| 词条 | 上海棒棒贝贝乐高培训 |
| 释义 | 棒棒贝贝介绍棒棒贝贝（乐高教育）科技中心是2004年成立的一家专门从事3-16岁儿童智力教育及青少年科技教育的服务性机构，注册资金100万。公司总部地处联洋国际社区，环境温馨优雅。棒棒贝贝（乐高教育）科技中心自2004年引入来自丹麦乐高教育公司，热销世界70年、历久弥新的经典教育产品和国际教育模式，乐高教育采用“教学活动”与“建构主义”交互的教学方法，让学员在设计和搭建机械、能源、机器人模型的过程中，热爱科学，学会观察、学会表达、学会思考，培养他们的想象力、创造力。中心采用会员制小班化指导, 提供放学后及周末活动，内容安排科学多样, 时间充分。 乐高乐高积木的发明者是奥勒·基奥克，他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。 创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦进行合法注册。“LEGO”的发展，伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界，让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。 课程介绍小小乐高40课时 体验并发现世界，培养儿童手眼协调能力、语言表达能力、空间方位感知觉，锻炼小肌肉群发展，在搭建过程中，丰富儿童生活经验和建构经验 百变工程20课时 用乐高带孔的特殊积木和螺丝刀配合工作，制作工程用推土机、挖土机、吊车等，来完成课堂中的主题活动。例如空中救险、海上航行、小小建筑师等故事。“先思维再搭建”的教学过程，将平时观察到的周围事物，通过他们的想象和创意，与同伴们一起分析、讨论并制作有用的工具去完成任务。 1.探索社会关系：通过模仿再现周围世界以及培养沟通技巧，来探索自己与社会的关系。 2.认识世界：孩子们天生对各种事物的形成具有强烈的好奇心，他们想要搞清楚这个是如何运转的。 百宝箱20课时 由儿童自己提出搭建主题，设计并动手构建。该阶段最大的挑战和特点是：儿童是自己思想的主人，在之前已有的搭建经验帮助下，完成搭建目标。老师则是一个引导者更是孩子们的助手 生活与科技20课时 搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识，理解生活中的科技无处不在，增强观察力后就会发现很多的“问题”，在探究简单问题的过程中使思维得到锻炼和提高 早期简单机械20课时 更多介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等原理，对图卡的阅读和自我创造都得到发展，使搭建过程能灵活体现自己的想法和特点，在整个过程中能让他们感受创造发明的无限乐趣 动力机械Ⅰ20课时 动力机械Ⅰ系列活动带领孩子们从早期简单机械进入更高一级的机械原理课程，增加了马达和电池盒的部分，同时孩子们使用的积木块也变小了，对他们手的灵活性、准确性都提出了新的要求。这一部分主要学习的就是让机器如何能转起来、如何快、如何慢、如何力量大和小，作品比早期简单机械更精细化和自动化 动力机械Ⅱ20课时 从原来的动力机械设计模仿阶段到创意的过程。教师将设置主题目标，分析简单搭建外形或动力传输方式，由学员自己动手完成“实施与实现”的过程。在这个充满趣味与挑战的实践过程中，探索平衡涡轮、杠杆、滑轮和齿轮等机械元件的搭建方位与组合方式，最大限度的调动学员的积极性，不等不靠，主动解决存在的问题。在这里，老师的角色就是引导者，在孩子有解决不了的和在寻求帮助的时候与他们一起讨论和找到解决问题的办法 We–Do20课时 通过搭建和创意之后配以初步程序的编写概念，使自己的作品“复活”，从而能够执行编者命令的智能机械，学生从中获得的关键知识和技能有：分析、设计和编程、完成指定的设计任务、测试和推理 能源20课时 将抽象的基本能量原理简单化、形象花、直观地揭示能量的产生、储存及使用过程和功、功率与能量三者的关系。如：太阳能驱动的小车拔河比；爬坡比赛；怎样使用电容来储存能量；风力发电模型 机器人在你进入乐高机器人世界之前，我们希望你能先初步掌握程序的概念！ 通过搭建和创意设计，了解程序给机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”！如沿轨迹行的机器人、碰碰车、智能化交通装置、搬运机器人等等。向国际机器人大赛发起冲击和挑战！ NXT机器人综合挑战班 20课时/10次 机器人竞赛预备班，为综合掌握机器人设计做准备 机器人竞赛班1年 为参加机器人大赛而准备，将近一年的时间充分备战 |
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