| 词条 | 谁误解了孩子的行为 |
| 释义 | 《谁误解了孩子的行为》是畅销书《谁拿走了孩子的幸福》的姊妹篇，是儿童教育专家李跃儿关注孩子健康人格培养的倾情之作。案例来源于李跃儿教育论坛，她从家长反映最多的孩子日常生活中常见的吃手、安慰物依恋、安全感缺失、分离痛苦、害怕、撒谎和不良情绪等七个方面的表象入手，以丰富的心理学知识和通俗易懂的诠释系统地解答了这些困惑家长的儿童心理问题，给出了解决方法，帮助家长和老师举一反三，成为让孩子远离焦虑、健康成长的行家里手。 图书信息作 者： 李跃儿著 出 版 社： 广西科学技术出版社 出版时间： 2008-10-1 字 数： 270000 版 次： 1 页 数： 300 开 本： 16开 印 次： 1 纸 张： 胶版纸 I S B N ： 9787807632146 包 装： 平装 定价：￥29.80 作者简介李跃儿，著名儿童教育专家，曾为《父母》杂志教育答疑专家，中央电视台少儿频道《七巧板》、12频道《心理访谈》等节目嘉宾，曾获得第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号，创办“李跃儿巴学园”，开设“李跃儿教育论坛”，著作有《谁拿走了孩子的幸福》《牵手两代——家长课程》等。 后 记这本书中的所有问题，都来自于“李跃儿教育论坛”。 这个论坛已经开了五年，李跃儿巴学园也有了四年的经历。无论是论坛上的广大家长，还是巴学园内部的家长，都有着那么多相同的困惑。 起初，我会抽时间到网上去回复家长们的问题，会组织巴学园的家长沙龙，回答家长们的种种不解。慢慢地，加入这个队伍的家长越来越多，以我一人之力，完全答复不过来了。于是就有老家长和一批资深的网友出来帮助我完成这个工作，在论坛中开辟了新网友驿站和解答疑难的专栏，并设了版主，成立了核心小组。所有的网友家长们都很热心，很认真，很负责，每一个提问，都不会出现无人问津的情况。 但是大家发现，一年年、一批批的新家长们提出的问题有很大的重复性。老家长、老网友刚刚摆脱了困惑、焦虑，新网友、新家长仍然在为同样的问题困惑、焦虑。这些相似的问题要一次次一遍遍去回复，工作量很大，而我们的版主，热心的网友，积累了一些经验的老家长们，哪一个都是在工作之余，义务地为大家服务的。 这促使我产生了写一本书来专门回答这些问题的想法。 今年正好有出版社来联系我，谈了几家，我都一直拿不定主意。广西科学技术出版社的小谢来找我时，做了充分的准备，一来就给我讲了他们的整体规划，不为出一本书，而是为了宣传李跃儿的教育，要做一个李跃儿教育感悟的系列，其中就包括了想出一本答疑式的实用型图书，能较集中地回答广大家长对孩子的种种行为的困惑和烦恼。 在了解了他们的意图后，我有了写这本书的信心。《谁误解了孩子的行为》这本书开始运作。 在李跃儿巴学园的逍儿妈妈和阿秋妈妈两位妈妈的协助下，我们从“李跃儿教育论坛”收集了大量的问题，有十几类之多。由于篇幅所限，不能将所有的问题都放在书里，经过编辑小谢与梁老师的反复斟酌，我们选出了这本书的七个主题。这些问题多是孩子行为上的，而这些行为大都反映了儿童的心理，反映了儿童发展的自然现象。 书中的案例，看上去只是某一个问题，实际上在问题的形成过程中，孩子已经受到了许多伤害。他们要承受许多压力和不愉快的经历，到了最后，他们习惯了这些问题和伤害，他们的人格就有了缺陷，成为带有缺陷的人格。 大家都知道，如果一个人的性格中存在较多缺陷，那么无论他多么有钱，社会地位多么高，都不会很稳定，都不会很幸福，这些缺陷早晚会成为他们发展中的障碍。当这些障碍开始影响他们的事业和生活的时候，他们的爸爸妈妈很难再帮助他们去掉这个障碍。 回顾孩子的童年，只不过由于他们的父母对他们的行为的误解，只不过由于在他们出现困难的时候，他们的父母不知道怎样去帮助他们，才给他们造成了这些问题。这些问题到最后却使他们一辈子的生活都不会很享受，很幸福。这对于父母加上一个孩子三个人的一生来说都是遗憾的——孩子的父母如此辛苦养大这么一个孩子，孩子却不幸福，这是一件多么令人惋惜的事情。相信没有一个父母希望养育孩子的结果是这样的，因为天下的父母都是无限热爱孩子的人。 其实教育就是一些琐碎的问题，在孩子成长过程中，每个琐碎的问题都处理好了，孩子就会成长得很好。本书就是从一些最细节的部分来向家长解读孩子，使家长们能够举一反三地理解自己的孩子，并知道怎样去帮助孩子。 授人以鱼，不若授人以渔，因此在本书每一章的最后，都留了几个给读者思考的问题，希望读者朋友们能去思考和练习。这样才不至于死搬硬套书中的例子，还可以帮助身边的其他家长。为了使大家明白孩子为什么会出问题，从而避免再出现那些令孩子痛苦的经历，我们采用了非常直接的解答方式，对事例中孩子的名字也做了更换，请大家不要对号入座。这样我们先去掉被批评后心中产生的不快，才能一心一意地去帮助孩子。我相信这也是大家共同的心愿。 最后，我要感谢在“李跃儿教育论坛”上提供了问题的网友朋友，感谢广西科学技术出版社为我们出版这本书，感谢帮助李跃儿巴学园的两位妈妈，感谢巴学园所有老师和孩子们给我提供的经验和帮助。我希望这本书的出版，能够帮助更多的家长，让大人和孩子都受益。 目 录序 第一章 孩子，你为什么总要吃手 不让吃手会不会对宝宝心理造成不良影响 一岁零两个月的宝宝爱吃手怎么办 一岁零四个月大的孩子吃手是否该干涉 还没断奶就开始吃手，断奶以后怎么办 真的就等着孩子自己不吃手吗 离两岁没几个月了，吃手的毛病咋就没见好转呢 欣欣快两岁了，怎么依然在吃手 一岁半时停过吃手，到两岁时又吃起来，怎么办 女儿两岁多了，最近才开始吃手，正常吗 奶水一直不够，我该不该让孩子吃手 两岁八个月的孩子抱着安慰物吃手，是什么原因 从小就没管，宝宝现在三岁多了还喜欢吃手，如何是好 为什么三岁的儿子上幼儿园后反而吃手指了 专吃大拇指，总戒不掉，是有别的毛病吗 孩子都快四岁了还在吃手，说明了什么 女儿上幼儿园后戒过吃手，为什么现在四岁了又啃起来 都五岁了，女儿吃手的习惯何时了 读书和讲道理能让孩子不啃手指甲吗 读者互动 1.孩子吃手有哪些深层次的原因 2.该不该让孩子改掉吃手的习惯 第二章 用好安慰物 宝宝睡觉时将浴巾塞进他手中，立马安静下来，这正常吗 一岁的宝宝非要含奶头或奶嘴才肯睡觉，要不要强行纠正 宝宝怎么老喜欢摸着衣物的边儿睡觉 小侄子老是恋着过去用的奶布怎么办 宝宝离开我才1个月，回来后为什么非要叼着水瓶或奶瓶才睡觉 为什么宝宝别的东西不乱往嘴里放，却非要嘬自己那个奶嘴 为什么孩子总要捧着我的脸才肯睡觉，怎么办 把地上拖过的依恋物放到口里，要不要纠正 一块绒布也算安慰物吗 哪来的拉毛毛的坏习惯 宝宝两岁多了还要吸着奶瓶睡觉好不好 怎样才能让我的宝宝不再吃安抚奶嘴 儿子两岁多了白天晚上都要摸我的乳房，正常吗 我儿子两岁七个月了，喜欢“奶”字，还爱摸奶，怎么办 看过关于儿童安慰物的书，但还有疑问 孩子要多大才能戒掉安慰物 这是“恋物癖”吗?怎么解决 女儿爱摸妈妈和阿姨的乳房怎么处理 快四岁的孩子了，为什么还喜欢把异物放到嘴里咬 我家宝宝捏了4年毛毛，真的不用管他吗 对四岁女儿的依恋物该不该刻意戒掉 读者互动 1.为什么我们家儿子一到睡觉就要摸胳膊 2.恋物是孩子的安全感需要吗 3.为什么我女儿在困的时候用手指头捏头发 4.宝宝越来越依恋奶瓶正常吗 第三章 正确把握孩子的安全感 宝宝病愈后明显爱哭，是不是安全感严重不足 宝宝没安全感会不会是保姆的原因 经常出差，如何保持孩子的安全感 只分别4个月就认生了，是缺乏安全感吗 孩子很顺从，是缺乏安全感吗 远疏近亲是没有安全感吗 宝宝一点都不黏我，好不好 周末陪他两天，周一就黏我，这是安全感的问题吗 病愈后超级黏妈妈，是安全感不足还是恋母期的到来呢 害怕塑料模特，是胆小还是缺乏安全感 这么容易就跟人，是安全感出问题吗 两岁多的女儿非常害怕小朋友，怎么办 从没离邢立妈妈的孩子，现在送走会不会造成安全感问题 孩子睡噩梦，是否跟安全感有关 孩子刚上幼儿园，总要拽住老师的手不放，怎么办 老怕玩具被抢，是安全感不够吗 学了安全感的知识，还有许多问题要请教 女儿四岁半了还不适应环境的变化，是缺乏安全感吗 四岁半的男孩子处处小心，是不是安全感不足啊 快五岁的孩子越来越任性，是不是缺乏安全感 怎样重塑孩子的安全感 八岁的孩子这样的表现，是安全感很强吗 什么是“不当唤醒” 读者互动 1.怕生是没有安全感还是很有安全感 2.一岁零两个月了，突然开始黏妈妈，是敏感期还是缺乏安全感 3.孩子走丢后如何弥补和重建安全感 第四章 让分离不再痛苦 睡觉时也会有分离焦虑吗 女儿出现分离焦虑与我假期整天陪着她有关吗 快一岁的宝宝没有一点儿分离焦虑，不正常吧 一岁的宝宝为什么总离不开爸爸 孩子的分离焦虑有所好转，但对几个具体做法心存疑虑 如何正确对待分离焦虑中的孩子 怎样解决一岁十个月的儿子初上幼儿园的分离焦虑 孩子情绪反复，是安全感问题还是分离焦虑 为什么孩子会突然出现严重的分离焦虑 为什么他没有表现出分离焦虑 如何让儿子与一直带他的奶奶分离 妈妈上班他就大哭，怎么办 怎样把分离伤害降到最小 儿子两岁多了为什么还出现严重的分离焦虑 女儿突然只黏爸爸，我该不该感到失落 两岁半的宝贝上幼儿园，有着典型的分离焦虑症，我还可以做什么 分离焦虑，除了倾听，我还需如何做 是分离焦虑吗?怎么越大反而越严重了呢 刚分离没几天，儿子就不睬我了，要不要接回来 单亲家庭怎样做好依赖分离 读者互动 1.是分离焦虑吗，我快撑不住了 2.一岁多的小姑娘，从没有出现过分离焦虑，正常吗 3.一岁到一岁半的孩子一定都会出现分离焦虑症吗 第五章 当孩子害怕、恐惧的时候 请教关于婴儿恐惧的问题 当孩子感到害怕时，家长该如何帮助孩子 孩子再次打针，怎么让他克服前次留下的心理恐惧 孩子害怕到封闭的环境中去，怎么办 孩子害怕洗澡怎么办 孩子害怕某些东西时该怎么引导 我的儿子为什么不喜欢在小区玩 孩子害怕生人怎么办 孩子被小朋友打过吼过为什么胆子小了 如何对待儿子的“怕鬼” 两岁男孩还害怕东西摔坏，怪不怪 女儿害怕影子，会不会很痛苦 不到三岁的孩子怎么会这么掩饰自己的感受 该不该把孩子害怕的标志弄掉 真不知道该怎么开导惧怕放鞭炮的闺女 当孩子哭着说害怕去幼儿园时怎么办 怎么办?孩子害怕在幼儿园上厕所 如何消除萱萱对外教的恐惧 老师来家访，孩子竞害怕，是怎么回事 害怕竞争又在乎竞争的孩子怎么教 五岁的男孩害怕死亡，正常吗 谁能帮助我解除孩子对奥特曼的恐惧 儿子害怕鬼，老是担心小偷，是不是没有安全感 六岁多的孩子为什么还害怕上学，一进教室就哭 很开朗的孩子为什么老怕别人嘲笑 读者互动 1.孩子害怕比试，怎么办 2.儿子极端恐惧医院，怎么办 3.如何面对小孩的恐惧心理 第六章 如何应对孩子撒谎 一岁六个月的宝宝怎么会撒谎啦 宝宝为什么老用“拉臭臭”骗我开灯 为什么宝宝总用“要吃奶”来捉弄我 孩子喜欢装哭是不是受我的影响 这样的撒谎该不该严肃对待 能做到一直不对孩子说谎吗 为了看碟而撒谎，我该如何引导 老不承认自己做错事，是撒谎吗 三岁半的孩子为什么竟敢当面不认错 女儿偷着从幼儿园往回拿东西，还撒谎，该咋办 不到四岁的孩子经常撒谎，该如何引导 五岁的孩子会投机取巧了，该不该管 五岁多的儿子已经不断说谎了，我该怎么办 六岁的儿子总爱耍滑头，是有信任危机了吗 给六岁的女儿讲《小狗钱钱》，为什么会适得其反 读者互动 1.怎样看待孩子狡辩和抵赖 2.女儿快上小学了还为不洗脸而撒谎，如何是好 3.孩子撒谎竞天衣无缝，怎么办 4.孩子总说要尿尿，到厕所又不尿了，是撒谎吗 第七章 帮助孩子缓解不良情绪 一岁零四个月的宝宝脾气怎么越来越大 快一岁半的宝宝的任性、坏脾气，需要教育吗 我和老公脾气都不好，是造戍我女儿的脾气也不好的原因吗 为什么两岁的儿子什么新更我帮，见了我就跟变了个人似的 我家遥遥的问题我该怎么办呀?我真的想哭 怎样对待敏感型的孩子 三岁的小孩会自我否定吗 三岁的女儿在幼儿园生病了也不吭声，是祸还是福 孩子为什么突然判若两人 儿子经常满面愁容怎么办 三岁半的女娃就贪小便宜怎么办 为什么四岁的女儿有外人在的时候会“变脸” 女儿老爱扮做小狗，是“倒退”的现象吗 孩子一点批评都承受不了，咋办 对五岁孩子“欺小”的行为怎样引导 用较劲的办法训育儿子，对路吗 我该如何安慰受伤害的儿子 抽动症是压力过大引起的吗，怎样“减压” 如何化解五岁孩子的消极情绪 如何面对畏惧困难的孩子 用“逼迫”来维持学习的动力可行吗 孩子精力不集中，能上学吗 为什么从台湾回来后，六岁的儿子老要“自杀” 八岁的孩子还无端地来情绪，怎么办 九岁的孩子一会儿胆小，一会儿又暴跳如雷，怎么办 读者互动 1.八个月的宝宝脾气怎么这么大啊 2.我儿子的臭脾气该怎么管 3.三岁多的孩子老与你对着干怎么办 后记 书摘第一章 孩子，你为什么总要吃手 不让吃手会不会对宝宝心理造成不良影响 我儿子现已四个半月大，早在两个多月时就已经开始吃手指了。我看书上说，6个月前吃手指，应让其尽情吃，6个月以后反而不会再吃，所以我们目前并不阻止他吃。我认识的一个妈妈，女儿一吃手指就打一下，现在已经不吃了，但不知道会不会对宝宝心理造成不良影响呢？ 答：孩子的生长发展从用口来感知事物开始，吃手是这一过程的前奏。四个月的孩子正在练习将手伸到嘴里并将手留在那里，这对孩子来说是一个质的飞跃。因为在出生后最初的几个月，孩子的手和腿完全不受大脑的控制，随便地踢蹬，而吃手是第一个被大脑控制的有目的的行为。 案例中那个孩子一吃手就打孩子的妈妈，等于亲手用镰刀割断了孩子发展的幼苗，这就像把山上的树木砍掉一样，是对自然的破坏。 四个月的孩子已经能够抓住物品送到嘴去啃，在这个时期，可以准备一些不同重量、不同大小的可供孩子用手抓握的物品，在孩子吃饱奶后还没睡着时，将孩子熟识的某个物品塞到孩子手里，供孩子用嘴巴去探索。等孩子再大一点，就可以用一个托盘多放一些物品供孩子自由选择，过一段时间则更换其中一些物品供孩子继续自由选择，使孩子有新鲜感……这就是成人对孩子发展的帮助。案例中的妈妈要抓紧时间学习孩子成长的规律，了解孩子每一阶段成长的状态，然后才能够养好孩子。 一岁零两个月的宝宝爱吃手怎么办 我家宝宝一岁零两个月了，最近特别爱吃手，主要是白天无聊时吃，睡前吃，半夜和早上醒来吃。目前我想出的办法就是尽量转移他的注意力，让他有事情可做就不吃手。但是睡前和半夜吃手的问题比较头痛，因为实在想不出什么可以替代作为睡前仪式，他好像是用这种办法自我安抚然后入睡。我有时给他用安抚奶嘴，但是据说用多了不好。请问各位有没有什么好的办法帮忙解决这个问题呢？ 答：孩子在睡着的时候吃手和睡觉前吃手都不会给孩子带来不利的影响，如果不想让孩子吃手，给孩子安抚奶嘴是一个好办法。 如果成人担心哪类事情做多了对孩子不利的话，那么对于人类来说，任何事情做过了头对人类都是不利的。好在人类天生有内在的平衡机制，吃饱了就一定不会再吃，累了就不会再工作，心情不愉快就一定不会去娱乐。儿童是人类最自然的时期，他们所表现出的自然状态就是人类生命的本质，他们还没有成长起对应、隐藏、压抑这些自然需求的多种方式，所以儿童做的事情大致都是生命本能的需求，因此成人也就不必担心他们做什么事情做过了头了。 就说吃奶嘴，如果吃过了头，而且还在继续增加，这只能说明儿童生命的本质被破坏了，使这一行为成为孩子心理的病态需求，而不是生命的自然需求。这样孩子真的容易因为做一件事情做过了头而受到伤害。 例如一个孩子吃饭，本来他的机体有这样的功能——告诉他吃多少就可以不吃了，可是在他自然地感到吃饱了不想再吃了之后，成人却总是不相信他们（这就像不相信自然），还硬要逼着孩子再吃一点，结果就会导致孩子的自然生命感觉被破坏，剩下的只有心理上对于别人要求他吃饭的反感，于是孩子就开始拒绝吃饭，饭也吃得越来越少，最终造成的结果与没有食物吃的儿童一样——营养不良。 所以家长不必担心孩子吃安抚奶嘴吃过了头。只要成人不对孩子的自然状态造成破坏，不使吃奶嘴成为孩子生活中最大的需求，孩子就不会被吃出问题来，否则孩子的生命状态原本是需要吃的，不让孩子吃安抚奶嘴那让孩子吃什么呢？那孩子就只有吃自己的手指头了。 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。