| 词条 | 无锡职业技术学院 |
| 释义 | 无锡职业技术学校坐落在美丽富饶的太湖之滨，现拥有中桥和太湖两个校区。占地面积860亩，建筑面积27万平方米，全日制专科在校生1万名。是一所隶属于江苏省人民政府、服务于制造业的公立专科学校。学院始建于1959年3月，直属农业机械部领导；1978年学校更名为“江苏省无锡机械制造学校”。 中文名：无锡职业技术学院 创办时间：1959年3月 类别：公立专科学校 现任校长：戴勇 所属地区：江苏 主要院系：机械技术学院，机电技术学院，电子与信息技术学院 主管部门：江苏省教育厅 学校类型：工科 学校概况无锡职业技术学院是一所国有公办的全日制普通高等专科学院校。始建于1959年3月，由国家农业机械部创办，定名为无锡农业机械制造学校；1979年3月调整改名为江苏省无锡机械制造学校，隶属江苏省机械工业厅；1991年1月无锡市机械联合职工大学并入；1994年10月跻身于全国首批举办五年制高等职业教育的10所学校行列；1999年7月经国家教育部批准升格更名为无锡职业技术学院，隶属江苏省教育厅；2006年12月被教育部、财政部列为全国首批28所“国家示范性高等职业院校”立项建设单位之一。 高校信息学校名称：无锡职业技术学院高校代码：10848 所在省市：江苏省无锡市 学校地址：无锡市大学城高浪西路1600号 院系设置目前，学校设有机械技术学院、机电技术学院、电子与信息技术学院、经济管理学院、汽车技术系、外语系、艺术系、基础课教学部等7个院系。专业设置主要面向江苏和无锡的支柱产业——制造业，围绕制造业产业链设置专业，形成与制造业核心产业、相关产业和附加产业等“产业链”相适应的31个专业，其中有7个专业是国家级或省级重点专业。2006年，数控技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、计算机应用技术、市场营销等专业被列为“国家示范性高等职业院校建设项目”立项建设专业。 专业设置目前学院拥有太湖、中桥两个校区，总占地面积近千亩，现有校舍26万平方米，在校学生1万余人。学院设有机械与汽车工程系、机电工程系、自动控制与电子工程系、工商管理系、计算机系、基础部、继续教育与培训部、实训部等8个系部。开设有机械、汽车、机电一体化、自动化、电子信息、计算机、制冷、财务会计、经济贸易、工商管理、旅游管理、文秘、英语、日语、艺术设计等15个大类专业、38个专门化方向，其中数控技术应用和汽车技术与服务两大专业为教育部确定的国家级重点建设专业；现代电气技术、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、机电商品市场营销等4个专业为江苏省特色专业。学院主动适应区域经济产业结构的调整与发展，专业设置主要面向江苏的支柱产业——制造业，围绕制造业产业链设置主体专业。形成与制造业的核心产业、相关产业、附加产业等“产业链”相适应的主干专业、相关专业、配套专业群。 办学规模学校坐落在美丽富饶的太湖之滨，有中桥、太湖两个校区。据有关资料显示，学院占地900亩，建筑面积30万平方米，总资产近8亿元，运动场馆面积30547平方米，图书馆藏书68万册，教职工近700人，全日制在校生11300多名。设有机械技术学院、机电技术学院、电子与信息技术学院、经济管理学院、汽车技术系、外语系、基础课教学部和工业中心8个教学单位。专业设置主要面向江苏和无锡支柱产业——制造业，建有与制造业核心产业、相关产业和附加产业的“产业链”及经济发展相适应的专业44个，其中国家重点建设专业5个、国家教改试点专业2个、省品牌（特色）专业6个。学校培养的5万多名毕业生正活跃在大江南北，凭着宽厚的理论知识、扎实的专业技能、优良的综合素质，成为能工巧和技术管理骨干，有的成为企业家，有的成为行业专家，有的成为领导干部，为经济和社会发展作出了贡献，也为母校增添了光彩。 学院业设置主要面向江苏和无锡的支柱产业——制造业，围绕制造业产业链设置专业，形成与制造业核心产业、相关产业和附加产业等“产业链”相适应的31个专业，其中有7个专业是国家级或省级重点专业。2006年，数控技术专业、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、计算机应用技术、市场营销专业被列为“ 国家示范性高等职业院校建设项目”立项建设专业 。 学院教学资源丰富，拥有与现代企业技术同步的校内现代化实践教学基地——工业中心，“中心”内设 72个实验室、6个实训场所、2个生产工厂、1个培训服务中心、1个经贸公司和2个研究所，可同时容纳1000多名学生进行实训。 “全国数控实训基地”和“江苏省汽车实训基地”坐落其中。 2003年学院成为全国数控、汽车技术紧缺人才培养基地。学院先后被确定为“国家职业技能鉴定所”、“江苏省机电类技师培训站”、“江苏省CAD推广站”、“全国数控培训网络无锡分中心”、“苏锡常通地区海尔服务中心”。学院 新建 16000平方米的多类型数字化图书馆和设施先进的新体育场馆，为学生课余的学习、研究和文体活动提供了良好的环境。 教学成果学院坚持将建设先进的实训基地作为办出高职特色的突破口，目前学院拥有现代化的实践教学基地“工业中心”。其中最有代表性的是拥有218台各类加工机床的机械实训中心以及有24台各类数控机床的数控技术中心。近年来，在教育教学改革的不断深化中，学院认识到，高等职业技术教育进行产学研结合是中国高等职业教育的特色，产学研结合对高等职业教育的教学改革、师资队伍建设、实训基地建设等起着重要的促进作用。进行产学研结合的关键是学院自身具有高新技术综合应用的实力，其实质是拥有一支理论基础扎实、工程实践能力强、熟悉市场的双师型师资队伍。因此，学院结合“工业中心”的建设，设计、制造了反映先进制造技术的产教结合型FMS（柔性制造系统）一期工程，该项目通过了江苏省科技厅的技术鉴定，具有国内领先的技术水平，现在正着手二期工程规划；2002、2003、2004、2005年学院设计、制造的竞赛机器人通过了中央电视台组织的机器人专家评审组评审，成为惟一一所参加由中央电视台、教育部、科技部主办的全国大学生第一、二、三、四届机器人大赛的高职高专院校，并获优胜奖。2003年在江苏省第二届工科高校创新制作大赛中学院总分名列第二，是三个一等奖获得院校之一（另两家是本科院校），成绩超过了很多本科院校。通过竞标，本院争得了“苏锡常通地区海尔服务中心”项目，并已正式开始培训服务。学院还拥有机器人自动布棋系统、自动仓库运输系统、汽车平板式动态测试仪、四轮定位检测仪、动平衡检测仪等与现代企业的先进设备、技术保持同步的实验、实训设备。这些工作，夯实了产学研结合的基础，使本院的产学研工作不断取得实效。学校组织开展经常化、规范化的大学生社会实践活动，在校外建立了10个青年志愿者活动基地；大力推进人文素质教育和创新能力培养，开设了文学、哲学、美学、心理学等人文选修课，经常开展各种科技文化等活动，培养学生创新能力和实践能力；每年一届的“五四”科技文化艺术节成为集中展示学生科技文化艺术成果的大舞台。学生科技协会制作的“飞行训练舱模拟器”在全省工科院校第二届创新制作比赛中荣获一等奖；在全国电子设计大赛中，本校“信号发生器”获国家二等奖；本校代表队连续6年作为全国高职院校唯一代表队参加“CCTV”全国大学生机器人大赛赛出佳绩，2007年荣获季军；机电系许武同学申获5项国家专利；汽车系姜其峰同学荣获省第二届理工大学生人文科学知识竞赛一等奖；汽车系孙威威、彭婷婷同学荣获2012全国高等学校汽车类专业学生技能大赛总决赛团体一等奖：校体育代表队、大学生艺术团在省、市各类体育、艺术比赛中多次获奖；毕业生的毕业设计（论文）获全省大学生优秀毕业设计（论文）奖在同类院校名列前茅。 学校重视教育教学改革工作。近3年完成省部级以上课题15项，获省部级以上教学和教研成果奖24项，一批教科研成果在高职界产生了较大的影响。“数控编程”、“汽车电器与电子控制技术”、“机制工艺与装备”、“机床数控系统”、“工程材料及成型工艺基础”、“汽车技术基础”等6门课程被评为国家精品课程，获得省级教学成果特等奖、一等奖和二等奖各1项，出版了教育部规划教材20多部。学校主办有《机械职业教育》、 《无锡职业技术学院学报》等2份公开发行的全国性职业教育、学术期刊。学校重视教改经验和成果的借鉴交流，连续3年主办“无锡职教教师论坛”，搭建全国机械职业院校一线教师交流最新职教理念、教科研经验与成果的平台，得到全国职教界广泛好评。 名列全国前茅的江苏机械工业产业是学院发展的依托。目前学院与江苏小天鹅集团、威孚集团、一汽锡柴、海澜集团、无锡商业大厦等122个拥有先进制造技术和管理水平的校外实习基地，并通过专业咨询、技术服务、培训企业员工、优先提供毕业生等方式与企业紧密合作、相互支持。 学院领导无锡职业技术学院现任党委书记 朱爱胜，男，汉族，1962年9月生，江苏扬中人，研究生，研究员。1981年9月至1985年7月于华东水利学院水电站动力设备专业学习；1987年9月至1989年6月于东北师范大学政治系第二学士学位班学习；1999年至2002年于南京农业大学科技哲学专业在职硕士研究生学习。 现任学院党委委员、书记。曾任常州技术师范学院团委书记兼学工处副处长；常州技术师范学院培训中心副主任、主任、书记兼江苏省职教科研中心副主任；常州（江苏）技术师范学院人事处处长。2003年2月任江苏技术师范学院党委副书记，2008年6月兼任副院长。 主要从事高等教育管理研究和思想政治教育研究，先后在《江苏高教》、《教育发展研究》、《心理科学》、《科技管理研究》等学术刊物发表论文二十余篇，主编、参编《当代大学生心理发展与对策》、《大学生就业与创业指导》、《职教理论与实践》、《班主任工作原理与艺术》等著作和教材十余部，主持或参与完成教育部及江苏省等有关科研项目多项，获江苏省人民政府哲学社会科学优秀成果三等奖、常州市人民政府哲学社会科学优秀成果一等奖、二等奖等多项奖励。 无锡职业技术学院现任院长兼党委副书记 戴勇，男，江苏阜宁人，1954年11月出生，合肥工业大学机械二系毕业，现任院长，研究员。社会兼职： 中国机械工业教育协会副理事长 中国职业教育学会常务理事 全国机械职业教育教学指导委员会副主任委员 江苏省高等教育学会常务理事 江苏省机床工具工业协会副会长 江苏省五年制高职协会理事长 无锡市机械工业联合会常务理事 教学与研究经历：在《中国高等教育》 、 《中国高教研究》 、 《中国职业技术教育》、 《江苏高教》 、 《机械设计与制造工程》 、 《机械职业教育》等刊物上发表论文四十余篇；承担了多个教育部、全国校长联席会、江苏机械系统课题。 无锡职业技术学院现任副院长 于学甫：男，山东海阳人， 1951年11月出生，高级工程师。现任本院副院长。 曾任无锡机械制造学校总务科副科长、校长办公室副主任、主任、财务科科长、 校长助理、副校长、党委委员。2000 年至今任无锡职业技术学院副院长、党委委员。 无锡职业技术学院现任副院长 谈向群：男，江苏无锡人， 1961年3月出生，副教授，现任本院副院长。 曾任无锡机校教师、基础科副科长、校校长助理、副校长、党委委员 2000 年至今任无锡职业技术学院副院长、党委委员。 无锡职业技术学院现任党委副书记兼纪委书记 华坚：男， 江苏无锡人， 1959 年7月出生，副教授。现任学院党委副书记兼纪委书记。 曾任无锡机械制造学校教师、教务科副科长（主持工作）、校长助理（党委委员兼高职部副主任、纪委副书记）；兴化市科技副市长（挂职）；副校长（兼高职部主任、纪委副书记）；无锡职业技术学院党委委员、院长助理。 2001 年至今任无锡职业技术学院党委副书记兼纪委书记。同时兼任中国机械工业教育协会高职与中专教育分会常务理事、秘书处副秘书长。 无锡职业技术学院现任副院长 冯渊，男，江苏无锡人，1963年10月出生，江苏工学院农机系毕业，南京理工大学研究生课程进修班管理科学与工程专业结业，副教授。现任学院副院长，院党委委员。 曾任无锡机械制造学校教师、教务党支部副书记、专业科副科长、汽修厂副厂长、专业科科长兼教务党支部书记、党委委员，2000年9月起任无锡职业技术学院教务处处长、教务党总支书记、机关党总支书记。 2005年8月起任学院副院长，党委委员。 曾在《机械职业教育》上发表《关于高职高专人才培养工作水平的评估》 、 《高职工科主干课程教材的编写》等论文，并主持、担任高职高专国家级《汽车技术服务与应用》教育教学改革试点专业项目负责人和《汽车电器与电子控制技术》国家精品课程、省级一类优秀课程负责人同时担任无锡市汽车工程学会副理事长、培训与教育委员会主任。 校企合作学校积极开展产学合作，无锡威孚股份有限公司、青岛海尔集团、美国肯纳金属集团等160多家国内外知名的工商企业、上市公司与学校建立了紧密型校企合作关系，为学校提供价值2400万元的现代化教学设备、实习基地和就业机会，为学业优秀的学生提供“企业奖学金”。学校积极为企业进行科技开发与技术服务，合同额达500万元/年；为无锡地区开展各类培训达5000人次/年，学校被市劳动局列为“无锡市跨省农村劳动力就业培训基地”。“高职机电类专业‘品牌——中心’产学合作模式的研究与实践”项目获全省高等教育教学成果特等奖。与此同时，学校在校园文化建设中融进企业文化，十几条以合作企业的名字命名的校园主干道形成一道独特的风景，使学生从踏进校门的那一刻起，就浸润在校园浓郁的职教氛围里。 师资力量学校师资力量较强，据有关资料显示，520多名专职教师中有副高及以上职称的168人，硕士及以上学位的139人，国家级和省级高校教学名师各1人，数控技术专业教学团队和汽车检测与维修技术专业教学团队跻身国家级教学团队。为提高高级技术应用型、技能型人才的培养质量，学校致力于打造一支高水平的双师结构专业教学团队。通过开展下企业锻炼、教科研活动、“柔性课题制”，建立“技术研究所”和“工作室”等举措提高专业课教师的“双师素质”，“双师型”教师占专业课教师的90%；通过境外培训拓宽教师“国际视野”，先后选派100余名骨干教师到国（境）外访问、进修和培训。同时聘请行业、企业的专家及高水平技术、管理人员组成专业指导委员会，担任客座教授和兼职教师，并引进“海归”人员和外籍专家、教师来校任教，完善师资队伍结构。教师完成省部级及以上课题16项，获得省部级及以上教科研成果奖24项，其中国家教学成果一等奖一项，省级教学成果特等奖、一等奖各1项和二等奖2项；建成国家精品课程11门、省级精品课程10门、市级精品（优秀）课程6门、校级精品课程42门；自编校本特色教材127部，公开出版教材108部，有17部教材被列为“十一五”国家规划教材，有7部教材被列为省级精品教材，6部教材被列为省级精品立项建设教材；“机械制造基础网络课程”获江苏省高等学校优秀多媒体教学课件特等奖；同时还主持了全国首个高职资源库建设项目；2007年以后，教师完成专利申请132项。 专业介绍管理类1、 工商管理 培养目标：本专业与无锡叶片厂、无锡通用机械厂、永乐家电、国美电器、商业大厦等多家工商企业合作办学，实施理论教学和岗位实践教学相结合的教育模式，培养既懂机械工程技术又懂管理，能从事工业企业的基层生产管理、营销管理、项目管理、产品质量控制、统计和会计，及商业企业的业务管理、信息处理等工作的复合型人才。 主要课程：机械识图、机加工基础、电工电子学、管理学、生产管理、经济学、物流管理、企业物流、质量管理、市场营销学、财务管理、公共关系、经济法、专业外语、统计学、岗位实习、毕业设计等。 2、 物流管理 培养目标：本专业以海尔工贸、无锡大众物流有限公司、大田物流物流有限公司等10多家物流企业为依托，培养具有仓储管理、企业物流管理、物流设备管理、运输管理的能力，能在第三方物流企业和工商企业从事基层物流管理、把握物流管理学科发展动态的物流管理高级专门人才，是学院的重点建设专业。 主要课程：包括管理学、经济学、生产组织学、仓储管理实务、现代物流管理、企业物流、配送中心管理与运作、外贸实务、市场营销学、国际物流学、电子商务、物流企业管理、经济法、岗位实习、毕业设计等。 3、 财务管理 培养目标：本专业以会计电算化操作与数据库维护能力培养为重点，以会计电算化、ERP等校内实训室为载体，与用友无锡公司、中设无锡公司、蓝深科技等多家单位合作办学，培养掌握财务管理理论和实务并具有一定财务软件开发和数据维护能力、具有良好的职业道德和较强的实践应用能力，能在各经济单位从事会计电算化及计算机系统维护等工作的高级专门应用性人才。毕业生能取得会计职业资格证书和计算机二级证书，满足国家就业准入制度的需要。 主要课程：管理学基础、会计基础、财务会计、成本会计、企业资源计划(ERP)、财会法规、财务管理、会计电算化、C++语言程序设计、数据库原理及应用、可视化程序设计、计算机网络技术、岗位实习、毕业设计等。 4、 会计 培养目标：本专业以财务会计实务和英语应用能力培养为重点，以会计模拟实训、会计电算化、ERP等校内实训室为载体，与用友无锡公司、中设无锡公司等多家单位合作办学，培养掌握财务会计理论和实务，具有较强英语应用能力和具有良好的职业道德和较强的实践应用能力、能在各经济单位从事涉外财务会计及相关工作的高级专门应用性人才。毕业生能取得会计职业资格证书，满足国家就业准入制度的需要。 主要课程：管理学基础、会计基础、财务会计、成本会计、企业资源计划(ERP)、财会法规、财务管理、税法、会计电算化、投资学、商务英语、专业外语、英语听力、英语口语、国际商法、岗位实习、毕业设计等。 5、 旅游管理 培养目标：本专业以导游、餐饮、客房管理实训室为载体，与康辉旅行社、外事二泉旅游有限公司、灵山景区、三国水浒景区、喜来登大酒店、国际饭店等单位合作办学，培养具有良好的职业道德，具备旅游管理、导游服务、酒店管理和服务的专业知识和职业技能，胜任旅游行业管理、旅游企业管理、导游服务、旅游营销策划、酒店管理等工作的高素质复合型人才。 主要课程：旅游资源学、人力资源管理、旅行社运行与管理、酒店管理、景区规划管理、旅游市场营销学、导游基础知识、导游业务技能、政策法规与职业道德、旅游日语、旅游英语、演讲与口才、旅游社交礼仪、岗位实习、毕业设计等。 营销类6、 市场营销 培养目标：本专业是江苏省级特色专业，主要以机电产品市场营销为重点，通过商务谈判、电子商务、营销等校内实训及与无锡威孚高科股份有限公司、无锡通用机械有限公司、无锡永乐家电、无锡苏宁电器等多家企业的合作，培养懂技术、会营销、具有良好的职业道德和心理素质的新一代营销技术高级人才。毕业生的就业岗位主要有企业销售管理员、机电产品营销员、机电产品售后服务员和其他行业的营销员。本专业毕业生多年来一直供不应求。 主要课程：机械识图、金属工艺学、机械加工基础、电工与工业电子学、机电商品学、管理学基础、市场营销学、推销技术与商务谈判、经济法、电子商务、物流管理、会计基础、公关实务与公关礼仪、商务英语、岗位实习、毕业设计等。 无锡职业技术学院 7、 电子商务 培养目标：本专业以电子商务的基本理论为基础，以电子商务的基本技能和实际能力操作为导向，以电子商务实训室为载体，与无锡房地产信息网、无锡启业商务咨询公司、无锡金丽洁国际贸易公司等单位合作办学，培养具有良好的职业道德、具备网络营销管理、网络营销服务、网站管理和服务的专业知识和职业技能，胜任网络营销员、网络管理维护员、网站产品管理员、销售员等工作的高素质复合型人才。 主要课程：管理学基础、网页设计制作、网络技术与安全、市场营销、网络营销、国际结算、商务英语、电子商务概论、电子商务实务、可视化程序设计、经济法、推销技术与商务谈判、会计基础、网络程序设计、商务英语专用周、市场调查专用周、网络营销课程设计、电子商务专用周、岗位实习、毕业设计等。 8、 国际商务(中外合作办学) 培养目标：本专业是经中国政府和澳大利亚政府批准，由学院与澳大利亚TAFE西南悉尼学院合作办学。A类课程主要由澳方教师承担，所有课程采用全英文授课。学生通过全部课程的学习将获得澳大利亚政府颁发的、为所有英联邦国家承认的TAFE高级文凭(Advanced diploma)证书和中国的全日制专科毕业证书。毕业后主要从事外资企业的商务管理和文员，外贸公司的业务员和文员，大中型企业的涉外营销员以及其他商务管理工作。 主要课程：英语口语与听力、英语阅读、英语写作、聚焦发音、商务英语、商业领导、公司管理、组织行为学、国际人力资源、创新管理、项目管理、质量管理、财务管理、市场营销学概论、市场调研、商业经济学、国际营销与案例、电子营销、营销项目、推销技巧、广告和促销管理、电子商务原理、机会管理、购买者行为分析、营销管理等。 机械类9、 模具设计与制造 培养目标：本专业培养掌握模具设计的基本原理、CAD/CAM、模具制造工艺和模具数控加工工艺及编程、现代化车间生产管理等的基本理论、方法和基本技能，在现代制造业中从事板料冲压、塑料成型模具CAD/CAM等方面工作的复合型高级技术应用人才。 主要课程：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术基础、机械制造基础、冷冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、模具CAD/CAM、模具数控加工、工业企业管理与技术经济基础、计算机应用等。 无锡职业技术学院 10、 数控技术(二年制) 培养目标：本专业培养掌握数控加工工艺编制及数控机床操作和维护等工作的高级应用性技术人才。具有数控加工的高级技术及调整设备的能力。 主要课程：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术基础、CAD/CAM、数控原理与系统、数控机床、数控编程、机床控制技术、数控加工工艺、数控专业英语、先进制造技术等。 11、 数控技术 培养目标：本专业培养掌握数控加工工艺编制及工装设计、加工调试、数控操作和维护的高级应用性技术人才。具有先进的三维造型、自动编程、DNC制造能力。 主要课程：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术基础、CAD/CAM、数控原理与系统、数控机床、数控编程、机床控制技术、先进制造技术等。 12、机械设计制造及自动化 培养目标：本专业培养具有机械加工工艺编制及工装设计、数控加工编程与操作、现代制造技术基本理论及现代生产管理等专业理论与专业技能的高级应用性技术人才，能胜任机械制造行业中机械加工工艺编制与实施，数控机床操作、计算机绘图及辅助设计等多种工作。专业就业面广，适应性强。 主要课程：机制制图(CAD)、机械设计基础、电工与电子技术基础、计算机应用基础、机械制造工艺与工装设计、数控编程、机床电气控制技术、现代制造技术、生产管理等。 13、材料成型与控制技术 培养目标：本专业培养掌握常用合金性能、各种材料成型工艺、机械零件、金属结构、毛坯生产等方面必需的基本理论、专业知识、基本技能和专业应用能力，能从事现代铸造及热处理生产工艺、试验、质量检测和控制、工艺装备设计、车间生产管理等工作的复合型高级技术应用人才。 主要课程：机械制图(CAD)、计算机应用、电工与电子技术基础、机械制造基础、机械设计基础、金属学、铸造合金及熔炼、合金钢热处理工艺、现代热加工设备、材料成型与控制技术、企业管理等。 14、数控设备应用与维护 培养目标：本专业培养从事数控设备维护与维修、数控设备调试、数控设备操作及数控设备营销与售后服务、销售管理等工作的高级复合型技术应用人才。 主要课程：机械制图、机械技术基础、电工与电子技术基础、机床数控系统、机床、机床电气与PLC控制、数控机床维修、数控编程、销售心理学、网络营销、市场调研与预测、电子商务等。 外语类15、商务英语 培养目标：本专业培养具有德智体美全面发展的，具有较好的英语实用能力，较广泛的涉外商务贸易知识和应用能力，在涉外商务贸易领域一线处理涉外商务贸易的实际工作的复合型人才。 主要课程：综合英语、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语音、英语写作、英语翻译理论与实践、第二外语、外贸实务、外贸函电、国际商法、国际支付与结算、外贸单证实务等。 16、应用日语 培养目标：本专业培养具有德智体美全面发展的,具有扎实的日语实用能力和较广泛的应用技术知识(机械、电子等知识)，掌握一定的科研方法，在科研和制造部门一线从事应用技术及国际贸易一线工作的复合型人才。 主要课程：综合日语、日语泛读、日语听力、日语口语、日语写作、日语翻译理论与实践、第二外语、外贸实务、日语外贸函电、机电一体化概论等。 机电类17、机电一体化 培养目标：本专业培养机电一体产品的维修、制造、管理和操作的高级技术应用型人才。通过本专业系统学习，学生能掌握机电一体化技术的系统知识，通过专业实习从而获得较强的工程实践能力。本专业毕业生可从事机电一体化设备的维修、操作，制造和从事相关行业的管理和营销工作。 主要课程：机械制图、机械技术基础、电工与电子技术基础、电气控制与PLC、单片机原理与应用、机电一体化设备维修、机械制造工艺与装备、数控编程、液压与气动等。 18、生产过程自动化技术 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握微机工业控制必备的基础理论和专门知识，具有创新精神和实践能力，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，从事工业生产过程控制设备及系统的安装、调试、运行、维护以及运用微机技术、电子技术改造传统设备等工作的高级技术应用型人才。 主要学习课程：电工基础、电子技术、电机与拖动、自动检测与传感技术、C语言程序设计、微机原理与接口、自动控制原理、过程控制系统、PLC技术、电力电子技术、自动控制仪表、网络技术、组态技术等。 19、计算机控制技术 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握智能控制必备的基础理论和专门知识，具有创新精神和实践能力，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在智能控制设备及系统的安装、调试、运行、维护，以及运用智能控制技术、电子技术改造机械设备等方面工作的高级技术应用型人才。 主要学习课程：电工基础、电子技术、电机与拖动、自动检测与传感技术、C语言程序设计、微机原理与接口、自动控制原理、工厂电气控制设备、PLC技术及应用、电力电子技术、微特电机控制技术、计算机控制技术、组态技术、机器人入门等。 20、电气自动化技术 培养目标：本专业方向培养德、智、体全面发展，既通晓自动控制理论、电子技术，掌握电气、电子、机电一体化设备生产工艺设施，设备运行和维护、技术改造，电气电子产品研制开发、生产、售后服务、营销，又掌握工商系统管理知识，培养适合企事业单位需要的从事自动控制、电子技术、工商管理的复合型高级专门人才。 主要课程：工程数学、机械制图、机械工程基础、电子基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、工厂电气控制设备、自动控制系统、自动检测与传感技术、PLC技术及应用、数控技术及应用、市场营销、管理学、电力电子技术、成本财务管理、推销技术与商务谈判、外贸实务、商务英语、经济法等。 21、供热通风与制冷空调技术 培养目标：本专业培养从事制冷与空调设备维修及中央空调系统的安装工艺设计、工程施工、运行管理与维护的高级技术应用型人才。 主要课程：机械制图、机械技术基础、电工与电子技术基础、单片机原理及应用、热工学与流体力学基础、制冷原理、空气调节技术、制冷与空调设备、制冷与空调维修、制冷与空调自动化、制冷工艺设计、中央空调系统运行管理等。 汽车类22、汽车检测与维修技术 培养目标：本专业培养既掌握适度的汽车理论、汽车性能测试、检测维修技术，又掌握经济与市场营销理论，能获得双专科专业毕业证书，既可在汽车行业中从事汽车与配件销售及售后服务、汽车检测、维修、管理工作，又可从事商情调查与预测、促销、策划、市场管理与推广、技术服务等工作的复合型高级技术应用人才。 主要课程：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术基础、发动机与汽车理论、汽车电控技术、汽车改装与装潢、汽车检测与维修技术、市场营销学、外贸实务、推销技术与商务谈判和电子商务等。 23、24、汽车技术服务与营销（三） 培养目标：本专业培养能从事汽车性能测试、故障分析与维修、汽车与配件销售及售后服务、汽车改装与配件制造等工作的复合型高级技术应用人才。 主要课程：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术基础、计算机应用、发动机与汽车理论、汽车电控技术、汽车营销与技术服务、汽车检测与维修技术和汽车空调等。 25、汽车整形技术 培养目标：本专业培养既掌握适度的汽车理论、汽车性能测试、检测维修技术，既可在汽车行业中从事汽车与配件销售及售后服务、汽车检测、维修、管理工作，又可从事商情调查与预测、促销、策划、市场管理与推广、技术服务等工作的复合型高级技术应用人才。 主要课程：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术基础、发动机与汽车理论、汽车电控技术、汽车改装与装潢、汽车检测与维修技术、市场营销学、外贸实务、推销技术与商务谈判和电子商务等。 软件类26、软件技术 培养目标：本专业培养从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理，网络设备安装、调试与维护、网站规划建设与管理维护，网络安全系统检测与调试,从事简单网络程序设计开发等工作，具有创新意识的高级应用性技术人才。本专业注重培养学生的实践应用能力，拥有省内一流的网络工程实训室。 主要课程：电子技术、微机原理与接口技术、计算机网络通讯技术、建筑制图、网络操作系统、网络技术与安全、网站建设与管理、网络规划与综合布线、局域网综合实训、C++程序设计、可视化程序设计、数据库原理与应用等。 27、计算机网络技术 培养目标：本专业培养从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理，网络设备安装、调试与维护、网站规划建设与管理维护，网络安全系统检测与调试,从事简单网络程序设计开发等工作，具有创新意识的高级应用性技术人才。本专业注重培养学生的实践应用能力，拥有省内一流的网络工程实训室。 主要课程：电子技术、微机原理与接口技术、计算机网络通讯技术、建筑制图、网络操作系统、网络技术与安全、网站建设与管理、网络规划与综合布线、局域网综合实训、C++程序设计、可视化程序设计、数据库原理与应用等。 28、计算机应用技术 培养目标：本专业为省级特色专业，通过与无锡高科技创业园多家单位签约，按企业要求确定培养目标，制定培养方案，采用项目式教学方法，培养掌握计算机软硬件技术及楼宇弱电等基本技术，能从事电脑设备的组装与维护、智能化小区管理软件开发与维护，楼宇智能化弱电设备的安装、调试及维护等工作的高等应用性技术人才。 主要课程：电工电子技术、建筑制图、微机原理与接口技术、楼宇综合布线、智能化楼宇(小区)技术、智能化楼宇综合实训、C++程序设计、可视化程序设计、数据原理及应用、大型数据库应用、数据结构、操作系统、计算机网络技术、网络技术与安全、多媒体技术等。 29、广告设计与制作 培养目标：依托苏、锡、常、上海地区高速发展的广告和传媒业，本专业培养能在广告公司、新闻媒体部门、工商行政管理部门及企事业单位从事广告创意策划、广告设计制作、广告经营管理等工作的高级应用性人才。教学中注重培养学生的实践能力，专门配备了高性能计算机机房、模型制作室、专业画室、专业摄影冲印室和展示室等。 主要课程：素描、色彩、三大构成、图形设计、字体设计、CIS设计、商业摄影、广告设计、包装设计、书籍装帧、网页设计、3DMAX、Photoshop等。 电子类30、电子信息工程技术 培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，掌握电子信息基础知识、信息网络技术、电子信息产品制造的基本方法、调试测量手段等方面的基本理论和基本技能的高级技术应用人才，学员通过学习能在苏锡常地区电子类国有大中型企业、中外合资及独资企业中从事电子信息工程及其电子产品安装、调测、工艺管理等工作。 主要课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、VB、单片机原理及应用、电子测量、EDA技术、计算机网络技术、DSP 技术等。 31、电子工艺与管理 培养目标：本专业培养具备对电子产品的质量控制和管理能力的高级技术应用人才。通过本专业的学习，使学生在掌握基本电子理论的同时，还掌握一定的电子产品质量管理知识，尤其是电子类产品工艺、质保、检验方面的知识。主要面对电子企业的检验员、品质管理工程师岗位，进行电子产品的现场质控、成品检验等工作。 主要课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子设备结构与工艺、电子CAD、自动检测与传感技术、电机与控制(含PLC)、SMT表面贴装技术、电子整机制造工艺、电子设备机械设计、电子测量、单片微型计算机、C语言等。 32、应用电子技术 培养目标：本专业培养德智体全面发展，具有扎实的数理基础，掌握电子技术基础理论、专业知识和实验技能，具备电子整机产品与电子器件生产、质量检验以及电子电气设备维护能力，掌握本专业设计与测试软件，能协助企业研发人员进行电子产品线路设计的高级技术应用型人才。 主要课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动检测与传感技术、信号与系统、高频电子技术、电子测量、电机与控制、集成电路应用、单片机原理与接口技术、电子CAD、电视接收技术、EDA技术等。 33、微电子技术 培养目标：培养德智体全面发展,具有扎实的数理基础和电子技术基础理论，掌握微电子技术的专业知识和实验技能，具备各种微电子器件与集成电路的生产、管理和分析测试技术实际技能的高级技术应用人才。 主要课程：应用数学基础、应用物理基础、电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、现代电路技术，微机原理与应用、高级语言与程序设计、传感器原理与应用、半导体材料、半导体物理与器件、集成电路与应用，集成电路CAD，集成电路封装技术与工艺等，还单独开设集成电路工艺实习，片式元件生产工艺实习，集成电路封装设备运用实习等实践性课程。 发展前景学校积极开展校企合作，无锡威孚高科技股份有限公司、美国肯纳金属集团等181家国内外知名的工商企业、上市公司与学校建立了紧密合作关系，其中30多家企业为学校提供价值2726万余元的现代化教学设备，共建1个产学合作中心和13个实验（实训）室，并为学业优秀的学生提供“企业奖学金”；80多家企业成为学校工学结合实习基地；7家企业在学校设立8个“冠名订单班”。学院建有“无锡太湖中小企业服务中心”，为企业进行“四技”服务，合同额每年达到500余万元，同时为无锡地区开展各类培训，每年达5000多人次，被市劳动局列为“无锡市跨省农村劳动力就业培训基地”。此外，学校在校园文化建设中融进企业文化，以合作企业的名称命名校内主干道、建设文化广场。2007年，还以该校为核心，组建了由9所职业院校、24家行业组织及企业组成的江苏省汽车职业教育集团。 学校重视教育教学改革和对外交流合作，以实践教学环节为突破口，先后形成了“一条主线、三个层面”的实践能力培养模式和“全程、开放”工学结合人才培养新模式，成为我国职业教育的一个亮点；主办公开发行的全国性职业教育期刊《机械职业教育》和学术期刊《无锡职业技术学院学报》，并连续4年主办“无锡职教教师论坛”，搭建了全国机械职业院校一线教师交流最新职教理念、教科研经验与成果的平台，得到行业乃至全国职教界广泛好评；2003年，学校成为社区学院国际发展协会（简称“CCID”，总部设在美国）的唯一中国成员；2005年，学校与澳大利亚TAFE西南悉尼学院联合开办“国际商务（国际营销）”专业，在职业教育国际化道路上不断开拓前进。学校还与美国、德国、法国、新加坡等10多个国家及地区加强交流和合作，达成7个合作项目。 学校坚持“以人为本”的教育理念，注重提高学生综合素质，促进学生全面发展。在加强和改进党建及思想政治教育的同时，重视从学生中培养发展新党员，并开展经常化、规范化的大学生社会实践活动，在校外建立了10多个青年志愿者活动基地；大力推进素质教育，开设了文学、哲学、科学、美学、心理学等90多门人文选修课和高级职称教师文化素质“星期二讲堂”，并经常邀请校外专家、学者和校友开讲座、作报告；积极培养学生职业能力和创新能力，开办了62个工种及职业资格考级考证培训、鉴定，设立科研项目由教师指导学生申报，立项后投入经费实施，已有近100项完成或结题；经常开展各种科技文化体育艺术活动，每年一届的“五四”科技文化艺术节成为集中展示学生科技文化艺术成果的大舞台。随着综合素质和能力的提高，学生代表队参加各级各类大赛取得了好成绩。作为全国高职院校中连续7年参加“CCTV”全国大学生机器人大赛的唯一代表队，2007年荣获季军；2008—2009年，在全国职业院校技能大赛中有2个项目获一等奖、3个项目获二等奖；在全国大学生数学建摸竞赛中有3个代表队获全国二等奖、3个代表队获江苏赛区一等奖；2007年在全国大学生电子设计竞赛中获国家二等奖和江苏赛区一等奖各1项；“飞行训练舱模拟器”在全省工科院校第二届创新制作比赛中获一等奖；“四自由度气动搬运机械手”在第二届江苏省大学生机械创新设计大赛中获一等奖，在首届全国高等学校自制教学仪器设备展示评选中获“柔性自动化综合实训装置”优秀成果奖；“基于GPRS的温度控制器”在江苏省大学生电子设计竞赛中获一等奖；校体育代表队、大学生艺术团在省、市各类体育、艺术比赛中多次获大奖；毕业生的毕业设计（论文）获全省大学生优秀毕业设计（论文）奖在高职高专院校中名列前茅。 对外交流学校重视国际交流与合作工作。2003年，学校成为社区学院国际发展协会（简称“CCID”，总部设在美国）的唯一中国成员；2005年，与澳大利亚TAFE西南悉尼学院联合开办“国际商务（国际营销）”专业，在职业教育国际化道路上不断开拓前进。近年来，学校与美国、德国、英国等10多个国家与地区加强交流与合作，达成6个合作项目。 所获荣誉学校的办学成绩得到社会广泛认可。招生从江苏扩大到全国10多个省、区，除统一招生外，还实行对口单招、自主单招。毕业生就业率多年保持在99.5%以上，居全省高职高专院校前列，2004至2008年，学校连续5年荣膺“江苏省毕业生就业工作先进集体”。2006和2007年，学校在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估和省委教育工委基层党组织建设工作考核中均获优秀；学院党委先后两次被评为“江苏省高校先进基层党组织”。2007年，机械技术学院荣获“全国教育系统先进集体”称号，学校还先后荣获“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省职业教育先进单位”、 “江苏省文明学校”、 “全国机械行业文明单位”、“全国职业教育先进单位”等称号。 |
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