| 词条 | 安徽省枞阳县浮山中学 |
| 释义 | 学校简介浮山中学坐落在国家级森林公园、国家级地质公园——枞阳县浮山，校前白荡湖，湖水澄碧；校后浮山，山奇洞幽。名山胜水，地灵人杰。 浮山中学有着悠久的历史和光荣的革命传统。1924年著名爱国民主人士房秩五先生择浮山南麓，创办学校。在那血与火的年代，浮山中学就是进步知识分子的聚集地。安徽省委第一任书记王步文烈士多次到这里指导革命工作。著名的将军、外交家、书画家黄镇同志曾在这里担任美术教员，并从事革命活动。红军高级将领孙炳文烈士的夫人任悦携子女孙维世等在这里工作两年。 在他们的直接教育下，大批的浮中学子，纷纷投身革命。先总理周恩来于1968年5 月接见浮山中学校友、原二十军副军长朱铁骨时说：浮山中学不同于一般的学校，它是当时那个地区革命活动的中心。 学校管理教育的目的在于培养人才，而学校管理的目的就是要创设各种优美愉悦的教学和生活环境，为尽可能多的培养人才服务。浮山中学，一个拥有着八十年光荣传统的历史名校，所取得的成就与学校的管理是分不开的。浮山中学，养名山之灵气，吸白荡之精华，承先烈之遗风，集光华之沉淀，秉管理之严明浮山中学，而成特色之鲜明的一所农村重点高中。这就是“以人为本”的管理思想和“层层负责”的管理方法！ 校风校训校训：敬业 进德 见智 健体 敬业：爱岗敬业，从事业出发，以事业为重，为事业奉献 进德：师以德为重，生以德为先，品德素质，日进月长 见智：教学相长，见仁见智，勤于思考，敏而好学 健体：培养健体意识，健全心理素质，锻炼健壮体魄浮山中学 教风：言教，身教，勤教，善教 学风：求勤，求诚，求精，求真 办学理念办学理念：主动发展，挑战未来 办学目标：创名校、树名师、育名生。 探索农村办学之路，创办农村特色学校，高素质培养农村子女 管理理念：坚持以人为本，倡导人文管理，注重人情关怀 办学规模今日的浮中，占地面积180亩，有36个教学班（48个高中班的办学规模），144名教职工。教学、生活设施配套齐全，电化教学独具特色，1996年被省教委定为省级电化教育一类达标学校。校园古木参天，翠竹掩映，廊回塔耸，曲径通幽，四季风景如画。1999年，学校被评为“省级花园式单位”。 自建校以来，浮山中学人才辈出，遍及海内外，有将军，有专家学者，有享受国家津贴的工程院院士。特别是恢复高考制度20多年来，共向高校输送了7000多学子。在1999年高考中，陈良文同学一举夺得安徽省文科状元。学校坚定不移地贯彻“三个面向”，坚持教育改革，实施素质教育，依靠“教研兴校”。确定了办学目标是：全面贯彻党的国家的教育方针，在教育教学全程管理中，面向全体学生，坚持以人为本，倡导人文管理，注重人情关情，提高育人质量，着力培养学生的创新精神和实践能力，最大限度地满足社会发展的需要和学生发展的需要；在竞争的潮流中，“创名校，树名师，育名生”，不断增强综合效力，从而探索一条具有浮山特色的农村办学之路。浮中人艰苦办学，锐意进取，凭着“十年树木，百年树人”的耐心和责任心，营造出优良的校风学风，培养出代代英才。面对21世纪，浮山中学将以雄厚的师资力量，严明的校规校纪，科学的管理方法，培养更多的高素质人才。 办学方针近年来，学校坚定不移地贯彻“三个面向”，坚持教育改革，实施素质教育，依靠“教研兴校”。确定了办学目标是：全面贯彻党的国家的教育方针，在教育教学全程管理中，面向全体学生，坚持以人为本，倡导人文管理，注重人情关情，提高育人质量，着力培养学生的创新精神和实践能力，最大限度地满足社会发展的需要和学生发展的需要；在竞争的潮流中，“创名校，树名师，育名生”，不断增强综合效力，从而探索一条具有浮山特色的农村办学之路。 八十年来，浮中人艰苦办学，锐意进取，凭着“十年树木，百年树人”的耐心和责任心，营造出优良的校风学风，培养出代代英才。面对新世纪，浮山中学将以雄厚的师资力量，严明的校规校纪，科学的管理方法，培养更多的高素质人才。 学校特色在教育现代化并日趋城镇化的今天，许多农村重点中学渐次衰微，甚至销声匿迹。然而浮山中学这所典型农村中学，近年来却发展迅速，成就非凡。 1999年出了省文科状元，2002、2004年出了市理科状元，近10年来的县文理科状元几乎都在浮中，人们盛誉我校为“状元的摇篮”。 近几年来高考本科一次达线人数在安庆市乃至安徽省均名列前茅，自2005年以来，我校的教育教学更是得到突飞猛进的发展。仅就高考而言，本科一次达线共计5273人。2008年高考，本科一次性达线1172人，其中600分以上137人，全省理科前百名者浮山中学就有4人，有86人被国家“211工程”、“985工程”院校录取，其中被录取到北京大学、清华大学的学生有3人，其中录取中科大少年班2人（该校面向全国招生41人，安徽录取10人）。2009年高考浮山中学再创辉煌，本科一次性达线1389人，其中600分以上305人，达一本线有566人，二本线以上有1238人。 在各级各类学生竞赛中，我校也表现突出。每年都有30以上人次获市级以上奖励。在全国奥赛、语文竞赛、科技大赛、论文竞赛中先后有多名学生荣获一等奖，还有部分学生因表现优异被上海大学等全国著名高校破格免费录取。 如今浮山中学已经成为众多莘莘学子求学修身的向往之地，我县学生上高中第一志愿都填浮中，省内城市包括省城许多孩子要上浮中，全国许多城市学生也慕名要到浮中就读。 浮山中学地处山区农村，规模达4000多人，全体师生食宿在校，条件艰苦简陋，然而创造了如此令人瞩目的教育成就，这就是所谓的“浮中现象”。 什么是“浮中精神”？浮山中学如今虽为省级示范高中，但条件艰苦、交通闭塞的状况仍十分突出。校内建筑相对陈旧，办学条件、生活设施有些甚至还是上世纪七、八十年代的水平。然而在如此简陋的条件下，我们的老师依旧默守淡泊、安居乐教，至今只有每月72元班主任津贴的班主任却全天候地跟班管理；8元钱一天的假日加班费的管理人员连周末也放弃休息全程为学生服务；在周边连一个菜市场都没有的山区学校，近5年来没有一个教师要求调出；相反，却涌现了全国教育先进工作者、全国优秀教师、全国模范教师、特级教师、省市教坛新星、教学骨干、学科带头人和省市县人大及政协代表等许多先进人物和培养了省市县高考状元的一大批精英学子。 “甘守淡泊、苦教苦学”就是浮中精神的精髓。 什么是“浮中模式”？结合我校的地理位置、环境特点和光荣传统，不断强化“环境育人、活动育人、教研育人、管理育人”。在教育教学工作中，学校以年级组管理为核心，加强对常规工作环节的管理、监控和指导，要求全体教职员工树立“全员管理”的思想，从起始年级抓起，从课余时间抓起，从生活细节抓起，从学校到家庭，从教室到寝室，从平时到周末，全天候、全方位加强对学校的科学管理。要求各班主任努力做到“勤、情”——勤跟紧盯、情感投入，真正从学生实际出发，走进学生心灵，帮助学生，关心学生，爱护学生。同时积极开展丰富多彩的活动，调动一切积极因素，促进学生的转变和提高，使全体学生真正做到“自己的事情自己做，集体的事情大家做，别人的事情帮着做”。 教学管理中坚持以人为本，注重人情关怀，建设和谐校园，确立学生主体意识，充分调动师生积极性，营构了团结和谐、积极进取且相互竞争的校园环境，形成了领导出思路、教工出点子的运行机制，确立了以年级组为核心、全体教职工为依托、班主任为主体的常规管理模式。 教研组成员语文教研组成员名单胡小艳、方红英、汪学勤、江龙红、汪云霞、王伦祥、李精明、钱苏、谢军、施金兵、杨俊兵、周美超、吴忠明、杨中明、鲍时红、王玉春 数学教研组成员名单李勤俭、程志龙、丁佑生、胡永发、胡期睦、吴平、方来友、王龙跃、杨振生、陈大志、许中启、钱靠成、李善飞、吴约中、刘东莲 英语教研组成员名单吴明华、伍龙梅、胡尔明、伍宏平、付争取、柏云、吴兴旺、方根明、方海奎、胡立新、王友来、张慕查、吴多明、施银平、王章旺 物理教研组成员名单方克正、汪进、何大兴、查争国、王宏林、徐小锁、方新弟、姚光龙、吴振鹏、左兵、王正、江月亮、齐翠平、吴海 化学教研组成员名单吴义生、朱正亚、张莉、齐平、方强、张兴龙、唐金导、饶平龙、王春九、童列发、江小虎、赵红亮 政治教研组成员名单汤旭光、胡笳声、孙军、吴强、施发兵、杨桂凤、瞿德虎 生物教研组成员名单姚正、查文华、方士杰、唐燕中、叶涤新 地理教研组成员名单陈相林、王士银、赵德友、吴安民、殷鹏飞 历史教研组成员名单史伟青、胡飞、沈丽萍、鲁令胜 |
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