一、基本情况

二、研究方向

三、受教育情况

四、工作情况

五、国内外进修、培训情况

六、科研成果(（一）著作/主编 （二）学术论文 （三）科研项目 （四）学位论文)

七、奖励与证书

八、授课情况

一、基本情况

姓名：王淑珍 性别：女 民族：汉

出生年月：1967.09 政治面貌：党员 职称：副教授

最高学历（获得时间）：硕士（2005.6） 专业：心理学

二、研究方向

心理学、人力资源管理、行为经济学

三、受教育情况

2007.09-至今 西北大学经济管理学院, 学习经济学专业，博士在读。

2002.09-2005.06. 陕西师范大学教育科学学院，学习心理学专业，获心理学硕士。

1993.09-1996.12 陕西广播电视大学，学习临床医学专业大专。

四、工作情况

2005.03-至今 西北大学公共管理学院从事教学科研工作。

1986.08-2002.08 陕西省人民医院从事临床医学工作。

五、国内外进修、培训情况

2007.06-2007.9 荷兰莱顿大学做访问学者。

六、科研成果

（一）著作/主编

王淑珍，王铜安. 现代人力资源培训与开发[M]. 北京: 清华大学出版社. 2010, 4.

马晓强，雷钰，王淑珍等. 欧洲一体化与欧盟国家社会政策[M]. 北京: 中国社会科学出版社. 2008, 6.

（二）学术论文

1.王淑珍. 学习动机的激发和维持——聋生与健全生学习动机的比较研究[J]. 当代青年研究, 2009，（10）：23-27.

2.王淑珍, 王芳. 创伤后应激障碍脑功能影像研究进展[J]. 中华医学杂志, 2009，89（21）：1505-1508.

3.王淑珍, 傅建设, 王芳. 创伤后应激障碍脑结构影像学改变研究进展[J]. 第二军医大学学报, 2009, 30 (3): 305-308.

4.王淑珍. 焦虑个体热执行功能的情绪Stroop效应[J]. 西北大学学报: 自然科学版, 2009, 39 (1): 87-91.

5.王淑珍. 关于“冷”“热”执行功能关系的研究[J]. 人类工效学，2008，14（4）：20-23.

6.王淑珍. 视觉信息加工与记忆机制与多媒体课件制作的关系[J]. 西北大学学报：哲学社会科学版，2008, 38 (增刊): 65-67.

7.王淑珍. 焦虑个体“冷”、“热”执行功能Stroop效应量比较[J]. 心理学探新，2008，28（3）：43-46.

8.王淑珍, 王有智. 焦虑个体执行功能子成分关系的实验研究[J]. 西北大学学报：哲学社会科学版，2007，37（2）：125-128.

9.王淑珍, 栗洪武. 执行功能子成分与学业成就的关系[J]. 应用心理学，2006，12（2）：187-192.

10.王有智, 王淑珍, 欧阳伦. 贫困地区初中生学业自我效能、内部动机与学业成绩的关系研究[J]. 心理科学，2005, 28(4): 826-829.

11.王淑珍, 王有智, 辛省平等. 应激情景对特质-状态焦虑及健康归因的影响[J]. 中国心理卫生杂志, 2004, 18(9): 658-560.

12.王淑珍, 冯建新. 听力障碍者听阈及主观响度变异调查[J]. 心理学探新, 2002, 22(4): 60-63.

13.王淑珍, 贾艳平, 冯建新. 听力障碍者听阈水平双耳响度平衡变异的心理因素分析[J]. 西安医科大学学报, 2001, 22(6): 564-566.

（三）科研项目

1.王淑珍. 基于效用的不确定条件下个体选择行为研究（08YJC01），2008.11-2010.03，西北大学研究生教育创新基金, 主持人. (在研)

2.王淑珍. 听力障碍中学生心理健康状况调查与干预研究(08N006), 2008.06-2009.06, 陕西省社会科学基金项目, 主持人. (完成)

（四）学位论文

硕士学位论文：《焦虑与执行功能子成分关系的实验研究》，导师：王有智教授.

七、奖励与证书

论文: 王有智, 王淑珍, 欧阳伦，《贫困地区初中生学业自我效能、内部动机与学业成绩的关系研究》获陕西省人民政府2007年陕西省哲学社会科学优秀成果奖，三等奖, 排名第二.

八、授课情况

本科课程：

《普通心理学》、《人力资源培训与开发》、《国际人力资源管理》