文化构成是指具有不同文化教育水平的人口数量在 总人口中的比例关系。反映文化教育水 平的指标大致有两类：①按现行学校教育制度分为文盲或半文盲、小学、初中、 高中、大学肄业或在校、大学毕业。中国将12岁及12岁以上不识字或识字不足1500个的人称作文盲和半文盲；②反映教育普及程度的各级学校的就学率和高等教育普及率。如：（见右图）

影响儿童受教育的因素，就个人来说包括：①家庭环境。如家庭收入、父母文化 程度、住房条件、家庭子女数等；②周围 同龄人的相互影响；③自身素质。如先 天的智力和才能；④早期营养与健康条件。就人口总体而言，经济发展水平，人们的生活、消费水平，现代产业部门对技术的需求，社会所能提供的教育机会等，直接影响人口的文化构成。一个人口群 体的文化水平也是其经济和社会发展程度的反映。故研究人口的文化构成，对 分析人口的文化教育现状及其与社会经济发展的关系，制定相应的教育文化政 策具有重大意义。