| 词条 | 西尔斯育儿经 |
| 释义 | 当代育儿读物第一品牌·享誉全球的育儿圣经。风靡全球的育儿圣经。美国儿科学会（世界最具影响力的儿科学会）鼎力推荐！华南师范大学儿童发展与教育专家高岚教授特别推荐！美国育儿类超级畅销书排行榜第一名，亚马逊儿童教育类超级畅销书，出版10多年来畅销不衰，累计销量近百万册！ 书名：西尔斯育儿经 作者：（美）威廉·西尔斯，（美）玛莎·西尔斯 译者：蔡骏 ISBN：9787811203813 页数：462 定价：45.00 出版社：汕头大学出版社 出版时间：2008-9-1 开本：16开 西尔斯育儿经作 者： （美）威廉·西尔斯，（美）玛莎·西尔斯 著，蔡骏 译 出 版 社： 汕头大学出版社 出版时间： 2008-9-1 字 数： 450000 版 次： 2 页 数： 462 开 本： 16开 印 次： 1 纸 张： 胶版纸 I S B N ： 9787811203813 包 装： 平装 所属分类： 图书 >> 孕产妇/育儿 >> 育儿百科 定价：￥45.00 编辑推荐当代育儿读物第一品牌·享誉全球的育儿圣经。风靡全球的育儿圣经。美国儿科学会（世界最具影响力的儿科学会）鼎力推荐！华南师范大学儿童发展与教育专家高岚教授特别推荐！美国育儿类超级畅销书排行榜第一名，亚马逊儿童教育类超级畅销书，出版10多年来畅销不衰，累计销量近百万册！美国最权威育儿专家西尔斯夫妇集30多年儿科研究及实践经验而撰写成的儿童早期家庭养育百科全书！ 内容简介0～10岁孩子的培养问题绝对不能等 0～10岁决定孩子的一生； 0～10岁孩子的一年绝非普通意义上的一年，其一年等于十年； 0～10岁孩子的培养问题绝对不能等，过了汶个村就没这个店了； 0～10岁孩子的培养决不可能返工重来。 不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西；不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。我们想怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要！在孩子面前，我们不应该不假思考地生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子会意味着什么。 我们唯一能做的就是处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供一种值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度。 作者简介威廉·西尔斯，医学博士，南加州大学医学院儿科教授，美国权威育儿杂志《如何培养婴幼儿说话》和《婴幼儿抚养》的首席专家顾问，全美最著名的儿科医师之一。早年，在哈佛医学院儿童医院及世界最大的儿童医院多伦多儿童疾病医院接受过最严格的儿科临床训练。 玛莎·西尔斯，资深助产士，全美知名婴儿分娩和母乳喂养专家。 西尔斯夫妇从事儿科研究30多年，护理过上万名婴儿，儿科临床经验丰富。夫妇俩合著的10多本书都成为全美育儿类的超级畅销书，国内已出版的有《孩子生病了怎么办》《孩子不好好睡觉怎么办》《孩子挑食怎么办》《年轻爸妈最关心的70个育儿问题》《怀孕全书》《育儿全书》《亲密育儿百科》《养育难带宝宝百科》《新生儿回家了》等。 目录Part Ⅰ 培养孩子的良好品行 Chapter 1 依附性养育 养育的类型 依附性养育的十大原则 Chapter 2 0～1岁：建立起亲密的亲子关系 玛莎与马修是如何建立起亲密关系的 做满怀亲情的父母 依附性养育如何使管教孩子变得容易起来 Chapter 3 了解1～3岁年龄段的孩子 初学走路的孩子会有什么样的行为？为什么？ 与学步阶段的孩子交谈：他们能够理解什么，不能理解什么 引导学步期孩子的行为 提供框架 从与你同为一体到成为独立个体：孩子可预期的行为． 帮助学步期孩子轻松愉快地养成独立性 从2岁到3岁 对孩子的养育变得容易起来 Chapter 4 正确地对孩子说“不” 说“不”的重要性 有创意地说“不” 用尊重的态度说“不” 实施危险教育的有效手段 Chapter 5 平息孩子的脾气发作 为什么会大发脾气 防止孩子发脾气 当孩子“火山爆发”的时候该做些什么 应付和预防稍大一点孩子的脾气发作 Chapter 6 父亲的管教者角色 做了父亲：比尔的故事 帮助父亲成为管教者的八点建议 Chapter 7 自尊：良好品行的基础 帮助孩子树立自尊的十个途径， Chapter 8 帮助你的孩子表达情感 把情感表达出来 造就感情丰富的孩子 Chapter 9 使怒气为你所用 小孩子们为什么会发火 大人的愤怒会对养育和管教产生什么影响 要学会处理愤怒 父母内心的平和 Chapter 10 喂养出良好的行为 对行为造成不良影响的食物 密切追踪引起不良反应的食物 Chapter 11 睡眠训练 婴儿在夜间的需求 夜间管教的若干原则 处理常见的夜间养育问题 Part Ⅱ 纠正孩子的不良行为 Chapter 12 打屁股：不可以？可以？还是有时可以？ 不要责打孩子的十个理由 是否存在不伤害孩子的打屁股方法 Chapter 13 替代打屁股的各种办法 夸奖 有选择地进行忽略 对孩子的行为叫暂停 不同的选择会导致不同的后果 各种诱导措施 各种提醒措施 谈判的艺术 撤销孩子的特权 Chapter 14 打破令人讨厌的习惯 打破坏习惯的步骤 吮吸手指 当吮吸手指造成伤害时 Chapter 15 管教令人讨厌的行为 咬人、打人、推人和踢人 穿衣的训练 超级市场里的管教 教孩子学会刷牙 给孩子洗脸变得更为容易 安抚尖声哭叫 清除肮脏的字眼 弄脏了内裤 用不礼貌的方式称呼别人 发牢骚 孩子与你顶嘴 让缺乏活力的孩子兴奋起来 Chapter 16 兄弟姐妹间的争斗与对抗 让孩子接受新生婴儿 要促进兄弟姐妹间的融洽 阻止兄弟姐妹间出现不和谐 Part Ⅲ 为了孩子的一生而进行管教 Chapter 17 道德品质和礼貌 培养有道德的孩子 孩子为什么会撒谎以及你该如何应对孩子的撒谎 培养诚实的孩子 鼓励孩子诚实 偷东西 欺骗 教你的孩子学会道歉 当孩子打断别人谈话时 教孩子学会讲礼貌 与别人一起分享 Chapter 18 培养健康的性别意识 培养健康的性别认同 为孩子树立健康的性别榜样 孩子对自己身体的好奇 手淫 Chapter19 特殊阶段对特殊孩子的管教 对多动症孩子的管教 注意力容易分散 管教天性不易满足的孩子 养育有着特殊需求的孩子 养育害羞的孩子 养育胆怯的孩子 离婚后对孩子的养育 保姆的管教者角色 养育计划的一个范例 书摘插图Part Ⅰ 培养孩子的良好品行 父母和孩子如何开始相处，这对他们之间的养育关系有重要的影响。有些父母能够轻松自如地管教孩子，有些孩子也容易被管教。而另一些父母却缺乏引导和纠正孩子的信心，部分的原因在于他们自己年幼的时候受到了不适当的教养。如果你是这样的父母，本书的前几章能够帮助你树立起做父母的自信，为你的孩子带来一个你自己不曾有过的良好的人生开端。 在本书中我们首先讨论依附性养育，这里所谓的“依附”，指的是你与孩子之间的感情联系方式。我们关于养育孩子的教程首先为你提供了在孩子幼年时就与他建立起感情联系的方法，这时候的小家伙还处在培养、塑造的过程中。我们帮助你建立起对自己孩子的敏感；帮助你了解什么是与年龄相称的行为；帮助你的孩子做到充分、自如地表达自己，克制自己的愤怒，并且培养起自信心。从这样的基本关系当中，自然而然地就产生出了充满挚爱亲情的引导。依附性养育给父母和孩子都带来了好处。在养育孩子的过程中，一开始多投入一些努力能够让你在以后节省许多时间和精力，可以让你无需去做我们在本书第二部分中讨论的那些补救工作。 CHAPTER 1 依附性养育 父母如何才能让孩子去做大人指望他们做的那些事情——并且让他们自觉自愿地去做呢？这是一个古老的养育问题，这个问题的关键在于不仅仅要引导孩子的行为，而且还要激发他们养成良好品行的主动性。这个问题的答案并不能从一系列的行为控制技巧中去寻找，而根本在于父母和孩子之间的关系。如果你对自己的孩子有很好的了解，对他的需求具有高度的敏感，那么他就会信任你，由此就自然而然地使他培养起了做出良好行为的能力，因为他想要让你感到高兴。 在对孩子的养育中，你与孩子之间建立起良好的关系比起采用所谓的“正确”技巧来得更为重要。本书的目的之一就是帮助你和你的孩子都成为通情达理的人。对于养育孩子这个问题，我们的方法可以用一个词来概括——“通情达理”，即教会父母如何理解孩子的心思，教会孩子如何去顾及自己的行为对别人所造成的影响。当今的许多养育（社会）问题都可以追溯到一个源头——对自己和他人的冷漠无情。因此，尽管本书从头到尾的各个章节里讲述的都是一些培养良好品行的理念，但是在本书的全部内容里我们最为强调的是父母与孩子之间的关系和感情。我们把这种养育方式称为“依附性养育”。 养育的类型 为了更确切地理解我们所倡导的依附性养育方式有什么特别之处，我们不妨来了解一下其他的各种养育类型。养育方式分为三大类：专制型、沟通型和行为改进型。这三种方式在引导孩子们的品行方面各有长短。在30年的儿科实践中，我积累了解决各种各样养育问题的经验，自己还养育了8个子女，所有这些都让我们发现，虽然仅仅靠这三种方式来养育孩子还远远不够，但这三种养育方式在不同的阶段都各有用处。 专制型养育这种传统的养育方式强调父母的权威形象，孩子必须服从父母的权威，否则的话就必须面对由此产生的后果。正如一位对子女专制的父亲所说的：“我是老爸，他是个孩子，事情就这么简单！我压根不需要现代心理学这种鬼名堂。如果他出了格，我会让他知道是谁说了算。”按照这种养育方式，打屁股被认为是正当的，甚至是应该的。这种养育方式好的一面是非常清楚地表明父母必须负起管教孩子的责任。当今的许多养育问题都是由于大人们逃避对子女的品行所应尽的责任而引起的。然而，子女需要的是开明的权威，以便从他那里学会什么是该做的、什么是不该做的。父母的权威在整个养育过程中始终占有重要地位。 专制型养育方式会引发许多问题，问题之一就是孩子感受不到父母对他的爱。同时孩子会从内心深处生出对父母权威的惧怕，这种惧怕会严重到形成对孩子生活的控制，甚至延续至孩子的成年。最为重要的是，如果把专制型养育当做唯一的养育方式，那么它根本就起不到作用。原因有以下几个方面。 |
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