河北省社会科学院党组副书记

兴山县地质矿产局总工程师(历史人物)

大兴区第七中学物理教师

河北省社会科学院党组副书记

河北无极人，1964年生，管理学博士。现任河北省社会科学院党组副书记、副院长、研究员，河北农业大学兼职教授、博士生导师；系河北省有突出贡献的中青年专家，河北省第四届社科优秀青年专家，河北省首届50人工程专家，河北省青联常委，中国农业经济学会常务理事，河北省食品工业协会常务理事，河北省政府专家献策团成员，2004年荣获河北省科技十大杰出青年称号。1997-1998年赴加拿大农业食品部列桥农业研究中心进修，2000年赴以色列本古里安大学作访问学者，2004年赴荷兰瓦格宁根大学进修。 主要研究领域为农村发展政策、农业组织理论、区域经济。科研成果获省部级优秀成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项，中国社科院系统优秀论文奖1项。出版专著3部，在国家级刊物发表十多篇论文、调研报告，先后4次出席国际学术研讨会。16项科研成果被省领导批示采用。主持完成院以上研究课题20多项，其中，主持完成国家社科基金课题3项、主持国家软科学课题1项。

兴山县地质矿产局总工程师

男，1939年2月生，湖北兴山人。高级工程师。中共党员。毕业于中南矿冶学院现中南工业大学)。现任湖北省兴山县地质矿产局总工程师。宜昌市灾害防御协会理事、专家组成员。主要业绩：在湖北省地质局区测队工作15年，参加1：20万宜昌幅、长阳幅、罗田幅、神农架幅、钟祥幅、应城幅、随县幅、宜城幅等区域地质矿产调查设计、野外调查和编写最终报告，多次被省区测队授予先进工作者称号。1980年调回家乡兴山县，赴野外踏勘矿点2O0余个，找到43种矿产资源，编著了10万字的《湖北省兴山县地质矿产资源概况》和50万字的《21世纪兴山矿产开发》二部专著，撰写矿产开发和地质灾害防治学术论文、研究报告70篇，同全县人民共同开创了兴山矿产开发工作的新局面，1998年全县矿产开发工业产值10.7亿元，上交利税4392万元，分别比1980年增长390倍和184倍，占县工业总产值和财政收入78.4%和48%。勘查、鉴定128处山崩、滑坡、泥石流等地质灾害险区，编写报告82篇，使险区群众607户、9007人及时撤离险区，无一人伤亡，减轻灾害损失30O0余万元。为宜昌市科学技术专家，多次被县委、政府授予特等劳动模范、优秀共产党员、优秀科技工作者、杰出兴山人、兴山十佳公仆称号，连续四届被评为省管专业技术拔尖人才，受到省政协、宜昌市委、市政府部门表彰。传略业绩入编《湖北科技精英》、《跨世纪的创举·三峡工程庆典》、《中国专家大辞典》、《中国大文化英才传略会典》《中华骄子》、《科学中国人·中国专家人才库》（世纪珍藏版）等书。

历史人物

（明嘉靖年间)字克承，宣化人，嘉靖二十六年(1547年)进士。历任翰林院庶吉士、检讨分校、国子监司业。著有《宣府镇志》、《孙太史编》、《宣德志》。

大兴区第七中学物理教师

1982年毕业于保定师专，1990年毕业于河北师大物理系，1994年被破格晋升为中学高级教师。先后荣获华北石油管理局优秀教师、模范班主任、劳动模范、优秀北产党员标兵、优秀教育工作者、华北油田有突出贡献十大杰出青年、华北石油物理学科带头人，华北石油物理学科兼职教研员、河北省骨干老师、河北省优秀教师、全国优秀指导教师、全国教育系统劳动模范并授予人民教师奖章等诸多荣誉。在调入大兴七中巾的第三年，他又被评为人兴区骨干教师、北京市骨干教师。

自1982年由保定师专毕业分配到华北油田一所学校任教，孙世芳的教学之路已经走过了22个年头，其间担任班主任工作的时间长达16年。2003年，孙世芳做为优秀人材被引进大兴七中，在新的岗位上，他又开始了新的探索，继续攀登新的高峰。

孙世芳热爱教育事业，早在保定师专求学期间，他就下定决心“将来要成为一个非常优秀的教师”，走上工作岗位后，这种愿望愈发强烈。如今，这—目标已经实现，但他立志献身教育的满腔热情却丝毫未减。

20多年来，孙世芳把自己对教育事业的热爱和忠诚化做实际行动，努力提高自己的教育教学水平。他敢于创新，勇于突破，善于思考，勤于实践，结合物理学科特点和学生实际，遵循教育教学规律，不断提高教学艺术水平，逐渐形成了自己独特的教学风格。他总结的“五环节”教学法，是—种注重素质、发展能力、实用高效的教学方法。他的物理课深爱学生欢迎，学生普遍认为他的课诽得生动活泼、逻辑性强且富有感染力，学起来快，理解得透，印象深。在历年中考中，他所在班的物理成绩邢在各所学校中均名列前茅，并多次以优异成绩获得第—名，在全国初中物理知识竞赛中，，他所辅导的学生共有20人获得全国一等奖，他也多次获得“全国优秀指导教师”称号。他突出的教学成绩引起了教育界的关注，多次应邀为其他地、市级学校物理老师上示范课。他曾多次获河北省物理教师讲课大赛一等奖，1994年4月，他还做为河北省初中组惟一一位代表参加了中国物理学会举行的“全国青年物理教师讲课大赛”并获全国二等奖。

孙世芳不仅是一位优秀的学科教师，也是—位优秀的班主任。在班级管理中，他始终有一个想法，那就是“要和学生结成探究知识的合作者和伙伴，建立一种和谐的朋友式的关系，同时还要让学生不能因此随随便便甚至失控，要用自己严谨的冶学态度使学生既亲近又信服”。抱着这样的想法，他始终把学生的德育工作放在首位，针对不同层次、不同性格、不同特点的学生做了大量细致的思想工作，全身心地投入到教育教学之中。他对学生严格要求，大胆管理．讲究方法，他精心致力于良好班风的培养，使学生在学习中养成自理、自律、自学的习惯。—些班风较差的班级，一经他手管理便变得井井有条，成为模范班级。他因此多次被评为模范班主任。

除了抓好教育教学，孙世芳还喜欢钻研教学方法与艺术，并利用业余时间撰写了大量的教研文章。多年来，他撰写的《在物理教学中对学生创造性思维的培养》、《单调刺激对学生学习的影响》、《培养学生兴趣，提高学生学习积极性》、《中考选择题的编拟及对教学的启示》等文章先后在《中学物理》、《数理天地》、《中学生学习技巧》、《中学物理教学参考》、《石油教育》等国家级刊物发表，总计已有30多篇，并有多篇沦文获省市级一、二等奖。

通过20多年的勤奋耕耘，孙老师取得了累累硕果，他的教学水平、教学成果赢得了社会的承认。他本人也先后荣获华北石油管理局优秀教师、模范班主任、劳动模范、优秀北产党员标兵、优秀教育工作者、华北油田有突出贡献十大杰出青年、华北石油物理学科带头人，华北石油物理学科兼职教研员、河北省骨干老师、河北省优秀教师、全国优秀指导教师、全国教育系统劳动模范并授予人民教师奖章等诸多荣誉。在调入大兴七中巾的第三年，他又被评为人兴区骨干教师、北京市骨干教师。虽然现在只是—个普通的物理教师，但他的“业务”范围远远不只课堂教学，帮助学生解决学习和生活上的困难、对问题学生进行思想品德教育等等，他时刻以班主任的工作标准要求着自己。