学校简介

丰富的校本教材(学生成长手册 其他校本教材)

学校所获奖项

学校简介

新野县实验中学，原名城关镇第一初级中学，成立于1994年,2009年8月更名为新野县实验中学，并搬迁至原三高院内，是城区规模最大的公办全封闭初级中学。位于县城中心三中路东段，占地42亩，建筑面积2万多平方米。学校教育教学及生活设施基本完备，有高标准的教学楼、实验楼、办公楼，高档次的学生公寓、餐厅和礼堂，250米跑道操场、花园式校院环境，计算机教室和多媒体教室，以及实验室、图书室、阅览室等。目前在校学生近2601人，36个教学班，在岗教职工167人，专职教师158人，学历全部达标，其中高级教师27人，中级教师68人，河南省名师2人，特级教师1人，市学科带头人8人，省市骨干教师28人。近年来，我们树立以“学生的发展为本”的办学理念，办可持续发展的教育，为学生终身发展奠基。把办“人民满意、家长放心、学生高兴”的教育作为我们的奋斗目标和永远的追求，把大面积提高教学质量和中招升学率作为我们第一要务。校委会不断改革创新，勤奋工作，突出重点工作，注重工作实效，办学水平与质量不断提高,提升了学校的位次和社会影响力。教学工作实现了历史性的突破，基础年级成绩逐年上升，升学率、优秀率和平均成绩进入先进学校行列。学校先后被命名为“省级卫生先进单位”、南阳市“德育示范学校”、南阳市“依法治校先进单位”、南阳市“语言文字先进单位”、南阳市“学校行风建设先进单位”、南阳市“教育科普先进单位”、南阳市“教科研先进单位”、南阳市“教育科研先进单位”、南阳市“教育技术装备先进集体”、 南阳市“师资培训工作先进单位”、南阳市“五好基层党支部”、河南省“五好基层党支部”、县工会工作先进单位等。

严格规范办学行为。我校全面贯彻教育方针，严格执课程计划，按规定开齐国家和地方课程，开足课时，按要求积极开发实施校本课程，认真执行课程计划，不随意增减课程和课时，不挤占体育课、艺术课，团队活动和实践活动时间，确保学生每天体育锻炼1小时。严格控制学生作息时间，早上起床时间为6：20，晚自习结束时间为20：10。实行作业总量干预制度，有效减轻学生过重课业负担，书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。认真搞好教师、内容和课时三落实工作，重视课堂教学管理，有教师备课、听课、授课、作业设置及早读、自习和课外辅导的基本要求；有学生预习、上课、复习、作业的基本要求。全面实施素质教育，规范质量监测办法，严格考试管理，制定了促进学生全面发展的评价体系，实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，体现多元评价理念，张扬学生个性，促进学生全面发展。通过有效的教育教学活动，引导学生笃学上进，和谐成长，确保教育教学质量不断提高，争创一流的办 学业绩。

加强教师队伍建设。致力于教师专业发展和教育教学质量管理， 狠抓教师教改科研意识，参与不同层次的“三课”(研讨课、观摩课、优质课)活动和课题研究。面向全体学生积极推行自主、合作、探究多种学习方式。注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。积极开展教师培养和培训工作。教师培训制度和措施健全：专任教师学历合格和提高率均达到规定标准。认真组织新课程培训、班主任培训和教育现代化技术等培训工作，成效显著。大力扶持教师继续教育培训学习，鼓励教师从事科学研究、学术交流和参加专业学术团体。打造一支“爱岗敬业，为人师表，踏实严谨，志存高远”的高素质教师队伍，培养学生有良好的行为习惯和思想品德．为高一级学校输送优秀人才。严格师德师风要求。学校认真贯彻落实《教师职业道德规范》，制定了具体的师德教育实施计划并定期考核检查。杜绝体罚、变相体罚学生：不辱骂、挖苦学生、歧视、讽刺学生；不吃请、不接受和索要礼物，不乱收费、乱办班、乱补课、不诱导学生滥购教辅材料，严禁有偿家教。

关爱尊重学生。尊重学生人格，公平公正对待每位学生，关注学生的个体差异，因材施教。每位教师时刻牢记教室里的每一个学生都是一个健康的孩子，都是一个家庭的希望，我们的一举一动有可能给一个家庭带来希望，有可能拯救一个孩子的一生，因此，学习上我们不放过一个学生，生活上我们关心照顾好每一个学生，全身心地投入到教育教学工作中去，像爱自己孩子一样爱我们的学生。强化学生安全管理，健全学校安全工作机构和制度。我们认真贯彻上级文件精神，采取得力措施，凝聚各方力量，净化校园周边环境，层层签订安全目标责任书，明确教师安全责任，坚持开展自护自救演练活动，建立心理健康咨询室，确保学生人身安全，构建平安和谐校园。强化学校管理，提高管理水平。坚持依法治校，民主决策，实行校长负责制和校务公开，全面实行岗位责任制和目标考核制，制定符合学校实际可操作性强的评价机制，考核档案完善。积极构建家校互动平台，定期搞好家访工作，及时通报学生在校表现和学习情况，征求家长的支持和配合；开展了“家长开放日”活动，邀请家长走进学校，认真开展家长评教活动，诚恳听取社会各界人士对学校工作的意见和建议，促进学校和谐、快速发展。

更新服务理念，搞好后勤管理。严格按照收费项目和标准收费并及时公示，认真落实校产、财务等各项管理制度，坚持科学理财，民主理财，财账相符，帐物相符，档案 管理规范有序，寝室、食堂实行精细化管理。做好增收节支，不断提高职工福利待遇。

回首往事，我们问心无愧；面对未来，我们信心百倍。让我们继续用辛勤的汗水，上下一心，同舟共济，与时俱进，开拓创新，努力把实验中学打造成一个人人讲团结、个个求上进，处处充满生机活力、时时弥漫浓郁书香的现代学校。

丰富的校本教材

学生成长手册

近几年来，学校重视德育活动，每期专门制定计划，使学校德育活动月月有主题 ，周周有专题，活动丰富多彩，但如何也能使德育活动教育系列化、规范化、制度化，使学生在学习生活中有感悟、有启发、有总结、有记录、有发展、也是学校领导启动编纂《新野县实验中学学生成长手册》主要原因。

正是出于以上几点考虑，我校于2010年暑假初着手进行《新野县实验中学学生成长手册》的编纂。

让编辑的《学生成长手册》贴近学生生活、符合德育教育的规律

那么如何让《新野县实验中学学生成长手册》编写中能结合学校长期德育教育的实践经验又能调动学生积极参与使用，而不让学生觉得枯燥无味、符合学生的生活实际呢？

1、让一线班主任来编写。学校成立了以校长张国云、副校长刘殿生为总编，六位一线骨干班主任为编委的编委会。这些长期从事德育教育一线的领导和老师最有发言权，最能了解学生的喜怒哀乐，学生的所想所感。

2、明确编写的指导思想。张国云校长高屋建瓴指出：一要以思想教育为主，同时要兼顾趣味性，使学生乐读；二要具有可操作性，确实能记录学生的成长，使学生乐意填写，一定不能成为学生新的负担；三要注意七、八、九三个级段学生生理心理特点，在同一主题下，由浅入深的编写；四要注意小的主题更切进学生实际，各级段不必完全一致。大的思想统一以后，六位编写老师经过反复探讨，也确定了编辑体例。在召开会议之后，编委会老师，明确了编写的意义，编写的指导思想，编写的梯度，编写的原则，编写的分工，进行编纂准备。万事开头难，《学生成长手册》的编写，没有现成的经验可供借鉴，完全是摸着石头过河。

3、确定每月主题。首先的困难是德育主题的确定，其次是编辑体例，再次是七、八、九三个级段的照应衔接。刘殿生校长多年从事政教工作，经验丰富，引领大家确立了根据学校政教工作的特点，结合各月的节日，确定了十二大教育主题。即九月安全规范教育、十月爱国主义教育，十一月法制教育、十二月青春期教育、一月理想教育、二月社会实践教育、三月文明礼仪教育、四月民族传统教育、五月感恩教育、六月爱校爱家教育、七月网络信息教育、八月环保教育。

4、编排每周活动。在大的教育主题下，每月分四周，每周又细分小的教育主题。力求使内容贴近学生生活实际，具体而不空洞。即每周分五大板块：人生导航、思索记录成长、他山之石、励志名言、人生忠告。需要学生填写的，仅仅是“思索记录成长”板块。同时加入周周清成绩单。

5、每月总结，家校互动。每月一次大的总结，总题为一月成长足迹回放：分为学海拾贝、心灵浪花、安全红绿灯、家长的话、老师的话五个小板块。再加上个人成长星级自评，形成了一个完整的自我评价体系。

炎夏酷热，蚊叮虫咬，查资料、细设计、输文字，挥汗如雨，艰辛的体力脑力劳动，在暑假即将结束时，终于使《学生成长手册》付梓。

明确要求、规范《学生成长手册》的使用

学校在开学初针对于《学生成长手册》的使用提出了明确要求，规范使用。具体提议和要求有：

1、《学生成长手册》是供学生个人使用的综合素质评价工具，也是学生具有珍藏价值的个人发展记录，更是班主任、课任老师、家长和学生共同交流的渠道，因此，师生要充分认识它的使用价值和珍藏价值。

2、在使用前，各学部领导和老师都应领会《学生成长手册》的要领，利用时间和学生一起讨论使用。

3、《学生成长手册》学生每周可抽时间阅读本周内容，需填写内容班会时间统一填写，每月班主任填写并安排交流一次。发现问题及时纠正和改进。

4、《学生成长手册》是学生心灵轨迹和学校生活的记录，所以实事求是的填写是重要原则。

5、学校每学期要组织2次班级和年级的抽查，对使用好的班级与年纪予以表彰。

6、班主任要根据《学生成长手册》中反映出来学生思想动态，做好学生的思想工作。

学生、老师、家长、社会满意是检验《学生成长手册》的试金石

《学生成长手册》的使用一年来，得到了大家的一致好评。学生说：人生导航板块，富有情感，富有哲理，启迪人，激励人。他山之石板块，故事新颖有趣，吸引人，教育人。思索记录成长板块，问题贴近我的学习生活，使我有心里话可说，有内容可写，给了我一个倾诉心声的地方。并且，每学年一册，三年下来，不仅将使我长了知识，培养了好的品德，而且是我初中三年生活的记录，值得我永久珍藏。班主任老师说：《学生成长手册》帮了我的大忙，不仅使每周班会有主题，而且使我了解了学生的思想动态。更重要的是，它引导学生在记录自己发展轨迹的同时，使学生学会总结，学会反思，让学生明白过程比结果更重要，在记录、总结、反思、改进中再记录、再总结、再反思、再改进，从而有利于学生现在的发展，而且对学生的终身发展起到推进作用。家长说：过去不知道孩子在校怎么样，现在看了孩子的《学生成长手册》，心里清清楚楚，原来我们总找不到孩子的闪光点，不知道孩子那些地方有长进，通过《手册》我们也看到了孩子进步的地方。

《学生成长手册》也得到了我县教育局领导的高度赞扬和肯定，我校是我县第一家也是唯一一家编写《学生成长手册》的学校，为我县思想教育开了先河。许多兄弟学校纷纷表示，要以我校《学生成长手册》为蓝本，结合自己学校的特点，编写自己的《学生成长手册》。

让《学生成长手册》记录学生的成长，为学生的人生成长导航。我们也将继续改进、优化《学生成长手册》，为学生的成长加油。

其他校本教材

除了学生成长手册外，还有一些其他的校本教材

学校所获奖项

获奖情况

序号　获奖名称　发证单位　发证时间

1　南阳市德育示范学校　南阳市教育局　2007.1

2　南阳市依法治校先进单位　南阳市教育局　2007.6

3　河南省卫生先进单位　河南省爱国卫生运动委员会　2007.7

4　南阳市法制宣传教育和依法治理先进单位　南阳市委、南阳市人民政府　2008.3

5　2008秋期九年级期中教学质量调研优秀单位　新野县教育局　2008.1

6　南阳市语言文字工作先进单位　南阳市教育局、南阳市语言文字工作委员会　2009.1

7　南阳市教育科研科普先进单位　南阳市教育局、南阳市教育学会　2009.1

8　南阳市教育科研工作先进单位　南阳市教育科学规划领导小组办公室、教科　2009.1

9　新野县爱国主义教育读书活动先进单位　新野县委宣传部、新野县教育局　2009.2

10　2008年度南阳市学校行风建设先进单位　南阳市委、南阳市政府　2009.5

11　南阳市教育技术装备工作先进集体　南阳市教育局　2010.1

12　南阳市中小学教师教育管理先进单位　南阳市教育局　2010.4

13　南阳市五好基层党支部　中共南阳市委　2010.6

14　河南省教育系统先进家长学校　河南省教育厅　2010.10

15　南阳市教育教学先进单位　南阳市教育局　2010.9

16　南阳市科技创新大赛优秀组织奖　南阳市科协、教育局、科技局　2010.6

17　南阳市教育系统五五普法依法治理先进集体　南阳市教育局　2010.12

18　作文教学实验学校　中国青少年写作研究会作文指导报社　2011.3

19　全省勤工俭学工作先进集体　河南省教育技术装备管理中心　2011.2