新元学校有两解，一为山东淄博新元学校，仅有初中部；二为鞍山新元高中，有高中部，称为新元高中；另有初中部，名为新元实验学校。

山东淄博新元学校(师资力量 发展前景 校风校训)

鞍山新元高中

新元实验学校(一、学校的办学定位（理念） 二、优质教育资源 三、新教育教学实践)

山东淄博新元学校

先介绍一下山东淄博新元学校

山东淄博新元学校，坐落于张店区柳泉路与华光路交界处的黄金地段，交通 便利，环境优美 。教学楼、平房、学生垃圾场、集餐厅报告厅功能为一体 、 运动场一应俱全，每个教室都配备了电脑、实物展台、投影机、空调等现代化设备。现有四个年级，在校生1232人。

师资力量

学校拥有全市一流的师资队伍。现有省级特级教师1人，高级教师55人，一级教师28人，全国优秀教师1人，淄博名师1人，市级优秀教师15人，市级及以上学科带头人和教学能手10人，外籍教师5人。

发展前景

学校遵循“满足需求，质量为本，夯实基础，突出特色”的办学方针；管理上实行“目标引导，任务驱动，机制激励，过程控制，制度规范”的精细化管理模式；教学上实行“学案导学”，使课堂变得更加扎实、更加高效，学生的自我学习能力得以加强；突出英语特色，聘请外籍教师执教英语口语课（一周仅有2节），四年可以保证学生与外教面对面交流不少于350课时。通过精细化的管理、整体的教学改革、良好的人文环境、鲜明的育人特色,办精品学校，育精英人才。

六年的办学实践，积累了丰富的经验，取得了全市领先的教学成绩，得到了学生、家长、社会的好评。2005年中考成绩总平均分537.01分，比第二名学校高31分，高分率54.8％高出第二名学校20个百分点，连续两年实现了全市中考双第一。有72％的学生达到了本市省重点中学免费录取线;学科竞赛成绩突出。在全国数学、英语、物理、化学竞赛中，均以总积分第一的优异成绩荣获淄博市优胜学校，有152人在全国各科竞赛中获奖。该校学生白子元荣获物理竞赛山东省第一名，实现了该市历史性突破。

校风校训

淄博新元学校校训：“你行，我行，我们都行！”

“你行”，肯定他人。是师者的赏识，同学的鼓励；是包容和尊重，肯定与喝彩；是洒向他人的阳光雨露。

“我行”，发现自己。是自我生命的尊重和担当，是自我价值的认可和激扬，是信心百倍面向未来的执着前进！

“我们都行”，和谐共赢。是实践人生报效祖国的铮铮誓言；是成功路上的携手并肩；是竞争与合作下个体生命健康悠然的自然壮大！

“你行，我行，我们都行！” 语言铿锵，意蕴深厚。集中而形象地呈现了新元群体——自强不息、顽强拼搏、团结上进的生命态势，尊重他人、信任他人、和谐共赢的生命体征，自立、自强、自信、自尊、自重、自爱的人格特征和不屈精神。

鞍山新元高中

再介绍一下鞍山新元高中

新元高中是鞍山一中教育集团的一部分,现有30个教学班，1635名学生，136名教职员工。

学校创建八年来，升学指标一直紧随重点高中，领先于一般高中。02被市政府评估为“AAA”级办学单位。高考升学率已进入鞍山地区重点高中的行列。新元高中连年被市教育局命名为“办学水平一级单位”。现在正积极创建“高质量、有特色、现代化”的示范性高中。

学校占地面积 45000 平方米，建筑面积 30000 多平方米，校园布局合理，环境优美，全面翻新的主教学楼、二十世纪九十年代末期竣工的综合楼、实验楼、多功能体育馆、游泳馆、电影厅及塑胶跑道、塑胶操场、塑胶篮排网球场地等建筑设施为全校同学们提供了省内外屈指可数的现代化程度极高的学习与锻炼的条件。学校先后投资近 1000 万元，强化现代化信息技术的软硬件环境建设，于 2001 年建设完成了主干千兆、百兆到桌面，共计 900 余个节点的校园网络。新建 4 个学生微机室，教职人员全部配备电脑，教室、实验室等全部安装了电脑、投影机和视频展台、音响等多媒体设备，自主开发了集体信息发布、办公管理、资源共享的一体化的新元高中 IDOC 系统平台，同时联接 10M 和 100M 光纤宽带接入中国公用计算机而完备的信息化环境的建立和应用，迅速改变了学校传统的教学管理和教学活动模式，基本上实现了教育教学信息处理数字化、存储信息化、显示多媒体化和传输网络化，使该校的办学水平进入一个面向二十一世纪的更高层次的新阶段。

新元实验学校

新元实验学校是依照《民办教育促进法》和《促进法实施条例》，经主管部门按照国家规定的条件批准，由鞍山一中出资举办的一所民办学校。具有独立的法人资格，具有与一中相分离的独立的校园，实行独立的财务会计制度，独立招生，独立颁发学业证书，依法享有与公办学校的同等待遇。

一、学校的办学定位（理念）

1.办学目标：

立足智优学生早期开发培养和教育教学改革实验，在培养拔尖人才和提高学生综合素质方面形成学校特色。

2.培养目标：

坚持传统文化与国际视野相结合，以多元智能理论为指导，培养具有现代意识的卓越后备人才。

二、优质教育资源

1.师资

在学校崭新教育理念的感召之下，新元实验学校聚集了一批优秀教师。他们是首席教师、或是学科带头人，或是具有硕 士学位(现有硕士7人)或经过正式本科师范培训的优秀青年教师。形成了一个崇尚最新教育理念，具有很强的敬业精神和协 作意识的优秀集体。

2.高水准的学校硬件设施：

（1）计算机网络

校内实行微机联网办公，基本上实行无纸操作。教师利用电子教案，便于共享和再次修改后使用。

（2）一流的教学设备

学校得每间教室、实验室都有全套多媒体设备。学校设有图书馆，有多个微机室，理化生实验室，有电影厅，多功

能报告厅，艺术体育馆，舞蹈教室，室内篮球、排球、乒乓球场地。

三、新教育教学实践

（一）教学组织

根据我校的实际情况，我们采取了崭新的教学组织形式——平行分班和走班分层

做法： 行政班和教学班相结合

行政班：平行分班。除数学、外语之外，其他所有科目、自习都在行政班进行。

教学班：按照学生的实际水平，英语与数学分别分作C、A、B三个层次上课。这是一种与国际接轨，针对性

很强，灵活而又人性化的教学组织方式。

不少学生在A层，B层受到了恰当的指点，增强了自信，提高了能力，一学期后，按单科名次调整到上一个层次。同时，走班上课增强了学生的自我管理能力，人际合作意识，心理上快速适应变化，理性的对待社会，这种潜移默化的能力培养，必将在今后的人生中受益。

（二）课程设置——分为三个部分从三个层面上给学生发展空间

哈佛大学心理学家霍华德·加德纳教授的“多元智能理论”时时提醒我们，千万不能用简单的评价给每个孩子下定论，必须用发展的眼光看待孩子，给孩子们足够的发展空间。基于这样地认识，学校分做三个部分进行了课程设置。

第一部分——必修课程：实现基础教育初级阶段教学任务，开全国家基础教育要求的所有课程，毕业时达到正常初中毕业所具有的基础知识和基本技能，包括应试能力，形成良好的习惯和一定地自学能力。

第二部分——必选课程：考虑到年龄特点和知识基础，我们设置了语、数、外的必选课程（每科每周两节）主要进行一定的技能训练、点拨，以补充传统课程的不足。

第三部分：不定向艺体兴趣选修课程，则更注重了学生发展的多样性和选择性。

每天40分钟大课间（3：00-3：40），学生自愿按兴趣选项，可以选体育方面的足球、篮球、排球、乒乓球、轮滑、跆拳道，也可以选艺术方面的 演唱、乐器、踢踏舞、拉丁舞、民族舞、健美操，还可以选书法、绘画。