| 词条 | 西华大学物理与化学学院 |
| 释义 | 学院简介西华大学物理与化学学院是在创建于1960年的原四川工业学院基础部和始建于1971年的成都师范高等专科学校物理系、化学系的基础上发展起来的。 2003年4月原四川工业学院和原成都师范高等专科学校合并组建西华大学。 2005年2月西华大学进行院系调整，理化学院成立。 2009年4月，理化学院更名为物理与化学学院。 学院现有物理系和化学系2个教学系，物理实验中心和化学实验中心2个校属实验中心，应用物理研究所和应用化学研究所2个研究所，“物理学”、“应用物理学”、“化学”、“产品质量工程”4个本科专业。目前有教职工59人，全日制本科生868人。 学院遵循“厚基础、宽口径、强实践、重素质”的原则，强化学生思想政治教育，不断优化人才培养方案，全面推进素质教育，加强实践环节，第一课堂和第二课堂紧密结合，着力培养学生的创新意识和创业能力。近年来，学院学生获得国家级、省级各类竞赛奖励30余项，学生的实干和创新精神受到用人单位的欢迎和好评。 师资力量西华大学物理与化学学院拥有一支以中青年为主，结构合理、教学经验丰富、学术水平较高、爱岗敬业的师资队伍。目前有高级职称教师37人，具有博士学位的教师16人，具有硕士学位的教师18人。 机构设置院党委党务机构：党支部7个、分党校 群团组织：分工会、分团委、学生工作办公室 管理部门：党政办公室、教学办公室 院行政教学系：物理系、化学系 实验中心：物理实验中心、化学实验中心 研究所：应用物理研究所、应用化学研究所 专业设置物理系物理学专业：光信息技术方向 应用物理学专业：光电技术方向 化学系化学专业：应用化学方向 产品质量工程专业：质量检测与控制方向 教学科研西华大学物理与化学学院坚持教学和科研并重，积极开展科学研究，科研实力不断增强，发展势头良好。近年来，学院教师主持（或参与）国家级、省部级等各类科研项目12项，以第一完成单位在国际国内重要学术刊物发表学术论文350篇，其中被SCI、EI、CA等收录150余篇。西华大学物理与化学学院牢固树立本科教学的中心地位意识和质量保证意识，不断深化教学改革，加强课程建设。学院高度重视实践教学，努力完善实验室建设，积极开展实验教学改革，为各专业学生提供了良好的实验实习环境。 学院领导党委书记、副院长：黄继红 院长：冯灏 党委副书记、副院长：李欣 副院长：马梦林 专业培养应用物理学专业一、专业培养目标 培养德、智、体全面发展，综合素质高，具备电子技术和光信息处理等方面的理论基础、专业知识及基本技能和创新能力，适合于在物理与光电子、光信息处理等跨学科领域工作的高级应用型专门人才。 二、专业培养要求 本专业主要学习物理学的基本理论和方法，具有良好的数学基础、外语基础、计算机应用和实验技能，受到应用研究、计算机技术开发和工程技术的基本训练，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力： 1、掌握系统的数学、计算机等方面的基本原理、基本知识。 2、掌握较坚实的、系统的物理理论基础及较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能；具备应用光电检测的知识和技能进行技术开发、应用研究和相应管理工作的能力。 3、了解物理学科前沿和发展趋势，以及光电子技术和光信息技术等领域的发展趋势。 4、熟练掌握一门外语，具有较强的外语应用能力。 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、主干学科 应用物理学 四、主干课程 普通物理学(力学、热学、电磁学、光学、原子物理学)、数学物理方法、理论物理（理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学）、单片机原理及应用、光电子技术及应用、激光原理与技术、光通信原理与技术、嵌入式系统、微机接口技术、光电检测技术、LED显示技术等。 五、基本学制及修业年限 四年，三至八年 六、毕业总学分 175 七、授予学位 理学学士 物理学专业一、专业培养目标 培养德、智、体全面发展，综合素质高，具备物理电子学与微电子学和光信息处理等方面的理论基础、专业知识及基本技能和创新能力，适合于在物理与微电子、信息材料和光信息技术等跨学科领域工作的高级应用型专门人才；以及与研究生教育等大学后教育衔接的高层次优秀人才。 二、专业培养要求 本专业主要学习物理学的基本理论和方法，具有良好的数学基础、外语基础、计算机应用和实验技能，受到应用研究、计算机技术开发和工程技术的基本训练，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力： 1、掌握系统的数学、计算机等方面的基本原理、基本知识。 2、掌握较坚实的、系统的物理理论基础及较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能；具备应用光电技术的知识和技能进行技术开发、应用研究和相应管理工作的能力。 3、了解物理学科前沿和发展趋势，以及微电子、信息材料和光信息技术等领域的发展趋势。 4、熟练掌握一门外语，具有较强的外语应用能力。 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、主干学科 物理学 四、主干课程 普通物理学(力学、热学、电磁学、光学、原子物理学)、数学物理方法、理论物理（理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学）、信号与系统、物理光学、现代光学导论、固体物理学、单片机原理及应用、半导体物理学、微电子器件原理、集成电路原理、嵌入式系统、微机接口技术、LED显示技术等。 五、基本学制及修业年限 四年，三至八年 六、毕业总学分 175 七、授予学位 理学学士 化学专业一、专业培养目标 掌握化学基本理论、基本知识和基本技能，受到应用开发研究的初步训练，具有创新意识和较强动手能力以及扎实广泛的知识基础，主要培养精细化工和化学分析检测方面的应用性人才。学生毕业后可能在化工及相关企业、科研机构、学校及质检﹑商检、环保等部门从事化学、应用化学方面的技术开发、科研、教学及管理工作，也可在化学、应用化学及其它相关专业方向继续深造。 二、专业培养要求 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、化学原理及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3、了解相近专业的一般原理和知识； 4、了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规； 5、了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况； 6、能掌握中外资料的查询、文献检索，能应用计算机等有关现代信息技术获取相关信息的方法；有一定的撰写生产、技术总结报告及科学论文、参与学术交流的能力。 三、主干学科 化学 四、主干课程 无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、化工原理、结构化学、精细化工工艺学、环境监测、波谱分析、食品分析、药物分析、优化试验设计法及其在化学中的应用、化学专业毕业实习、化学专业毕业论文以及相关的实验课程等。 五、基本学制及修业年限 本科学制4年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限，学生可在校学习3～8年。 六、毕业最低学分175 七、授予学位：理学学士 产品质量工程专业一、培养目标 产品质量工程是由自然科学和社会科学交叉的多学科性质的新型专业。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的、适应社会主义市场经济发展与科学技术进步需要的、热爱祖国、有合作精神、有强烈的事业心和社会责任感的、复合型和应用型高级工程技术人才和可持续管理人才，具有健康个性、创新意识、实践能力和创业精神。掌握产品质量检验和检测、监察和管理、安全与控制等相关专业知识，基础扎实、知识面宽、综合素质高。能胜任在各工矿企业安全环保管理部门、国家安全监督和质量技术监督部门以及商业、商检、海关、防疫、环保等部门从事质量监督与监察、检验与检测、质量认证、安全与管理等工作。 二、业务培养要求 毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质： 1、具备管理学、数学、物理、化学、生物学、食品化学、微生物学、现代分析技术等基础理论和基本知识； 2、掌握产品质量检验检测、监督监察、安全与控制等基本理论和技能； 3、掌握食品化学、日用化学品、材料化学等相近专业的基本原理和基本知识； 4、熟悉国家工业发展的方针、政策与法规、知识产权保护，初步具备国际贸易方面的能力； 5、熟悉产品质量理论前沿、发展动态、先进管理、安全与控制，初步具备技术经济分析能力； 6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息和知识的基本方法，初步具备市场调研、科学决策、组织管理、信息处理和创新的能力。 7、具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力； 8、具有较强的计算机应用能力和相关领域的技术管理能力。 三、主干学科 管理学、化学 四、主干课程 现代质量工程、管理学原理、质量管理体系与认证、标准化基础教程、运筹学与系统工程、商品检验法规、质量监督概论、电工学基础、电器产品检验、化工产品质量检验、基础化学、分析化学、现代仪器分析及实验、生物化学、微生物学、高等数学、大学物理及实验、计算机应用基础、产品质量工程毕业实习、产品质量工程专业毕业设计（论文）等质量工程系列课程。 五、基本学制及修业年限 本科学制4年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限，学生可在校学习3～8年。 六、毕业最低学分 170 七、授予学位：管理学学士 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。