期（中文核心）。

30.吴真，徐富明.中等职业学校教师心理健康及工作压力状况调查研究，中国职业技术教育（旬刊），2005年第17期（中文核心）。

31.张宏，徐富明，安连义.教师在职攻读教育硕士专业学位自我导向学习的调查研究,教育学报,2006年第1期（中文核心）。

出版著作（含译著）

1.大学生心理诊断，山东教育出版社2000年出版，合著；

2.大学生成功的心理导航，西安交通大学出版社2003年出版，合著；

3.改变心理学的40项研究，中国轻工业出版社2004年出版，合译；

4.教育中的人力资源管理，中国轻工业出版社2005年出版，主译；

5.教师课堂生存手册，中国轻工业出版社2006年出版，主译。

主持及合作课题

1.主持人：全国教育科学“十五”规划重点课题：中小学教师人力资源开发的心理学研究。

2.主持人：山东省社会科学“十五”规划研究项目：知识型组织人力资源开发的理论与实践研究。

3.主持人：山东省人文社会科学研究项目：中小学教师职业心理的理论与实践研究。

4.主持人：山东省科技发展规划软科学研究项目：欠发达地区知识型组织人力资源管理与开发的理论与实践研究。

5.子课题负责人：天津市教育科学“十五”规划课题：中等职业学校教师心理健康状况、评定及干预研究。

6.子课题负责人：天津市教育科学“十五”规划重点课题：青少年问题意识与现代学习方式的研究。

7.承担导师课题：国家社科“十五”规划基金重点项目：素质教育中高效率学习的心理机制研究。

8.承担导师课题：教育部人文社科重点研究基地重大项目：高效率学习与信息加工。