| 词条 | 新课程数学阅读教学新论 |
| 释义 | 基本信息作者：李兴贵、幸世强、冯国卫、贾贵洲 ISBN：10位[7561435541]13位[9787561435540] 出版社：四川大学出版社 出版日期：2006-10 定价：￥20.00元 内容提要如同社会改革生生不息一样，数学教育的改革运动在世界各国、各地也是如火如荼。细心梳理各国开展的数学教育改革运动，我们不难发现，无一不把“学什么”或“怎么学”作为其变革的核心。“学什么”探索的是数学教育的基本内容和受教育者身心发展之间的适应性问题，“怎么学”研究的是数学教育中教与学的有效性问题。这就启示我们：开展数学教育实验研究，必须自觉地把上述两个或者其中的一个作为改革的基本追求。 目录第一章数学阅读教学研究的缘起 第二章数学阅读及数学阅读教学的理论认识 第一节数学阅读 第二节数学阅读教学的内容及其误区 第三节数学阅读教学的特性及其教育价值 第三章数学阅读教学的心理本质 …… |
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