| 词条 | 天津现代职业技术学院 |
| 释义 | 天津现代职业技术学院是天津市人民政府正式批准，国家教育部备案的一所集应用文科、应用理科、工科及艺术学科于一体的全日制普通高校。培养具有创新能力、创业能力、创造能力，并同时具有国际意识、国际视野、国际标准的市场抢手的实用人才。学生毕业发双证：国家颁发的普通高校大专学历证书和国家承认的职业资格证书。招生全部列入教育部计划之内，并面向全国招生。 主管部门：天津市教育委员会 学校类型：综合 学院文化(现代学院校园文化主要理念 现代学院VI（标志）释义) 专业及详细介绍(1、应用电子技术（三年制） 2、数控技术（三年制） 3、精密机械技术（三年制） 4、机电一体化技术（三年制） 5、环境监测与治理技术（三年制） 6、精细化学品生产技术（三年制） 7、生物技术及应用（三年制） 8、食品营养与检测（三年制） 9、 食品加工技术（三年制） 10、 食品生物技术 （三年制） 11、 电子商务 （三年制） 12、 会计电算化 （三年制） 13、 涉外旅游 （三年制） 14、 商务英语 （三年制） 15、 计算机网络技术 （三年制） 16、 计算机信息管理 （三年制） 17、软件技术（软件外包方向）（三年制） 18、 印刷技术 （三年制） 19、 装潢艺术设计 （三年制） 20、 装饰艺术设计 （三年制）) 学院简介天津现代职业技术学院是一所经天津市人民政府批准、国家教育部备案，集应用文科、应用工科及艺术专业类于一体，独立设置的公办全日制高职院校，是首批进入中国天津海河教育园院校之一。 学院始终坚持“不求最大规模，但求质量特色”的核心价值观和“进来的是学生，走出的是能手”的育人理念，以对高职教育的使命感和对莘莘学子的责任感，实现了跨越式发展。首批通过天津市高职高专院校人才培养工作水平评估，先后被天津市政府和教育部批准为天津市工业系统轻工高级技能人才培训基地、天津市示范性高职院校、滨海新区技能型紧缺人才培养基地和首批进入天津海河教育园区的高职院校。2010年，被教育部、财政部确定为全国示范性骨干高职院校建设项目单位。 学院构建了“产、学、研”一体化的办学模式，学生经过宽口径、厚基础的专业、理论学习，再到学院下属的两个市属重点科研所和三个院属企业，十个院外培训基地实习、实验、实训，能具备一定的科研实践及创新能力。 专业设置以市场需求为导向，学院现有6个二级学院，32个专业，其中有4个国内领先的特色专业，3个天津市级教学改革试点专业，并以此带动了学院其它专业的发展与提升。低空无人机应用专业新生还未招录，已有多家企业到校预订新生；中科百奥生物集团生产车间的员工，全部是学院生物技术相关专业的毕业生。学院形成了以食品生物技术、环境监测与治理技术、精密机械技术和印刷技术为主干专业群的专业布局，而且所有专业都是在认真进行市场调研、准确把握人才需求前景，为滨海新区建设和环渤海地区产业结构提供人才支撑的基础上，有针对性地进行设置和调整。 天津市政府、教委为立志深造的学子提供了升本的机遇，每年市考试中心组织统一考试，合格者可升入天津的各本科大学深造，两年毕业后取得本科学历，获得学士学位。随着高职的深入发展，升本的机将会更多，渠道将更宽阔。 学院为社会培养“留得住，用得上”的技艺、技能型人才。学院拥有市级人才服务中心，即“秋实职业介绍所”。并与天津北方人才市场、市职业介绍所、市开发区60余家独资、合资大型企业联网操作，为毕业生就业铺就了便捷的通道。 学院领导党委书记：王富生 党委副书记、院长：李国桢 党委副书记、纪委书记：刘焕锋 副院长：崔荣键 副院长：杨冠声 副院长：靳喜昌 副院长：孙勇民 副院长：王 鹏 工会主席：张其满 教师队伍学院有一支结构合理、专兼结合的“双师型””、高水平、高素质的教师队伍，全院专职教师240人，其中教授、副教授98人，讲师92人，双师型教师56人。高级职称占40%，有市级优秀教学团队两个，市级教学名师一名，67名企业的能工巧匠作为学院长期实训兼职教师，21名在各个行业的知名专家为学院的客座教授。学院始终致力于高职教育的教学研究和教学改革，先后获得国家级教学成果二等奖一次，天津市教学成果一等奖一次，二等奖两次。学院利用优质的人才和技术资源，积极参与新技术的研究与推广工作，十余项研究成果获得天津市科委结题鉴定，并应用于生产实践，取得了较好的经济效益和社会效益。 由李国桢院长主持的全国教育科学“十一五”规划课题《军地联合培养高技能士官人才的模式研究》，受到中国人民解放军军事科学院、中国人民解放军空军国防动员委员会等多家军地单位的高度评价，为军地联合培养高技能士官人才进行了开拓性实践，拓展了高职教育新领域。学院还参与了多项国家级职业教育研究课题，并取得了很好的研究成果和应用效果。 教学模式为更有效地培养学生的综合职业素质，学院创造性地提出了“生产实训一体化教学车间”教学模式。这种教学模式打破了传统的学科知识体系，以典型工作任务和工作过程为导向，以一系列具有职业的典型意义的综合性工作任务，训练学生的综合职业技能，真正实现了“教、学、做”一体化。学生在这种教学模式下，不仅学到了知识、练就了技能，更让他们有了比获得知识和能力更大的收获——学会了吃苦耐劳和与他人协作，增强了自信心和战胜困难的勇气，更能培养出企业需要的职业素养。根据这种教学模式总结的《生产实训一体化教学车间模式的研究与实践》获第六届高等教育国家级教学成果二等奖和天津市教学成果一等奖。 在人才培养方面，学院坚持“以就业为导向”，着力培养具有创业能力、创新精神的高素质技能型人才，使毕业生就业有优势、创业有能力、深造有基础、发展有空间。学院先后与中科百奥生物集团、中核机械集团、天津宝洁公司、天津海鸥集团、天津钢铁集团等18家企业实施“订单式”人才培养，彰显了职业教育特色，实现了学生、企业、学院三方共赢。 学院文化现代学院校园文化主要理念现代学院校训：笃学立信 淬砺成人 现代学院精神：永远创业无止境 一切没有不可能 现代核心价值观：不求最大规模 但求质量特色 现代办学定位：培养方向定位在——职业技能 建设重点定位在——“双师+实训” 办学特色定位在——工厂本色化教学 学生培养目标：进来的是学生 走出的是能手 现代专业理念：产业就是专业 专业就是职业 职业就是就业 就业就要立业 现代办学模式：工厂本色化教学 产业本色定专业 企业本色定教学 车间本色定实训 岗位本色定课程 现代就业理念：让每一位学生成为能手 让每一位能手就业抢手 现代办学标准：老师教得好不好，学生说了算； 学生学得好不好，企业说了算； 学校办得好不好，就业说了算。 工学结合方式：学校与企业结合 教学过程与生产过程结合 教学内容与岗位技能标准结合 毕业与就业同步 现代管理理念：管理就是服务，要把学院的每一项管理都做成“为学生成才的服务”，把每一项服务都做成“精致的产品”。 现代学院VI（标志）释义现代学院在文化形象塑造上，导入了CIS形象战略，建立了三标基础要素和形象要素。 标准色： 现代学院VI标准色为金红色和深海蓝色，代表新生、灿烂、激情与奉献，寓意着现代学院人： 永远创业 不懈追求 的无限激情 投身教育 无怨无悔 的无私奉献 深海蓝色是最为博大的颜色，代表海一般宽广的胸襟、深邃的深度、探索无穷的高新科技的未来，寓意着现代学院： 融入天津 与滨海新区一起成长 走向世界 创国际水准高职名校 标 志： 现代学院标志为三道海蓝色半圆环托起的金红色太阳。 金红色的太阳每一天都是新的，代表欣欣向荣的当代高职教育事业。 三道海蓝色半圆环是现代学院英文开头“M”的变形，有三层涵义： 一是代表当代高职教育是现代经济发展的产物，要为现代经济发展服务； 二是代表现代学院组建过程中极富个性特色的“产、学、研”的办学组合； 三是代表现代学院始终坚持的“产学研一体化”的办学方向。 整个标志寓意着现代学院人永远坚持“工学结合”的办学模式，拥抱太阳、追求梦想、实现未来，以最充沛的活力和最饱满的激情投身崇高的高职教育事业。 发展现状学院现有在校生6800余人，校园占地面积241余亩，建筑面积近20万平方米。其中，教学用房面积12万平方米，教学楼内配有先进的多媒体教学设施，拥有校内网络，6千平方米的现代化图书馆和阅览室，拥有藏书26万册，中外期刊100余种。学院设有管理工程、信息工程、机械工程、电子工程、生物化工、应用外语、现代艺术等七个教学系，开设专业20个。学院拥有国家级轻工香洗质量检测站、天津市职业技能鉴定中心，其中鉴定中心可承担校内校外职业资格培训。学院专职教师270人，其中教授、副教授102人，讲师92人。学院固定资产达1.4亿元，教学设备总值2625万元。 学院坚持“特色立校、文化制胜”发展核心理念；坚持“不求最大规模，但求质量特色”的办学理念，食品生物技术实训基地已批准为国家级重点实训基地，印刷实训基地被列为天津市实训基地。学院秉承“笃学立信、淬砺成人”校训，坚持“走进来的是学生、走出去的是能手”的人才培养核心理念，努力培养高技能、高素质人才，为社会输送了近6000名优秀学子。 2011年3月，天津现代职业技术学院已整体搬迁进入天津海河教育园，新校区占地800亩，绿化率51%，一期建筑面积近16万平方米。有12栋学生公寓，每层都配有电热水柜和饮水机，大型浴室定时为学生开放；有 6个餐厅，1个超市和10个商务间；建有大型体育场和文体中心，建有专门的通讯信号塔，实现了“千兆进校园、网络双覆盖、校园一卡通”，校园内所有消费一卡通。学院的所有设施能够充分满足8000名学生的学习、生活和文娱需求。 天津现代职业技术学院新校园的整体建设，体现了职业教育深层次的文化精髓, 展示了学院的历史积淀和思想境界，突出了学院的育人理念、办学特色和校企合作、工学结合的深刻内涵，反映了学院的价值追求和精神风貌。以具有“文化内涵、职业元素、时代特征”的校园文化，为学生打造了现代、优雅、和谐的学习和生活环境。 优越的地理位置、一流的办学条件、丰富的背景资源，将成为现代学院实现新一轮跨越式发展的强大引擎。现代人深知，迁入新校区，不仅仅是学院地理位置的一次迁移，更是学院办学理念进一步提升，办学模式进一步探索，办学特色进一步彰显，内涵建设进一步加强和教学质量进一步提高的使命和责任。站在国家级职业教育改革创新示范区新的起点上，学院将凝聚起全校师生的智慧和力量，以改革创新为动力，全面提升工作标准，开拓新思路，实现新跨越。多出人才、出好人才，为天津的经济建设和滨海新区的发展做出应有的贡献，为建设国家示范性骨干高职院校而努力奋斗！ 教学成果学院还积极组织学生参加各类国家级、省市级的比赛，几年来，各类技能竞赛中96人次获一等奖，67人次获二等奖，87人次获三等奖；其中2005年获得全国大学生电子设计大赛三等奖、天津市第二届高职数控技能比赛一二等奖、天津市高职英语口语比赛三等奖，2006年获得全国达盛杯电子毕业设计大赛一二等奖、全国数控大赛天津选拔赛第一名、天津市大学生制图比赛三等奖、全国大学生三维数字建模比赛一二三等奖、天津市高职英语口语比赛三等奖、全国ERP沙盘对抗大赛天津赛区第一名、全国ERP沙盘对抗大赛团体二等奖、全国石油化工类技能大赛团体和个人三等奖、天津市高职院校第四届数控技能竞赛中数控车一等奖、数控铣二三等奖、加工中心一二三等奖、天津市高职高专院校首届计算机技能竞赛中获得计算机软件编程一三等奖、计算机网站设计与制作一三等奖。为学生提供了更多的实践机会，以适应当前竞争的需要。在2008年全国首届职业院校技能大赛机器人项目中取得第一名。2010年，学院成功承办全国技能大赛（嵌入式产品开发项目），参赛学生在此次大赛中获得一等奖的优异成绩。目前，在校生人均取得各类职业资格证、技能等级证2.65个，就业竞争力得到明显提高，毕业生平均一次就业率为96%，专业对口就业率为88%。 现代学院坚持国际化的办学思路，目前已同澳大利亚、新西兰、日本、韩国、新加坡等国家建立了友好合作关系。2007年，与西澳大利亚中央技术与继续教育学院（TAFE）开展国际间合作办学，共同培养跨国际的高技能人才。学生完成三年学业后，可取得中澳双方教育主管部门颁发的大专学历。符合条件者可赴澳大利亚继续深造本科学历。 所授荣誉学院先后被评为天津市先进党组织、市级文明单位、市级“十五”立功先进单位、市级工业系统先进纪检监察组织、市级师德建设先进集体、市级学校体育工作先进单位、市级高等职业学院贯彻《学校体育工作条例》优秀单位、市级卫生红旗单位、市级抗击“非典”先进集体等荣誉，并于2005年初首批通过了天津市高职高专人才培养工作水平评估；学院党委书记曹宝群同志获市级思想政治工作先进个人称号，院长刘俊心同志先后被评为全国职业教育先进个人、全国优秀教育工作者、天津市“九五、十五”立功先进个人、天津市市级劳动模范、天津市十佳校长、天津市优秀共产党员等称号。 专业及详细介绍1、应用电子技术（三年制）培养掌握电子仪器测量技术、单片机应用技术、PLC应用技术、微电子组装（SMT）技术等设备的理论知识，有较高的专业技能水平，适应面广，从事本专业生产管理、质量检测、运行、维护、新技术推广与开发的高级技术应用型人才。 主要课程：电工电子技术、自动检测技术、电子线路CAD、电子组装工艺及设备、单片机原理及应用、计算机接口技术、计算机网络与多媒体技术等。 2、数控技术（三年制）培养掌握数控原理、数据编程和数控加工、机械制造工艺等方面的专业知识，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维护及生产组织管理的高级技术应用型人才。 主要课程：机械制图、AUTOCAD、机械制造技术、机械设计基础、数控编程与加工技术、数控机床及使用技术、机械 CAD/CAM、机床电控与PLC、现代管理概论等。 3、精密机械技术（三年制）培养掌握精密机械加工技术的基本理论和基本方法，熟悉操作和运用精密机械加工设备，具有设计和编制特种加工工艺能力兼具书空机床操作能力，从事机械电子制造也精密加工生产一线的高等技术应用性专门人才。 主要课程：大学英语，高等数学、计算机应用基础、机械制图、AUTO CAD、CAD/CAM、机械制造技术、工程力学、数控技术及编程、仪器制造工艺学、现代制造技术、检测技术、模具概论等。 4、机电一体化技术（三年制）培养掌握一定机电理论知识和专业技能，能在工业生产第一线从事机电设备控制及维护、数控设备和自动化生产的安装、调试与运行以及生产组织管理的高级复合型人才。 主要课程:电工电子技术、互换性与技术测量、电机与电气传动、机械设计基础、机械制造技术、工厂电气控制技术、单片机原理及应用、可编程控制器（PLC）、液压与气动技术、数控机床加工与编程、自动检测技术。 5、环境监测与治理技术（三年制）培养具有环境监测、废水治理技术、大气污染治理技术、环境管理、环境保护设备运行与维修等能力的高技能应用性人才。 主要课程：大学英语、高等数学、计算机基础、环境监测、计算机环境统计、环境管理、环保治理技术、环保法及环境标准、环境学概论、清洁生产及环境审计。 6、精细化学品生产技术（三年制）培养具有日用化工生产技术、化妆品合成技术、表面活性剂应用技术，从事精细化工生产、管理及设备维修的高技能应用性人才。 主要课程：大学英语、高等数学、计算机基础、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工工艺过程及设备、有机合成工艺学、化妆品学、表面活性剂化学、工业水处理、环境概论。 7、生物技术及应用（三年制）培养具有现代生物技术,可在生物技术相关企业,事业单位从事生物制药、生物食品、生物保健品生产、管理和技术开发能力的高技能应用性专门人才。 主要课程：大学英语、高等数学、计算机基础、无机化学、有机化学、分析化学、化工制图、电工电子、科技信息检索、现代生物技术、分子生物学、生物化学、细胞生物学、专业英语等。 8、食品营养与检测（三年制）培养具有食品检测、食品营养分析、食品农药残留检测、食品安全与质量控制、营养配餐等综合技能，从事食品营养分析与监测工作的高技能应用性人才。 主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、化工原理、食品生物化学、食品检验与分析、食品添加剂、食品微生物学、营养学、食品工艺学等。 9、 食品加工技术（三年制）掌握食品加工技术知识及相关专业设备操作能力；掌握食品营养与有毒有害成分分析、检测能力及相关仪器设备使用方法的高技能应用型技术人才。 主要课程：计算机应用基础，大学英语，高等数学，无机与分析化学，有机化学，食品生物化学，食品微生物，机械制图，电工技术，信息检索，食品机械与设备，专业英语，食品分析，食品工程原理，果蔬贮藏与加工工艺，发酵工艺，焙烤制品工艺，食品添加剂，饮料加工工艺等。 10、 食品生物技术 （三年制）培养具有现代食品技术应用能力，具有食品生物发酵技术应用能力，具有生物工程设备操作、使用及维修技术，新技术开发及应用的高技能应用性人才。 主要课程：大学英语、高等数学、计算机基础、无机化学、有机化学、分析化学、食品生物化学、食品微生物、食品分析、食品酶学、食品发酵原理与技术、现代生物技术、专业英语。 11、 电子商务 （三年制）培养具有现代商务管理、营销、物流知识，又具备计算机网络应用、网站建设、网络营销和调研等电子商务能力的高等技能型人才。 主要课程：计算机应用基础、数据库系统、管理信息系统、计算机网络技术、市场营销、网络营销、商务软件应用、网上支付与结算、市场调研与预测、网站规划与建设、电子商务概论、物流管理、电子商务物流、电子商务模拟公司实训等。 12、 会计电算化 （三年制）培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，能熟练运用计算机从事会计业务的复合型高级技术应用性专门人才。 主要课程：大学英语、经济数学、计算机应用基础、财务会计、成本会计、财务管理、企业审计、税法、会计准则、数据库原理与应用、网络技术、会计电算化、手工会计分岗综合模拟实训、电算会计综合实训等。 13、 涉外旅游 （三年制）培养掌握涉外旅游企业（涉外酒店、国际旅行社等）管理与服务技能，从事涉外旅游企业经营管理和服务的高级技术应用型人才。 主要课程：综合英语、口语、听力、旅游英语、饭店英语、英语国家概况、旅游学概论、酒店管理概论、旅游经济学、旅游文化学、旅游心理学、旅游市场营销学、导游业务、餐饮管理、客房管理、宴席设计、旅游法规等。 14、 商务英语 （三年制）培养具有较强的英语听、说、读、写、译能力和运用英语进行商务谈判、贸易、管理的综合能力的高级技术应用型专门人才。 主要课程：综合英语、泛读、口语、听力、剑桥商务英语、外贸英语、外贸函电、外贸口语、外贸翻译、经贸英语写作、英语国家概况、国际商法、国际贸易实务、国际金融等。 15、 计算机网络技术 （三年制）培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。 主要课程：大学英语、高等数学、计算机应用基础、计算机组成原理、高级语言程序设计、计算机网络与应用、数据库技术及应用、综合布线系统、数据结构、网页设计与制作、电子商务、多媒体技术应用、专业英语等。 16、 计算机信息管理 （三年制）培养掌握信息处理和信息管理技术、具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的高级技术应用性专门人才。 主要课程：大学英语、经济数学、计算机应用基础、计算机组成原理、高级语言程序设计、数据库技术及应用、管理信息系统、统计学原理、管理学概论、计算机网络与应用、网页设计与制作、多媒体技术应用、专业英语等。 17、软件技术（软件外包方向）（三年制）培养掌握软件技术的基础理论、基本技能和软件开发的专业知识，精通网站开发技术、数据库技术、高级语言程序设计技术等，能够在实际工作中熟练使用专业日语和专业英语，具有外资企业软件项目组织实施和开发管理能力的高级技术应用性人才。 主要课程：大学英语、高等数学、日语基础、软件外包项目管理、高级语言程序设计、数据库技术及应用、数据结构、计算机网络基础、网页设计与制作、网站设计与维护、UML应用、软件工程、CAD辅助设计等。 18、 印刷技术 （三年制）培养具有从事现代印刷图文处理、印刷技术、印刷生产组织实施、印刷产品质量检测控制能力的高级技术应用型人才。 主要课程：印刷色彩、印刷材料、PHOTOSHOP、印刷设备、印刷工艺、印刷设备、印刷制版技术、特种印刷、防伪印刷、电子出版技术、数字印刷、印后加工技术、出版法规等。 19、 装潢艺术设计 （三年制）培养具有较高的艺术素养、扎实的专业基础知识和基本技能，从事产品包装、装潢设计、书籍装帧、广告设计、企业形象设计、展示设计的高级技术应用型人才。 主要课程：素描、色彩、三大构成、PHOTOSHOP、3DMAX、基础图案、招贴广告设计、报刊广告设计、包装设计、书籍装帧、CI设计、POP广告设计、容器造型设计等。 20、 装饰艺术设计 （三年制）培养具有较高的艺术素养、扎实的专业基础知识和基本技能，从事室内、外建筑工程装饰设计的高级技术应用型人才。 主要课程：素描、色彩、三大构成、3DMAX、 PHOTOSHOP、基础图案、人体工程学、装饰材料的识别与应用、室内设计、公共空间设计、家具设计、建筑装饰构造、装饰施工组织与预算等。 发展规划十二五期间，着力打造“食品生物”、“精细化工”、“精密机械”、“印刷技术”4个特色专业群，并以此带动学院其他专业的发展与提升。积极开发面向一轻行业的塑料、自行车、硅酸盐、电光源、新能源等特色专业。积极推进军地联合共建培养高素质士官生专业的探索，适时建立国防教育学院。 “十二五”末，学院专业数达到40个。精心打造院级核心优质（精品）课程40门，建设市级精品课10门，国家级精品课1门。积极培育2个市级优秀教学团队和1名天津市级教学名师。 |
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