| 词条 | 探究学习在英语教学中的应用 |
| 释义 | 基本信息作 者：林立，王之江 主编 出 版 社：首都师范大学出版社 出版时间：2005-1-1 版 次：1页 数：152字 数：146000 印刷时间：2005-1-1开 本：16开纸 张：胶版纸 印 次：1I S B N：9787810647724包 装：平装 内容简介学习方式的转变是此次课程改革的重要目标之一。新的教育理念关注学生的全面发展和学科能力的可持续发展，提倡让学生采用自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，突出学生的主体地位，注重学生主动性、能动性的发挥，注重学生实践能力和创新精神的培养。 本书对探究式学习这一新型的学习方式的原理、学习过程的评价以及案例分析等内容进行了详细的论述，并通过学生主动参与，培养其学习的独立性、自主性及合作性，既继承了传统教学方法的精髓，又具有较强的创新性，希望各位教师能根据不同的时间、不同的学习者、不同教学目标选择适当的学习方式，或组合使用以期达到预定的教学目标。 图书目录第一章 导言 1.1 关于学习概念的新认识 1.2 对接受学习的反思 1.3 探究学习产生的必然性 1.3.1 深厚的思想渊源 1.3.2 值得思考的状况 第二章 探究学习的原理与教学改革 2.1 什么是探究学习 2.2 探究学习与素质教育 2.3 探究学习与课程改革 2.4 探究学习与教育信息化 2.5 探究学习与《英语课程标准》 2.6 探究学习的形式 2.6.1 定向探究与自由探究 2.6.2 归纳探究与演绎探究 |
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