《“人文北京、科技北京、绿色北京”少年行动计划》指计划以建设世界城市为愿景目标，组织动员广大少年儿童积极参与“三个北京”建设，在首都科学发展进程中逐渐成长为社会注意事业的合格建设者和可靠接班人。于“五四”青年节发布，以塑造北京青年“首都意识”、“人文品格”、“时代精神”和“世界眼光”为重点，此次在“六一”儿童节发布的“三个北京”少年行动计划则以“建设世界城市，培育四好少年”为核心。

介绍

全文

介绍

首都少年儿童今天迎来第61个“六一”国际儿童节，《“人文北京、科技北京、绿色北京”少年行动计划》面向首都67万少年正式发布。计划以建设世界城市为愿景目标，组织动员广大少年儿童积极参与“三个北京”建设，在首都科学发展进程中逐渐成长为社会注意事业的合格建设者和可靠接班人。

“三个北京”青年行动计划此前于“五四”青年节发布，以塑造北京青年“首都意识”、“人文品格”、“时代精神”和“世界眼光”为重点，此次在“六一”儿童节发布的“三个北京”少年行动计划则以“建设世界城市，培育四好少年”为核心。

据了解，《“人文北京、科技北京、绿色北京”少年行动计划》包含将于2012年完成的三个目标：一是首都少年儿童整体素质进一步提升，“四好少年”培养初见成效，小主人意识不断增强；二是首都少年儿童全面参与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设实践，充分发挥主人翁作用，行动的自觉性和影响力不断提高；三是首都少年儿童成长环境进一步优化，学校、家庭、社会教育形成合力，社会各界对少年儿童成长发展的关注度和支持度不断提高。

据共青团北京市委书记王少峰介绍，“三个北京”少年行动计划坚持以科学发展观为指导，以建设世界城市为远景目标，以社会实践活动为主要途径，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的重要作用，通过学校、家庭、社会教育有机结合，组织动员广大少年儿童积极参与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设，争当四好少年，做首都小主人，在首都科学发展进程中逐步成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

“三个北京”少年行动计划中，“人文北京”少年行动计划包含了少年红色理念教育行动、少年道德习惯养成行动、少年文化素养提升行动、少年志愿爱心公益行动、少年成长发展关爱行动；“科技北京”少年行动计划包含了少年科学素养提升行动、少年科学创意实践行动、少年科技创新促进行动；“绿色北京”少年行动计划中包含了少年绿色理念传递行动、少年绿色环境建设行动、少年绿色生活实践行动。三项行动计划共包含了11类37小项主要任务。

目前，项目已经接近宣传动员阶段尾声，将从下月起进入全面实施阶段，于2012年10月进入总结展示阶段。

全文

建设世界城市 培育四好少年

“人文北京、科技北京、绿色北京”少年行动计划

序言

着眼世界城市目标建设“人文北京、科技北京、绿色北京”，是新的历史时期推动首都经济社会全面、科学、可持续发展的战略任务，是构建繁荣、文明、和谐、宜居首善之区的重要途径。作为社会主义事业的建设者和接班人，67万首都少年不仅是“人文北京、科技北京、绿色北京”建设的受益者，也是这项伟大工程的亲历者、宣传者及未来建设者。

首都少年儿童必须牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当“热爱祖国、理想远大的好少年，勤奋学习、追求上进的好少年，品德优良、团结友爱的好少年，体魄强健、活泼开朗的好少年”，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。必须充分认识时代赋予的光荣使命，牢固树立首都小主人意识，积极参与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设实践，大力发扬首都北京的优良传统，发挥“小手拉大手”的影响带动作用，为首都发展贡献智慧和力量。

社会各界尤其是首都少年儿童工作者，应深刻理解世界城市远景目标对下一代人才培养的新要求，牢牢把握“人文北京、科技北京、绿色北京”建设为少年儿童成长发展创造的难得历史机遇，围绕“四好少年”的培养目标，不断提高学校和家庭教育水平，努力引导、帮助和支持少年儿童全面参与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设。各部门、各单位、各类社会组织通力合作，积极创造、不断优化有利于少年儿童健康成长和全面发展的社会环境，切实服务、充分保障首都少年儿童成长成才，努力提高少年儿童的综合素质，增进热爱北京、贡献北京的思想感情和行为习惯。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以建设世界城市为远景目标，以社会实践活动为主要途径，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的重要作用，通过学校、家庭、社会教育有机结合，组织动员广大少年儿童积极参与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设，争当四好少年，做首都小主人，在首都科学发展进程中逐步成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、总体目标

到2012年，通过实施《“人文北京、科技北京、绿色北京”少年行动计划》，实现以下三个目标：一是首都少年儿童整体素质进一步提升，“四好少年”培养初见成效，小主人意识不断增强；二是首都少年儿童全面参与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设实践，充分发挥主人翁作用，行动的自觉性和影响力不断提高；三是首都少年儿童成长环境进一步优化，学校、家庭、社会教育形成合力，社会各界对少年儿童成长发展的关注度和支持度不断提高。

三、行动原则

坚持思想性与行动性相结合。要以社会主义核心价值体系教育为基础，引导少年儿童掌握行动要求，积极努力上进，坚定不移地跟党走，鼓励少年儿童将对党和社会主义祖国的朴素情感转化为主动迎接挑战、勇攀知识高峰、锤炼意志品质的实际行动，团结带领少年儿童将关心和热爱北京的情感统一到“人文北京、科技北京、绿色北京”建设上来，增强少年儿童参与北京建设的主动性和坚定性。

坚持做贡献与促发展相结合。要科学安排、合理设计少年儿童参与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设的途径与方式，努力提高少年儿童在这一伟大建设事业中的参与度和贡献率；要实现少年儿童参与首都发展建设实践与“四好少年”培养目标的有机结合，紧密结合少年儿童成长发展实际有的放矢地加以引导和帮助，选准切入点，发现进步点，通过教育引导和实践体验，使少年儿童在服务社会做贡献的过程中收获知识、增长才干、完善人格、全面发展。

坚持普遍性与差异性相结合。要通过全方位、多渠道、深层次的宣传发动，吸引最广泛的少年全面参与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设实践，努力提高教育活动的覆盖面和影响力；依据他们在学校、家庭、社会的不同表现和不同成长阶段的具体需要，发挥各自的优势和潜能，实施分层、分类引导，最大限度地促进不同年龄、不同类型少年儿童的成长与发展。

坚持发展性与保护性相结合。要尊重少年儿童在教育实践活动中的主体地位，遵循少年儿童身心发展的规律，应时代发展的要求，鼓励和引导少年儿童主动参与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设实践，以活动促发展，以行动促成长。在指导和带领少年儿童参与社会实践活动的过程中，保护好少年儿童的身心健康和人身安全，维护好少年儿童合法权益。

四、“人文北京”少年行动计划

行动目标

到2012年，通过实施红色理念教育行动、道德习惯养成行动、文化素养提升行动、志愿爱心公益行动、成长发展关爱行动，大力推进社会主义核心价值体系教育，弘扬人文精神，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，塑造“四好少年”应具有的政治、思想、道德和心理品质，促进首都少年儿童的全面发展，教育和引导少年儿童为将北京建设成为凝聚人文关怀、文明风采、文化魅力和创造活力的现代化、国际化世界城市贡献力量。

主要任务

（一）少年红色理念教育行动

红色理念教育行动旨在以红色作为时代精神内涵的象征，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义主旋律，培育少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，鼓励少年儿童继承中华民族英勇奋斗的光荣传统，彰显当代少年理想远大、自强不息、奉献社会的精神风貌。

1.全面开展理想信念教育。坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果引领少年儿童成长。通过开展红色纪念日主题宣传、瞻仰革命圣地、重走长征路、学英雄学先锋等教育实践活动，引导广大少年充分体验社会主义国家建设的伟大成就，正确认识国家的前途和命运，深刻理解当代中国欣欣向荣的社会面貌和安居乐业的人民生活，归根结底靠的是中国共产党领导、靠的是中国特色社会主义制度；引导广大少年树立跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设北京世界城市的光荣使命做好准备。

2.深入推进爱国主义教育。全面开展国旗、国歌、国徽与国情教育，中国革命、建设和改革开放的历史教育，引导少年儿童了解近代以来中华民族的深重灾难和党领导中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。持续开展“爱祖国、爱北京、爱家乡”主题教育活动，从身边小事出发对少年儿童进行点滴渗透，引导首都少年儿童继承中华民族的光荣传统，把爱国感情落实到“人文北京、科技北京、绿色北京”的建设实践和奋斗上来。

3. 积极创新党团队组织意识教育。充分发挥中学共青团组织和初中、小学少先队组织的作用，注重工作的针对性、适用性和普遍性，运用感情、信任、友谊等因素和情感、艺术、时尚的元素，扎实有效地推进党、团、队组织意识教育，深化共青团与少先队组织在少年儿童中的影响力与号召力。

4.广泛开展民族团结教育。帮助少年儿童形成正确的民族观，认识中国是一个统一的多民族的国家，台湾是我国领土不可分割的一部分；初步了解各民族主要的风俗习惯，珍重民族团结，参与民族交流，愿意与各族小朋友手拉手做朋友，逐步形成中华民族大家庭的正确观念和真挚感情。

5.精心组织社会实践活动。努力丰富夏令营、冬令营、革命圣地游、红色旅游活动的思想道德内涵，用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就教育少年儿童。巩固与扩大首都少年先锋岗的教育阵地作用，将对革命先烈的追思缅怀、社会责任感教育与榜样教育结合在一起，不断提升广大少年儿童的使命感和社会责任感。

6.加强红色理念舆论宣传。不断创新红色理念教育的路径和载体，推出更多主旋律题材的影视、文学和艺术作品。充分运用电视、广播、报刊、网络、手机报、手机短片、公益广告等大众传媒，充分运用网络即时通讯、短视频、手机报、手机短信等少年儿童喜爱的新媒体手段，通过儿歌、游戏、动漫等少年儿童感兴趣的方式，影响和引导少年儿童，使社会主义核心价值理念真正融入少年的思想与生活。

（二）少年道德习惯养成行动

少年道德习惯养成行动旨在搭建活动育人、实践育人、文化育人三个平台，引导少年儿童严于律己，文明待人，正确处理个人与他人、与集体、与社会的关系，为建设民主、文明、和谐的首善之区做出贡献。

7.全面提升思想道德修养。广泛开展“做文明有礼的小主人”、“红领巾监督岗”、“积累好习惯”等特色活动，大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，引导少年树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的思想观念，通过实践锻炼掌握做人做事的基本道理，共同打造首都“开放包容、热情友好、富有活力”的文明城市形象。

8.积极培育公民意识。广泛开展小公民争章活动、小公民榜样学习活动、少先队民主选举活动、法律知识竞猜活动，以及形式多样的社会服务活动，充分发挥红领巾广播站、校园网、队角队报与板报橱窗等宣传阵地作用，加强校园文化建设，倡导人文关怀，增强少年儿童的道德责任感，帮助少年儿童确立社会主义民主法治、公平正义理念，注重维护少年儿童的知情权、参与权、表达权和监督权，提高少年儿童的现代公民意识和公民素养，造就新一代符合社会主义核心价值体系要求的成熟政治公民。

9.大力加强法制宣传教育。扎实推进“中小学法制副校长”、“为了明天工程”、“12355法律与心理咨询服务”等传统品牌建设，广泛开展“网络道德行”、“珍爱生命，远离毒品”、“青春红丝带”艾滋病防治等系列宣传教育活动，引导少年儿童知法、守法、用法，正确处理成长过程中遇到的各种困惑与问题，自觉抵制各种不良习气的侵袭，培育新一代守法懂法的首都公民。

10.着力培养文明行为习惯。以礼仪、环境、秩序、服务、观赏、网络等六大文明引导行动为载体，深入开展“爱首都、讲文明、树新风”活动，培养文明待人、微笑服务的良好习惯，进一步提升公共行为的文明指数，用首都少年儿童的实际行动为城市环境文明建设、公共秩序文明建设、精神文明建设及首都文物资源保护做出贡献。

（三） 少年文化素养提升行动

少年文化素养提升行动旨在全面提高少年儿童的学习能力和文化底蕴，掌握现代科学文化知识和技能，养成乐于学习、善于学习的习惯和本领，拓展知识视野，开发智力潜能，推动首都文化建设的持续发展。

11.着力传承优秀传统文化。将传统文化教育纳入学校教学计划，积极开展“民族艺术进校园”、民族传统文化赏析、中华传统经典名篇诵读和学生社团、兴趣小组活动，提高少年儿童的文化艺术修养，传播优秀传统文化。以清明节、端午节等传统节日为契机，弘扬传统美德，积极营造尊重民族传统节日、热爱民族传统节日、欢庆民族传统节日的浓厚氛围；倡导文化遗产和文化资源保护，引导少年儿童了解北京悠久的历史文化，体验首都独特的文化魅力，增强广大少年儿童的文化认同感。

12.广泛传播终身学习理念。通过开办社区学校，扩展各类科技和文化设施的学习服务功能，促进市、区两级图书馆、博物馆、科技馆、美术馆等公益性文化设施向少年免费开放，引导少年儿童从小树立全民学习、终身学习的理念，养成良好的读书习惯。组织教师进入社区，充分发挥社区教育志愿者作用，建设一支专兼职结合的社区教育工作者队伍，努力提高校外教育水平，大力发展健康科学的家庭教育，促进少年儿童学习潜能的开发，增强少年儿童勤奋学习的自觉性。

（四）少年志愿爱心公益行动

少年志愿爱心公益行动旨在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，通过参与内容丰富的公益服务，引导广大少年儿童自愿投入关心他人、服务社会的爱心活动，了解爱、学会爱，从小养成宽广的心胸，分享无私奉献的快乐。让志愿者的微笑永远成为北京最好的名片。

13.大力开展手拉手互助活动。拉起身边同学的手，结成互助学习伙伴，相互勉励，共同进步；拉起大人的手，带动父母和家庭共同遵守社会秩序，强化责任意识，共建和谐生活；和农村地区小伙伴手拉手，增进情感交流，加速城乡居民融合，推动城乡一体化建设；和其他城市、其他国家小伙伴手拉手，通过书信来往、校际与国际交流，开拓视野，增进友谊。

14.积极参与社会公益活动。鼓励广大少年儿童参与社会公益事业，尽己所能扶贫济困，通过为孤寡老人、打工子弟和残疾青少年等群体献爱心，为灾区同龄人捐助学习用品与衣物等活动，进一步培养首都少年儿童的社会责任感与公益心，引导首都少年儿童为和谐社会首善之区建设做出贡献。

15.大力深化志愿服务实践。将志愿服务作为加强少年思想道德教育的重要实践阵地，鼓励少年儿童运用所学知识技能，结合个人专长与特点，全面参与社区环境美化义务劳动、敬老助老服务、儿童村送温暖等志愿服务活动；团结、凝聚广大的少年儿童，持续强化首都小主人意识，引导他们将爱人民的人文关怀作为自己必然的行动选择。

（五）少年成长发展关爱行动

少年成长发展关爱行动旨在联合学校、家庭、社会的共同力量，深入推进生命教育和健康素质教育，净化、优化少年成长环境，保护和维护少年儿童的根本利益及合法权益，促进首都少年儿童思想、心理及身体的健康发展。

16.全面推动生命安全与成长教育。以“珍爱生命，快乐成长”为主题，以家庭、社区、校园为主阵地，依托各类社会组织与大众传媒，教育和引导少年儿童正确理解、认识生命的价值与意义，珍惜生命、关爱他人、热爱生活、乐观进取。全面推进星光安全自护教育，深化“星光自护校园行”、“星光自护社区行”系列活动，提升安全自护意识，普及日常安全自护、应急自救、防灾减灾的知识和技巧。深入落实“阳光心语行动”，加强心理疏导和心理咨询工作，促进少年健康、快乐地成长。

17.着力提升少年身体健康素质。号召学校、家长与社会各界高度重视少年儿童身体素质发展，全面开展“阳光体育运动”、“快乐课间十分钟”、“红领巾快乐游戏”、“天天运动，健康一生”等系列活动，引导少年儿童科学安排学习、生活、锻炼的时间，培养良好的生活习惯和体育锻炼习惯，使少年儿童成长为体魄强健、活泼开朗的社会主义建设者和接班人。

18.持续优化少年成长发展环境。充分利用少年宫、科技馆、博物馆、爱国主义教育基地等活动场所，不断扩大对少年儿童免费开放程度。充分发挥媒体舆论对社会的重要引导作用，创作内容健康、活泼多样的影视与文学艺术作品，建设绿色健康的网络空间，丰富首都少年的精神文化生活。加强文化市场监管，进一步优化校园周边环境，坚决抵制低俗内容和不良信息传播，加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅、网吧的管理，坚决查处向未成年人售卖烟酒，杜绝黄、赌、毒行为对少年儿童的不良影响。

19.全面维护少年群体合法权益。积极呼吁全社会关注少年成长发展，推动教育体制改革，倡导多元化人才价值观，促进少年全面发展，减轻少年课业负担。积极跟进并推动影视作品分级、未成年人社会调查制度、社会福利安排等相关法规制度的出台，维护少年合法权益。建立健全两会代表面对面制度，畅通少年利益诉求的表达渠道。

20.积极深化特殊群体帮扶工作。定期开展排查摸底，针对单亲家庭子女、外来务工人员子女、社会福利与未保救助机构收容少年、不良行为少年、重度残疾少年等特殊群体，了解服务需求与生活困难；整合各方面社会公益资源，帮助有困难的少年儿童解决教育、医疗与发展方面的实际问题，传递社会关爱与温暖，促进他们健康快乐成长。

五、“科技北京”少年行动计划

行动目标

到2012年，通过开展科学素养提升行动、科学创意实践行动、科技创新促进行动，以培育科学意识和创新意识为重点，搭建科技实践、科技创造和科技交流平台，激发动员首都少年儿童全员参与学科学、爱科学、用科学活动，树立科学精神，践行科技道德，提高科技能力，为“科技北京”目标的最终实现培养人才、积蓄力量。

主要任务

（一）少年科学素养提升行动

少年科学素养提升行动旨在提高少年儿童科技知识的认知水平，树立对待科学知识的正确态度，培育刻苦求真、严谨扎实、实事求是、独立思考、勇于探索的学习品格，形成热爱科学和应用先进科学技术的良好风气。

21.全面开展科学知识普及活动。充分发挥团队干部、社会工作者和科普工作者的积极性，积极引导和组织少年参加快乐科普校园行、快乐科普社区行、编写科普网页和科普手抄报等活动，激发少年儿童的科学兴趣，引导他们主动学习科技知识、关注科技发展最新动态，掌握常用的科学技术工具和研究方法，促进少年儿童科学素质的整体提升。

22.大力培养科学精神与创新意识。积极开展科学家的故事、科学小幻想、科技腾飞话北京、奇思妙想征文、科学小调查、参观科技博览会等形式多样的活动，在少年儿童中积极推行科学技术是第一生产力的观点，培养科学探索精神与科学思考习惯，引导他们充分发挥想象力与创造力，主动在家庭、社会中提出科技创造新建议。

23.全面加强少年媒介素养教育。由政府主导，全社会共同努力，引导少年儿童掌握现代媒体工具知识和技能，正确理解和接受媒体信息，遵守网络道德，增强自我保护意识,养成健康文明的网络生活方式。改善和优化少年媒介环境，在校内开设媒介素养课程，加强少年信息技术教育，引导少年参与有益身心的网络传播活动、网络游戏活动，开设少年博客、建设中队网页、创编电子刊物、创作电子作品，引导少年儿童正确认识和使用媒介资源。

（二）少年科学创意实践行动

少年科学创意实践行动旨在通过丰富多彩的科技活动，激发少年儿童的奇思妙想，大力倡导手脑并用的智慧精神，培养大胆质疑、勇于创新做科技小能手的创造品质，积极提高科学判断和科技实践能力。

24.全面开展发明创意实践活动。深入开展“四小”（小发明、小制作、小创意、小论文）成果评比与展示活动，举办好北京青少年科技博览会、北京青少年文化创意节、北京少年科技创新大赛、少年科学创意成果展示等活动，创设科技劳作基地和科学实验园地，激发少年儿童的科学兴趣与创造意识，促进少年儿童科学创新实践。

25.深化推进科技创新体验活动。继续建好、用好中小学生社会大课堂，促进高校实验室、科研院所、高科技企业对少年儿童和社会的进一步开放，为首都少年儿童提供走进科学殿堂、体验科技成果、近距离感受科技魅力的机会；通过科技创新活动和成果对少年儿童观念与行为的积极影响，激发和促进首都少年儿童学科技、爱科技、用科技的意愿与行动。

26.大力促进科技社团繁荣发展。鼓励学校、社会机构组建多种形式的少年科技社团，广泛开展科学创新活动，对具有良好自主创新意识或特定兴趣爱好的少年，提供深入指导和培训；以校内兴趣小组、科技馆为载体，整合社会专业机构的资源优势，组织开展专业培训、业务指导、评比竞赛等方面的服务与活动。

（三）少年科技创新促进行动

少年科技创新促进行动旨在充分调动社会各界的支持作用，发挥北京先进的科学技术资源优势，为少年儿童开辟科技创新活动的广阔天地。围绕体验、创新、成长的主题，不断完善管理体制和激励机制，不断活跃和丰富广大少年儿童的科技创新实践。

27.广泛拓展少年科普教育阵地。大力支持与倡导科技馆、博物馆等社会教育机构开展科技教育活动，为首都少年参与科学实践提供更多的社会空间与活动阵地。积极创新“馆校合作”、社区科普、市区级“少年科学院”等科技创新教育模式，探索适合不同年龄段少年科学创新教育的新方法、新形式和新渠道，推动科学知识、科学方法、科学思想、科学精神在少年儿童中的广泛传播。

28.加强培养科技创新后备人才。着力培育少年科技创新人才先进典型，发挥北京青少年科技创新市长奖等榜样示范作用，影响和带动全体少年积极参与科技创新实践。建设好市、区两级少年科学院，选拔和培养创新型拔尖少年人才，出台奖励、鼓励少年科技人才培养的制度和政策，尊重、保护和激发少年儿童的创造愿望与创造才能，打造科技后备人才培养的绿色通道。

29.深入推动科技创新交流活动。广泛开展班级之间、校际之间、京内外的科技成果交流活动，增强与世界各国家、各地区少年科技组织的交流与合作，不断扩大交流范围，拓展合作空间，通过国际合作交流进一步促进首都少年科技创新水平，树立与强化国际思维和世界意识。

六、“绿色北京”少年行动计划

行动目标

到2012年，通过开展绿色理念传递行动、绿色环境建设行动、绿色生活实践行动，组织动员首都少年儿童全面参与“绿色北京”建设，营造绿色生活，完善绿色空间，养成绿化环保生活习惯，实施绿色消费，为把将北京建成生产清洁化、消费友好化、环境优美化、资源高效化的绿色现代化世界城市贡献力量。

主要任务

（一）少年绿色理念传递行动

少年绿色理念传递行动旨在通过主题鲜明、富有成效的宣传和实践活动，倡导绿色环保和生态文明理念，积极传播人与自然和谐发展的思想，使营造绿色生活、完善绿色空间、绿化美化环境、实施绿色消费的观念深入少年儿童心间，进而言行一致地落实到他们的行动中。

30.普及绿色生态环保知识。充分应用各种媒体和文学艺术手段，宣传普及绿色环保、绿色消费、绿色生产、绿色生活等相关知识；开展各类符合少年儿童认知特点的绿色体验活动，引导首都少年儿童树立绿色环保与可持续发展意识，切实增强广大少年儿童保护环境的责任感，提升践行生态文明的自觉性。

31.积极参与绿色公益宣传活动。开展绿色童谣编唱、假日环保小队、环保公益宣传等主题教育实践活动，充分发挥少年儿童对家庭和社会“手拉手”的带动作用，激发少年儿童的主动性与创造性，积极开展形式多样的“绿色北京”公益宣传活动，在全社会广泛传播“人与自然和谐与共”的生态文明理念，营造广大少年关注和保护生态环境的浓厚氛围。

（二）少年绿色环境建设行动

少年绿色环境建设行动旨在围绕绿色经济、循环经济和绿色城市的建设目标，鼓励广大少年儿童积极参与节能、降耗、减排活动，引导少年儿童参与社会环境建设。

32.参与自然资源保护。积极开展“保护母亲河”，环保放鱼，节能先遣队、护绿先锋队、废弃物回收与再利用等活动，引导少年儿童学习和了解水、土地、生物、矿藏等自然资源情况；大力培养少年儿童的节约意识、资源保护意识，带领他们从自身做起，从日常生活做起，减少和杜绝污染环境的行为，鼓励首都少年儿童通过自己的实际行动为“绿色北京”建设做出贡献。

33.参与大气污染防治。以防治大气污染为目标，宣传防治煤烟型污染、机动车污染、扬尘污染、工业污染的办法，号召少年儿童关注空气质量和排放污染情况；通过广大少年儿童“小手拉大手”，带动家庭乃至全社会共同使用可再生能源，使用低污染、低消耗的绿色日常用品，在首都空气质量持续改善方面做出表率。

34.参与城市绿化建设。动员首都少年儿童积极参加植树造林活动，通过种植“幸福家庭树”、“民族团结树”、“友谊林”、“希望林”等各种形式，在少年中倡导以树寄情、以树铭志的社会新风尚；围绕首都生态建设中长期规划，引导少年儿童自觉植绿、护绿、爱绿，为首都北京的水土涵养、防沙治沙和生态环境建设做出实际贡献。

（三）少年绿色生活实践行动

少年绿色生活实践行动旨在围绕低碳生活的发展目标，鼓励首都少年儿童从日常生活做起，选择低碳生活方式，养成绿色生活习惯，用少年儿童的实际行动带动所在家庭及整个社会生活方式转变。

35.养成低碳生活习惯。在少年儿童中积极推广低碳生活方式，通过开展“节能章”、“环保章”和“低碳生活章”等系列争章活动，鼓励广大少年儿童从随手关灯、控制空调温度等细节做起，逐步养成节约资源、保护环境的低碳生活习惯。

36.选择绿色出行方式。引导少年儿童关注城市交通和节能减排，通过少年儿童的共同倡导与践行，带动更多的首都家庭选择公共交通、自行车等绿色出行方式，为降低城市私家车尾气排放量做出贡献。

37.推动资源循环利用。广泛开展“环保巧手DIY”、“变废为宝”、“废旧电池收集”、“了解循环利用标志”等活动，教育少年儿童在校园和家庭中避免浪费行为，积极推动资源的循环利用；号召少年儿童响应政府号召，主动参与垃圾分类回收实践，通过首都少年儿童的宣传参与和身体力行，促进全社会资源循环利用意识的树立与新生活习惯的养成，提高资源的循环使用和再生利用效率。

七、实施步骤

（一）宣传动员阶段：2010年3月至2010年6月

在全市范围构建《“人文北京、科技北京、绿色北京”少年行动计划》宣传网络，加强舆论引导，整合社会资源，通过校园、社区宣传阵地解读计划内容、发布活动信息、推广重要项目，提高行动计划的覆盖面和影响力，营造少年广泛关注、积极参与的良好氛围。

各领域、各系统协调配合，共同制定专项工作方案，细化实施工作项目，通过项目推介、项目招标等方式确定重点项目的承办单位与运行模式；鼓励基层单位主动承接工作项目，加大对各基层单位实施行动计划的指导力度，形成上下联动、有的放矢的良好工作局面。

（二）全面实施阶段：2010年7月至2012年9月

有步骤、有重点、分层次推进行动计划的实施工作。统筹项目体系，科学设计内容，分级组建项目实施机构，确保项目实施单位间的资源整合、协调配合；建立管理制度，完善运行机制，明确项目推进时间表，加强项目实施过程的管理与监控；精心打造品牌，务求活动实效，努力达到各方联动、整体推进、亮点纷呈、社会认同、少年受益的活动效果。

（三）总结展示阶段：2012年10月至2012年12月

按照预期目标，认真做好“人文北京、科技北京、绿色北京”少年行动的总结工作，深入挖掘经验、表彰先进典型、展示工作成果，通过大力宣传，进一步扩大少年行动计划的社会关注度和影响力。在总结反思的基础上，研究制定下一阶段工作规划，进一步探索首都少年参与“三个北京”建设的有效途径和具体方式，推动“人文北京、科技北京、绿色北京”少年行动向纵深发展。

八、实施机制

组织领导机制 在市委、市政府的统一领导下，设立“人文北京、科技北京、绿色北京”少年行动的组织领导机构，建立由团市委和市教委牵头、市少工委负责日常工作、相关职能部门共同参与、协调配合的联动工作机制，为行动计划的实施与执行提供强有力的组织保障。

资源整合机制 广泛整合社会资源，吸引更多的公益组织和公益项目参与行动计划，拓展少年参与实践活动的平台。在调查研究的基础上对资源进行合理定位，通过规范高效的流程，科学合理地使用和配置资源，寻求资源配置与行动计划推进的最佳结合点，通过管理运作协调来发挥社会资源的最大价值。

社会动员机制 紧密围绕社会发展建设和少年成长成长需要，建立健全社会动员机制，重视社会快速发展进程中少年成长的多样化需求，着眼调动他们内在的积极性；充分运用网络、广播、电视、短信等新媒体手段，吸引更多的公众关注和少年参与；通过动员少年群体，带动家庭成员、影响更多的社会公众参与“人文北京、科技北京、绿色北京”建设行动。

服务保障机制 按照分工明确、职责清晰的原则，建立由政府机关、企事业单位、社会团体等不同力量共同构建的服务保障体系，加强对行动计划实施过程中各项工作的资金支持、政策支持、技术支持和人员支持，确保行动计划的目标落实。

评价推进机制 科学设计评价体系，明确重点项目责任单位，细化各环节评价指标，量化各阶段工作要求。通过开展培训学习、交流研讨提高项目实施成效；通过召开联席会议、定期督导测评等方式加强过程督导与评价，以督导促规范、以评价促提高；根据不同阶段的评价反馈，调整、完善本计划的执行与实施进程。

表彰激励机制 设计科学合理的表彰激励体系，鼓励少年积极、持续地参与各项实践活动，引导相关单位高质量地设计、完成重点工作项目；通过评选、表彰行动计划实施过程中涌现出的先进集体、个人及优秀活动项目，宣传典型人物和先进事迹，充分发挥榜样的示范引领作用，激发首都少年积极投身“三个北京”建设事业，营造有利于首都少年健康成长的社会环境。