| 词条 | 新课程名师精彩课堂实录 |
| 释义 | 本书汇集全国著名小学数学/语文特级教师、名教师新课程经典精彩课堂实录，充分展现新课程理论下名师的教学艺术和教学智慧。将给广大一线小学语文教师们提供欣赏名师、体验名师、感悟名师、实践名师的发展空间。 基本信息作者：周成平 ISBN：10位[7504641812] 13位[9787504641816] 出版社：中国科学技术出版社 出版日期：2005-10 定价：￥19.80 元 作者简介周成平，江苏南京人，1956年生，现为江苏教育学院、江苏省教育科学研究院副院长，江苏省中学教师培训中心主任，教授，文学博士，《江苏教育学院学报》(社会科学版)主编，南京师范大学文学院硕士生导师。 目录序言 博众家之彩，创自己特色 精彩课堂一：用智慧快乐营造数学课堂 ——著名特级教师吴正宪《平移与旋转》精彩课堂实录 精彩课堂二：神奇的数学 ——著名特级教师邱学华《神奇的数字编码》精彩课堂实录 精彩课堂三：放心地退出去，适时地站进来 ——著名特级教师李烈《两位数乘两位数》精彩课堂实录 精彩课堂四：让学生经历“数学化”的过程 ——著名特级教师詹明道《百分数的意义和写法》精彩课堂实录 精彩课堂五：教学“无痕”。精彩“有痕” ——著名特级教师钱金铎《面积意义和面积单位》精彩课堂实录 精彩课堂六：让学生在自我体验中学习数学 ——著名特级教师刘永宽《周长的认识》精彩课堂实录 精彩课堂七：构建充满生命力的课堂 ——著名特级教师潘小明《质数与合数》精彩课堂实录 精彩课堂八：科学整合教材，优化学习过程 ——著名特级教师蒋康华《正、反比例的意义》精彩课堂实录 精彩课堂九：创设生活化的课堂 ——著名特级教师钱希有《比较长短》精彩课堂实录 精彩课堂十：教是因为需要教 ——著名特级教师华应龙《我会用计算器吗》精彩课堂实录 精彩课堂十一：活的数学课堂 ——著名特级教师黄爱华《24时记时法》精彩课堂实录 精彩课堂十二：利用资源，引导发现 ——著名特级教师钱守旺《亿以内数的认识》精彩课堂实录 精彩课堂十三：让课堂成为自主学习的乐园 ——著名特级教师吴金根《平移与旋转》精彩课堂实录 精彩课堂十四：让学生在快乐中学习数学 ——著名特级教师刘德武《可能与一定》精彩课堂实录 精彩课堂十五：创设有效的数学情境 ——著名特级教师徐斌《认识乘法》精彩课堂实录 精彩课堂十六：引导学生主动探究数学知识 ——著名特级教师魏洁《认识平行》精彩课堂实录 精彩课堂十七：自主建构、主动探索的课堂 ——著名特级教师王凌《小数除法》精彩课堂实录 精彩课堂十八：为学生提供“做数学”的机会 一著名特级教师钱守旺《长方形和正方形面积的计算》精彩课堂实录 精彩课堂十九：让数学课堂充满情趣与智慧 ——著名特级教师林良富《用字母表示数》精彩课堂实录 精彩课堂二十：在生活中提炼规律，在探究中追求发展 ——著名特级教师葛文君《乘法分配律》精彩课堂实录 精彩课堂二十一：课堂因生成而精彩 ——著名特级教师李忠俊《小数的意义》精彩课堂实录 精彩课堂二十二：让课堂成为学生思维的运动场 ——著名特级教师夏青峰《分数的意义》精彩课堂实录 精彩课堂二十三：“玩”出来的精彩 ——著名特级教师卫建玫《长方体的认识》精彩课堂实录 精彩课堂二十四：让情感体验与认知过程共生 ——著名特级教师孙卫胜《面积单位》精彩课堂实录 精彩课堂二十五：创设生活化的数学课堂 ——名师孟晓庆《24时记时法》精彩课堂实录 精彩课堂二十六：立足于学生发展的课堂 ——著名特级教师李烈《长方体表面积练习课》精彩课堂实录 精彩课堂二十七：富有“灵性”的课堂教学 ——著名特级教师黄爱华《分数的基本性质》精彩课堂实录 精彩课堂二十八：爱学、能学、会学的课堂 ——著名特级教师潘小明《乘法分配律》精彩课堂实录 精彩课堂二十九：神奇的带子，好玩的数学 ——著名特级教师华应龙《神奇的带子》精彩课堂实录 精彩课堂三十：贴近生活，精彩教学 ——著名特级教师钱希有《三角形的认识》精彩课堂实录 精彩课堂三十一：新课程理念下有效的计算教学 ——著名特级教师徐斌《一位数乘两位数》精彩课堂实录 精彩课堂三十二：让课堂成为自主学习的乐园 ——著名特级教师吴金根《确定位置》精彩课堂实录 精彩课堂三十三：创设生活化的数学课堂 ——著名特级教师王凌《认识分数》精彩课堂实录 精彩课堂三十四：贴近生活，让课堂充满活力 ——著名特级教师魏洁《确定位置》精彩课堂实录 精彩课堂三十五：“实、活、新”的课堂教学 ——名师孟晓庆《同分母分数加减法》精彩课堂实录 精彩课堂三十六：数学，原来可以如此美丽 ——名师张齐华《圆的认识》精彩课堂实录 书摘序言当前，我国基础教育领域里规模宏大、波澜壮阔的课程改革正在国家教育部的直接领导下、在全国各地广大中小学教师的积极参与下有序而稳步地向前发展。这场课程改革活动在义务教育阶段全面推开以后，目前正在向高中阶段稳步推进。2004年继山东、广东、海南和宁夏四省区进入高中课改之后，2005年，我们江苏省也进入到高中课改阶段，从而使我省的课改工作已步入到全国课改的前列。这，应该说是令人欣喜的。 在课程改革按其原订的计划、步骤和应有的特点及规律全面向前推进的时候，我们认为，此时迫切需要广大中小学一线教师和同行专家对课改到目前为止的现状及其发展趋势进行理性的阶段性的思考与总结，以确保本次课程改革能够基本上达到其预期的效果和目标。为此，我们在进行着自己的酝酿和思考。在这里，我们首先想到的是，能否请一些对新课程在学习上先行一步，体会比较深刻、把握比较到位、实践比较成功的优秀教师，尤其是那些名师们将其新课程授课的实录用文本的方式记载下来，然后再传播到更广大的教师那里去，以起到典型引路、示范教学的作用。于是，这套《新课程名师精彩课堂实录》丛书就这样诞生了。 本丛书是在新课程的思想、理念与要求的指导下，具体展示名师授课过程的一套系列丛书。继2005年先后推出了《新课程名师精彩课堂实录·小学语文卷》和《新课程名师精彩课堂实录·小学数学卷》之后，今年，我们又编辑出版了这本《新课程名师精彩课堂实录·小学英语卷》。在本书中，我们收录了来自包括北京、上海、天津、重庆、广东、辽宁、河南、安徽、湖南和江苏等10多个省市的小学英语著名特级教师的30篇精彩课堂实录。这是他们在小学英语学科探索新课程、实践新课程的真实记录。今后，根据课改的发展形势和推进课改工作的需要，我们还将扩大到小学的其他科目，乃至于初中和高中的各学科。 文摘精彩课堂一 情境中学，生活中用 ——著名特级教师马荣花《What are you going to do?》精彩课堂实录 【主题概述】 《What are you going to do?》是北京版小学英语教材第五册的七单元，内容为询问某人打算做什么及回答。本课内容用四课时完成，本节课是第一课时，为新授课。 教师以旧带新，用学过的动词短语导人新的知识，扩大了信息量。层层递进，分散了难点，突出了重点，人称的过渡自然，为学生的学习搭设了平台。教师鼓励学生积极参与，大胆表达，使学生在轻松、自信的学习过程中获得成功的体验。课堂上体现出教师对学生良好习惯的培养及学习方法的渗透。培养学生的自信心，在参与中让学生学会合作、学会学习。 教师通过各种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生勇于实践的精神。将课堂学习与生活实际相联系，为孩子们创设真实的语境。让学生能够体会到“学了就能用”的成就感，能够运用所学语言进行交际。 在课文教学中，教师通过看图质疑、看图说话的方法，培养学生的语言表达能力。训练学生的听、说能力。在本课的教学活动中，体现了新课标的要求。看到了教师在课堂教学中的角色在不断变换，体现了学生是学习的主人。 夯实基础，提高教育教学质量，教师要充分利用每个40分钟的课堂教学。教师利用教材这个载体，培养学生发散思维，培养他们运用所学语言在生活中应用。体现了新课标倡导的能用英语做事情。 |
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