王锁明，男，1963年12月生，江苏无锡宜兴人。1982年考入南京大学哲学系。1986年6月大学本科毕业，获学士学位。1986年7月在南京大学政治学系任教至今。现为南京大学思想政治理论教研部副教授，马列原理教研室主任。主要从事马克思主义哲学方面的教学与研究工作。主要研究方向为马克思主义哲学方法论；中国传统哲学与现代社会。开设的主要课程有《马克思主义哲学原理》（本、专、自考生）；《马克思主义基本原理》（本科）；《马克思主义政治经济学原理》（自考生）；《邓小平理论概论》（专科、自考生）；《历史唯物主义专题研究》（硕士）

学术专著

学术获奖

28、《马克思主义时代化研究的回顾与展望》，《前沿》，2011年第18期。

27、《扎实践行群众观点 努力防治群体事件》，《江南论坛》，2011年第12期。

26、《传统仁爱思想的社会功能解读》，《理论界》，2011年第11期。

25、《大学竞争力研究综述》，《学理论》，2011年第8期(上)。

24、《中小企业品牌建设的意义、问题与对策思考》，《市场周刊·理论研究》，2011年第7期。

23、《提升高校思想政治理论课教学实效性的对策研究》，《科教导刊》，2011年第6期(中)。

22、《群体性事件的多维解读》，《法制与社会》，2011年第6期(中)。

21、《基于实效性视角的大学思政课教学策略研究》，《社科纵横》，2011年第6期。

20、《群众理论视野下的群体性事件及其防治》，《理论导刊》，2011年第5期。

19、《整体把握对马克思主义基本原理的解读》，《学校党建与思想教育》，2011年第4期(中)。

18、《推进马克思主义时代化需具备九种意识》，《学习与实践》，2011年第4期。

17、《基于通识理念的高校思想政治教育愿景及其实现》，《科学·经济·社会》，2011年第4期。

16、《通识教育视阈下的高校学业考试探析》，《广西社会科学》，2011年第3期。

15、《基于高考视角的学生政治主观题失误解读》，《文教资料》，2011年第2期(上)。

14、《“马克思主义基本原理”绪论教学的路径探析》，《高教论坛》，2011年第2期。

13、《“马克思主义当代意义”的解读逻辑探究》，《福建论坛：社科教育版》，2010年第12期。

12、《理清课程脉落 增强教学实效——对“原理”课教学中若干问题的认识和思考》，《高教研究与探索》，2010年第3～4期。

11、《对领导者威信问题的若干思考》，《行政与人事》，1996年第12期。

10、《马克思生产关系四环节学说新探》，《桂海论丛》，1992年第2期。

09、《合理运用心理学“需要”理论，使思想政治工作更具科学性、针对性和有效性》，《研究与探索》，1991年第5期。

08、《从改良开始，以弃政终结——梁启超三次脱离政治述评》，《桂海论丛》，1991年第4期。

07、《略谈大学课堂讲述中的穿插性讲述》，《高教研究与探索》，1990年第2期。

06、《新的哲学体系，新的解释方法——贵无论玄学的真正奠基者》，《高校社科情报》，1990年第1期。

05、《老庄社会理想述评》，《益阳论坛》，1989年第4期。

04、《课堂教学之我见》，《高教研究与探索》，1989年第2～3期。

03、《企业家的基本素质及其形成》，《益阳论坛》，1989年第1期。

02、《从〈庄子注〉看魏晋时代的儒道合流》，《洛阳师专学报》，1989年第1期。

01、《科研始于问题还是始于观察》，《益阳地委党校学报》，1987年第4期。

学术专著

07、《考研政治核心考案》(编著)，学苑出版社，2008年版。

06、《邓小平理论概论》(参编)，北京理工大学出版社，2002年版。

05、《马克思主义政治经济学原理：自考试题分类解析与考点预测》(编著)，南京大学出版社，2000年版。

04、《马克思主义哲学原理：自考试题分类解析与考点预测》(编著)，南京大学出版社，2000年版。

03、《邓小平理论概论》(参编)，科学出版社，1998年版。

02、《马克思主义哲学原理》(副主编)，南京大学出版社，1995年版。

01、《马克思主义概论》(参编)，江苏人民出版社，1990年版。

学术获奖

06、《马克思主义基本原理·绪论》获教育部精彩教案，并作为2009年度教育部人文社会科学研究专项任务项目立项。

05、1998～1999学年南京大学青年教师育才奖。

04、1997～1998学年南京大学青年教师育才奖。

03、1995～1996南京大学苏州新区奖教金三等奖。

02、1993～1994学年南京大学双元奖教金二等奖。

01、1989年南京大学樱松奖教金。