| 词条 | 武汉平成日本语培训学校 |
| 释义 | 学校简介“平成”是现日本天皇明仁的年号，由1989年1月8日起开始计算直至现在。 武汉平成日本语培训学校是日本国语言培训学校的延伸，原汁原味的日本本土教学与中国教学模式相结合，经过多年的不懈努力，现已发展壮大成为华中地区最大规模、最专业的日语教育基地，历年来共培训数万名日语人才，就业与留学遍布海内外。 辉煌好评在东京荣获“亚洲最具有潜力培训机构” 全国日语协会常务理事单位 全国十佳日语专业培训机构 国家外国专家局、湖北省外事办公室认证单位 赴日研修生指定培训基地 卓越品质武汉平成日本语培训学校，在华中地区拥有最庞大的专职、专业日本外教队伍，全体外教都持有中华人民共和国国家外国专家局颁发的专家资格证书，具有丰富的教学经验，将日本本土文化融合一体，彻底打破传统教学模式，活跃课堂气氛，提高学员学习兴趣，深受学员好评。同时，武汉平成日本语培训学校，中教都来自于日本高校与国内名牌大学日语专业师范类的精英，全职授课的她们与高校特聘兼职教师相结合，共同组建了中教教师团队，并与外教相互配合，保证了优良教学质量。 非常效果全国唯一独特教学模式 采用《新版标准日本语》、日本原版教材、学校精心编写的内部辅导教材等构成了独特并科学的教材体系，历年的教学实践经验总结归纳而成的日语等级考试模拟训练满足考级学生的需要，多种多样的户外活动，商务日语课程全面发展学生日语水平，具有科学性、有效性、实用性。 教学经验丰富的中教老师负责每课语法、读解，全职授课，全程指导式教学，保证等级考试的顺利通过。日籍老师负责每课词汇、听力、口语，做到外教天天见、口语天天练，加深理解，增强记忆，不断提高教学质量是我们的责任。 华中地区唯一配备日语教学语音室和作文道场的学校，大量的日本原版听力教材，模拟听力考场，提高听力考试的成绩，纠正自己日语发音。日籍老师精心设计的写作课堂，极大提高自己日语写作，商务信函和报告等职场能力，全面提高自己的日语水平。 一流的教学硬件设施，让我们实力更强，多媒体教室的日企说明会，日语角的日语文化畅谈，丰富多彩的与日语相关的业余活动让我们学生更有活力，更有优势。 单独的外教老师约课，可以满足不同学习目的的要求，一对一的教学模式也使得学习效率大大提升。 周全服务专业的课程顾问老师根据每个学员制定学习计划，就业方向，办理出国留学，实现一站式服务。 对非学历的学员，根据日企需求，指导帮助学员取得相关专业学历证书，提高就业门槛，扩大就业面。 为赴日留学学员争取日方学校最大优惠政策，其中部分与我校协议免中介学费。 专业的助教老师辅助帮助学生学习，监督学生学习进度，不定期测试学生学习效果，反馈教学质量。 住宿在武汉理工大学学生宿舍，享受大学在校生的收费标准，办理理工大学食堂饭卡，闲暇时都可参加每周的日语角（日剧赏析、日文作文道场）等活动，结交其他班级学员，共同学习。 全面覆盖武汉四个教学点，分布在汉口和武昌。满足了不同地点学生学习的需求，总部在武昌省出版城背后天宇大厦8楼，光谷分部在光谷步行街5楼，汉口分部在步行街中百商厦14楼，另外还有武汉理工大鉴湖校区，学生可以根据自己的需要去最便利的教学点学习。每个教学点老师和授课，学习计划的制作以及教学质量都是一样的。 日本语的语言特性音韵学讲西班牙语和意大利语的人会发现日语的短元音--a、i、u、e、o的发音与那些语言很相近。长元音-aa、ii、uu、ei、ee或者oo的发音长度为短元音的两倍(尽管ei经常被发作两个元音)。长短元音间的区别很关键，因为它会改变一个词的意思。 辅音是k、s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w、g、j、z、d、b和p。摩擦音sh(如英语中的"shoot")和破擦音ch、ts和j（分别如英语中的"charge"、"gutsy"和"jerk"）被当作单辅音。g的发音通常都如英语"game" 中的浊辅音，而不是"gene"中的那种g的发音。 与英语一个主要区别是，日语没有重读的重音：每个音节的重音相同。英语音节有时会被拉长，但在日语中，一连串的音节在发音时如节拍器一样规则。跟英语一样，日语有一种高低声调的重音系统。 音読、训読、熟字训日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。 每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。 “音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字通过佛经传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。 “训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。 有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。 部分词例如下： 音读词例： 青年（せいねん）、技术（ぎじゅつ）、恋爱（れんあい）、翡翠（ひすい）、読书（どくしょ）、人（じん，にん）、幸福（こうふく）、 训读词汇： 青い（あおい）、术（すべ）、恋（こい）、好き（すき）、読む（よむ）、人（ひと）、幸せ（しあわせ）、 汉字“海”可以读成“カイ”也可以读成“うみ”。“カイ”是它的音读，“うみ”是它的训读。 “史·宪·巨”等汉字一般只使用它们的一种音读，“贝·又·咲（さ）く”一般只使用它们的一种训读，但这类汉字较少。日语里的汉字通常都有两三种甚至更多的音训读发音。比如“生”，音读可读作“セイ·ショウ”，训读可读作“いきる·いかす·いける·うまれる·うむ·おう·はえる·はやす·き·なま”等。 同上面所说的，汉字每个字都有与之对应的音读、训读，但也有一些比较特殊。比如“梅雨”，它的发音为“つゆ”，不能把每个汉字分别读什么区分开来。我们把这类发音叫做“熟字训”。以下这些也是“熟字训”： 田舎（いなか） 时雨（しぐれ）相扑（写作“相扑”，すもう）土产（みやげ） 为替（かわせ）红叶（もみじ）吹雪（ふぶき） 足袋（たび）日和（ひより） 蒲公英（たんぽぽ） 日语输入法微软日文输入法是输入罗马字或者直接输入假名。 微软日文输入法任务栏上面的“Input Mode”菜单里面：Hiragana是平假名、Katakana是片假名、Alphanumeric是英文数字、Direct Input是直接输入假名方式，Full-width是全角、Half-width是半角。 “IME Pad”菜单是输入板。 输入罗马字之后，按F6转换为平假名，按F7转换为全角片假名，按F8转换为半角片假名，按F9转换为全角英文数字，按F10转换为半角英文数字。 变换：不变换字型的时候，请直接按回车键即可 要变换字型时，请按空格键，即会出现选字清单，找到想要的字时再按回车键。： 1．小写的ぁ、ぃ、ぅ、ぇ、ぉ用la、li、lu、le、lo或xa、xi、xu、xe、xo即可 2．输入ティ、ディ用thi与dhi 3．要输入し/シ时可以输入si或shi。要输入じ/ジ可以输入ji或zi。 4．ぢ/ヂ其读音为ji，但在输入时应该输入di。而づ/ヅ的读音虽为zu，但在输入时应该输入du 5．拨音ん/ン用nn表示，在辅音之前的话用n，如：“新闻(しんぶん)”为“sinbun”，“民族(みんぞく)”为“minzoku”；但“皆（みんな）”必须打成“minn na” 6．っ(促音)双写后字辅音字母，如“国家(こっか)”为“kokka”、“雑志(ざっし)”为“zasshi” 7．は在作助词用时，读作wa，但输入仍为ha。を/ヲ的读音为o，但输入时为wo。 8．“コーヒー”中的长音符号“ー”是“P”键右上方的“-”号键。 师资力量以武汉理工大学资深日语退休教授何珍珍为教学核心的专职教师团队。具备以下条件： 中教学历要求：全国知名高校日语专业本科以上学历，专业八级，日本能力等级一级。 学校要求：教学经验丰富，责任心强，具备亲和力，具有极强的表达能力，通俗易懂。 日籍教师日本东京，大阪，京都人。口语纯正，身体健康，正直活泼。 具有本科以上学历，具有日本国教授外国人日语资格证书。热爱中国，热爱日语教育专业。经教育部门审批，国家外国专家局审批，市公安局审批，成为校日籍教师。 师者师者，传道、授业、解惑也。老师的功能就是：把复杂的变得简单，把简单的变的有趣，把有趣的变得有吸引力。 教师介绍何老师副校长 毕业于广东外语外贸大学日语系、硕士学位。武汉名牌大学著名教授，35年教学经验，始终将日本文化贯穿于教学中，擅长高屋建瓴地把握考试新动向，精、准、狠地命中考试要领。 周老师高级教研组组长 毕业于西南交通大学外语学院日语系，硕士学位，武汉知名高校副教授。责任心强，微笑而不失严厉，能把握命题规律，对高级日语读解和听力分析精辟独到，在业界享有美誉。 童老师中级教研组组长 微笑与耐心是童老师的名片，语音纯正、功底扎实，所教的学生个个优秀，是一位综合能力极强的优秀青年教师。 栈裕一郎·かけはしゆういちろう热情洋溢、知识面广、寓教于乐，注重授课方式。独创巧妙的会话模式配合有趣易记的例句，使枯燥的单词句型变的易记易用。 郑老师华中师范大学日语硕士学位。教学严谨，细致入微，条理清晰井然，擅长对知识点以点带面进行深入浅出地讲解，教学效果极好。 渡边幸大·わたなべゆきひろ教学经验丰富,为人热情朴实、和蔼可亲，教学手段多样。注重与学生交流，善于营造活泼的课堂气氛。是初中高级口语课程的教学能手。 学校风貌武汉平成日本语培训学校武汉平成日本语培训学校多媒体教学 |
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