基本概述

病因

症状(婴幼儿期表现 学龄前期表现 学龄期表现 成年后表现)

小儿多动综合症的危害(（1）对个人的危害 （2）对家庭的危害 （3）对学校的危害 （4）对社会的危害严重)

基本概述

小儿多动综合征(hyperkinetic syndrome of childhood)是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征(minimal brain dysfunction,MBD)或注意缺陷障碍(attention deficiency disorder,A.D.D.)。

这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩。在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。

有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。因外资料报告患病率约为5～10%。国内也认为学龄儿童发病者相当多，约占全体小学生1～10%。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。

病因

根据教授刘洪峰指出，目前小儿多动综合症的病因仍未明白，可能与下列因素有关：

(1)患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。

(2)遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。

(3)神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。

(4)严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。

(5)社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等)，均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。

(6)其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。

症状

广州海军医院脑科提供的数据指出，小儿多动综合症大多会贯穿孩子的一生，小儿多动综合症年龄段不同，其表现是有差别的，下面我们就从婴幼儿期、学龄前期、学龄期、成年期四个阶段来说明：

婴幼儿期表现

多动症儿童约30%自打出生后就显得多动，不安宁，易激惹，过分哭闹、叫喊，母子关系不协调，约有50%~60%的多动症儿童在2~3岁时就表现出与其他小孩子不同，比如特别不听话，睡眠不安，难管教，常有遗尿，大多饮食差，难以培养排便、睡眠等好习惯均困难。

学龄前期表现

小儿多动综合症的症状渐明显，不管做什么事(包括小孩子都感兴趣的活动)注意力都会不集中，活动过度，静坐不能，爱发脾气，不服从管理，缺乏自控能力，情绪不稳定，难与人相处，无法正常参与集体活动，对玩具不爱惜，不整理，满地乱扔，对动物残忍，有攻击性、冲动性行为，常和小朋友打闹。

学龄期表现

小儿多动综合症的一切症状完全显现出来，如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，对挫折无法忍受，对刺激的反应过强，冲动任性，易发脾气，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，是班上的小丑。

成年后表现

活动过多等多动症状明显减少，但是仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，冲动，情感暴发，易与人争执或打斗，与同事关系紧张，不能正常参加集体活动，酗酒、嗜赌，工作上无法按时完成任务，缺乏理想与进取精神，在事业上难以取得有效成果。

小儿多动综合症的危害

广州海军医院脑科专家刘洪峰教授介绍说，多动症大多会贯穿孩子的一生，年龄段不同，其危害是各方面的，下面我们就从个人、家庭、学校和社会四个阶段来说明：

（1）对个人的危害

对个人的危害轻微多动症儿童只是学习上不能专心，不能主动学习，造成学习成绩下降;行为上不能自控，表现不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以完成学业。行为上惹是生非，干扰他人，随着年龄的增长，因无自控力，易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪道路。

（2）对家庭的危害

多动症儿童学习成绩不好，厌学、逃学，扰乱课堂秩序。家长因此常常被老师叫去，说家长教育不好，缺乏管教，没有尽到家长责任，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子施行责骂、棍棒教育。若家长自控力也差，更易激动、缺乏耐心而暴怒，把孩子打得鼻青眼肿，满身伤痕。广州海军医院脑科专家发现，有的家长望子成龙，希望孩子学习成绩名列前茅，将来能考上大学，可孩子就是不争气，学习不专心，不主动。有的本来就智能较差，学不进，家长只好每天督促，陪读到深夜，有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事。有的家长本身素质较差，平时对孩子不管教，不及格的成绩单一拿回家就打骂，使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。

（3）对学校的危害

在学校里，多动症儿童经常扰乱秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下。即使老师花很大精力也收效甚微，教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。

（4）对社会的危害严重

多动症儿童到青少年时期，因自控能力差，易受不良习气的引诱而走上犯罪道路。如不及时治疗，到成人后由于自控力差，冲动、好逸恶劳、贪图享受，往往犯罪率高，并屡教不改成为惯犯，影响社会的安定。