人物简介

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教育科研

人物简介

1960年8月出生于山西太原。1982年7月毕业于南开大学哲学系。1982年8月-1984年8月在太原科技大学社会科学部工作。1984年8月调入中共山西省委党校哲学教研部工作。中共山西省委党校、山西省行政学院哲学教研部副主任，教授；校、院学术委员会委员。长期从事哲学和社会心理的教学和研究工作。在校内外主讲领导心理与行为及社会热点心理问题等专题。

论文

先后在《人民日报》、《中央党校学报》、《道德与文明》等多家国家级媒体和全国核心期刊上发表论文60多篇，主编多部哲学教材。参加完成国家级课题1项，主持完成省部级课题8项。其中人口课题获山西省二等奖、山西省软科学奖。多篇论文被《人民大学复印资料》和《山西日报》全文转载。多次荣获校、院优秀教师和优秀教学奖。

教育科研

孙兴玲长期从事哲学和社会心理学的教学与研究工作。先后在校内外讲授哲学、社会学、心理学、企业文化等多门课程。近年来，结合在党校长期工作的教学实践，潜心研究成人学习的一般规律和方法，总结提出了学习的最高境界是“快乐学习”的观点。并将此方法成功地运用于党校主体班的教学实践活动中，获得广泛好评，荣获2007年山西省党校系统优秀教学成果二等奖。在科研方面，自2000年以来，结合改革开放的中国现实国情，联系实际，致力于山西不同职业群体社会心理问题的探讨与研究。她主持完成了六项相关领域的山西省社会科学规划课题；一项山西省软科学课题；一项山西省政府人口规划课题；参加并完成了一项国家社会科学基金课题。其中“以科学发展观为指导，搞好山西的人口和计划生育工作”获山西省二等奖、山西省软科学奖。主编和参加了《马克思主义哲学教程》等多部哲学教材的编写工作。先后在《人民日报》、《中央党校学报》、《道德与文明》等国家级媒体和核心期刊上发表论文60多篇。其中“关于低收入群体政治心态的几个问题”被《中国人民大学复印资料》全文转载；“把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的位置”被《山西日报》全文转载；多次荣获中共山西省委党校、山西行政学院优秀教学奖、优秀科研成果奖。

她担任哲学教研部副主任以来，积极配合教研部主任的工作，和部里的同事们一起团结奋斗，克服哲学学科教学课时工作量少的局限性，积极拓展新的研究领域，努力提升哲学教研部在省内外的影响力；2006年教研部在校院量化考核评比中荣获先进单位。