正确认识同性依恋

同性恋的发生

把握自己的原则

正确认识同性依恋

同性依恋≠同性恋 ，很多人都有误解，认为同性恋即为同性依恋，其实不然。同性依恋,发生的时间是14-18周岁同性依恋是青春期过度现象，与同性恋不是一回事。

案例分析：

一位母亲的讲述：

我的女儿佩姗今年14岁，读初二。她和同桌思思特投缘，两人性格、脾气、爱好都相似。每逢礼拜，不是思思到我们家做功课，就是佩姗跑到思思家做作业。作业一做完，两人就尽情玩耍。有次吃荔枝，佩姗剥去外壳先喂思思一粒，思思用同样的方法喂佩姗一粒，非常亲密。有一天，思思又来到我们家做功课，到了晚上，她俩关上房门睡在一个被窝里，枕着同一个枕头，悄悄话说了几个小时，我三番五次地制止，可都不管用。

她们简直就像热恋中的情人——难道是“同性恋”？

专家点评：

有时两个女生或者两个男生特别要好，一起上学，一起玩耍，一起分享快乐和忧愁，对其他人的介入还不高兴。一些对父母、老师不能说的“秘密”，也可以相互交流。这在女同学中更突出。她们并不是同性恋，而是青春少男少女同性依恋情结的表现。

儿童过渡到青年的生理和心理发育，大致要经历两小无猜期、两性疏远期、两性爱慕期和正式婚恋期。有些青少年在两性疏远期中可能有另一种自然倾向——同性依恋。

青春萌动前期少男少女渴望友谊，急切地寻找能理解自己的人，促膝长谈悄悄话。同时，他们又处在对异性的排斥阶段，在学校里，异性学生之间不能大大方方地交往，出现明显的男、女生分界。在与同性朋友交往中，有些女孩子渴望结识年龄稍长的，能保护、了解和爱护自己的“姐姐”；有些男孩子则愿意和见多识广的人交往，并特别崇拜有创造性、有独立见解、事业有成的“哥哥”。

青春期同性依恋与同性恋有着本质的区别。我们不能把男女同性间的比较要好或亲密的现象一概斥之为“同性恋”。同性恋有生物学上的原因，而有同性依恋倾向的青少年绝大多数很快就发展到两性爱慕期，不会成为同性恋。

面对少男少女的同性依恋情结，家长和老师要及时引导他们怎样交朋友，发现他们有过分依恋同性的苗头，可在温馨亲切的气氛中循循善诱，鼓励孩子加入到其他同龄男孩女孩人群中，扩大交往的范围，多交朋友。最后还需及时对孩子进行性教育，使孩子消除对性的神秘感。（作者：姚扶有）

同性恋的发生

但是,同性恋者发生的年龄也是这一时期.如何判断两者区别:同性恋:以同性为性幻想,只对同性有性兴奋,对异性没兴趣,如果幻想与异性接触(异性胴体)有恶心感.

把握自己的原则

同性依恋:只在孤寂时想要见到,没有性幻想,(如弱小者希望高大者保护,崇拜等). 是感情上很聊的来的朋友,精神上有些依托.在同性依恋上，每个认读应该把握好自己的准则，不要轻易把自己当做同性恋。在同性依恋比较强的时候要多注意情操的培养，和思维的培养，推荐读一部小说《苏菲的世界》。