山西管理职业学院是经山西省人民政府批准、国家教育部备案，于二○○三年十一月由山西省行政管理学校改建而成的一所全日制普通高等专科学校。学院由山西省人事厅主管、主办，位于临汾市尧都区河西，占地面积280亩，建筑面积3. 5万平方米 ，交通便利，环境幽雅，花园式校园绿树成荫、花团锦簇，具有现代化的教学设施、设备，雄厚的资师力量和完善的管理体系。

主管部门：山西省教育厅

学校类型：财经

简介

历史沿革

管理

荣誉

主要专业介绍(一、市场营销专业 二、财务管理专业 三、计算机网络技术专业 四、商务英语专业 五、计算机技术及应用专业 六、会计专业 七、人力资源管理专业 八、物流管理专业 九、文秘专业 十、计算机平面设计专业)

学生实习管理制度(第一条 领导、组织与管理 第二条 实习准备 第三条 指导教师职责 第四条 动员 第五条 对实习学生的要求 第六条 成绩的考核规定)

简介

山西管理职业学院是山西省人民政府批准、国家教育部备案、省人力资源和社会保障厅管理的一所全日制普通高等专科学校,于二○○三年十一月由原山西省行政管理学校改建而成，位于临汾市尧都区河西，现有在职教职工156人，在校生2700多人。为适应山西省经济社会发展和产业结构调整对人才的需求，学院优化专业结构，调整课程设置，规范教学秩序，严格制度管理，深化教育教学改革。现有公共管理系、信息管理系和商贸系，开设人力资源管理、财务管理、资产评估与管理、计算机应用技术、文秘、会计、市场营销、商务英语、物流管理、导游等10个高职专业，主要招收三年制和两年制大专生（参加普通高考和对口升学考试），三年制中专生（初中毕业生）和一年制中专生（高中毕业生）。

学院拥有雄厚的师资力量，现有专职教师86人，兼课教师20人，其中副高级以上职称18人，中级职称21人，专任教师中具有研究生学历的教师18人。另外学院还聘任了30名专家、学者为校外兼职兼课教师。

学院占地面积270亩，建筑面积6万多平方米，办学条件优良，治学环境优雅。图书馆馆藏图书22余万册，建有现代化的微机房、多媒体教室、语音训练中心、校园闭路电教系统、校园网络、14个校内实训室和18个校外实训基地等，为实施素质教育，提高教学质量奠定了坚实的基础。

学院将在科学发展观指导下，以办好人民满意的高等职业教育为宗旨，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合之路”的办学方针，发扬“厚积薄发、敬业笃行”的校训精神，立足山西区域经济，构建以管理服务类为主的多学科专业体系，培养适应生产、建设、管理和服务一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的中高级技能应用型人才，为三晋社会经济发展贡献力量。

历史沿革

1986年山西省行政管理学校创建

1996年山西省行政学院(临汾分院)创建(合署)

2004年山西省行政管理学校、山西省行政学院(临汾分院)升格为山西管理职业学院

管理

在德育方面，学校创建了“五个一”工程：加强一支队伍，即加强德育工作队伍的建设，实行学校一把手亲自抓，主管领导分头抓，各个环节一起抓，学生科管理具体抓，班主任老师骨干抓，学生干部配合抓，“层层把关，齐抓共管”；完善一套制度，即制定、完善切实可行的德育工作制度，做到系统化、规范化、制度化;建设一个阵地，即牢牢把握宣传工具，使之成为进行思想政治工作的重要阵地,通过校报、校广播站、黑板报、阅报栏等，为广大同学经常提供时事热点及爱国主义、集体主义等教育内容；培养一批骨干，即加强对由骨干分子组成的社团组织的培养、指导和管理，学校现有书画协会、计算机协会、演讲协会、足球协会、篮球协会、青青草文学社、摄影协会、音乐协会、英语协会、营销协会等十多个学生社团组织，生动活泼的社团活动已成为学校一道亮丽的风景；开展一系列活动，学校通过开展经常性活动和主题活动，对学生进行思想政治教育，达到了锻炼学习、陶冶情操、提高素质的目的，同时活跃了校园文化生活。

为了适应社会飞速发展的需要，学校大力推进素质教育，优化专业结构，调整课程设置，规范教学秩序，严格制度管理，深化教育教学改革。学校以培养“一专多能型”和“合格加特长型人才”为目的，以学生为中心，以人为本，发展学生的个性特长，在练就扎实的专业基本功的同时，培养学生的三种能力：快速获取信息的能力——熟练运用电脑，自我设计发展的能力——掌握社交公关知识，终身学习的能力——快速阅读技巧；树立学生四种意识：现代意识、创新意识、团队意识、诚信意识，为学生走向工作岗位、服务社会打下良好的基础，使学校毕业生的就业率保持在95%以上，提高了学校的声誉，受到用人单位的一致好评。

1996年，为了适应国家行政事业单位机构改革的需要，经省政府批准，原山西省行政管理学校设立了山西行政学院临汾分院。目前，行政分院有公共关系、行政管理、法律、金融管理等四个大专专业，并和相关院校联系，多形式办学，如和东方涉外经济学院、北京育达工商专修学院等进行联合办学，和山西财经大学联合举办金融专业研究生课程进修班，和省委党校合作举办行政管理本科班和经济管理专科班，和省人事厅电大工作站合作成立中央电大临汾教学点等，同时承担公务员培训、工人技术等级培训、考核等工作。

荣誉

近几年来的努力探索，使学校一步一个新台阶，一年一个新突破，取得了令人瞩目的成就，实现了跨越式发展：

1999年被山西省教委授予“文明学校”称号；2000年被临汾市政府授予“花园式单位” 称号；

2000年被中共临汾市委、市政府授予“文明单位” 称号；

2000年被山西省教育工会授予“山西省第六届育人杯先进集体” 称号；

2000年团省委、省教委授予校团委“先进组织”称号；

2000年12月被山西省中专思想政治教育研究会授予“思想政治教育先进单位” 称号；

2001年被山西省人民政府授予“省部级重点中专学校”称号；

2003年7月临汾市委组织部授予校党委“先进基层党组织”称号；

2003年11月14日山西省人民政府批准改建为“山西管理职业学院”。

主要专业介绍

一、市场营销专业

培养适应新世纪市场竞争环境和我国加入WTO后对人才的要求，德、智、体全面发展的，具有扎实的管理、经济、营销、法律等方面的知识，具有分析、开拓市场的技术和能力，能够熟练地运用市场营销基本理论和方法，胜任工商企业市场营销与管理工作或公共服务与管理工作，以及教学、科研方面工作的中高级专业人才。学生应获得的知识体系为：文化科学、公共关系、计算机应用、会计学等方面的基础知识；市场调查、营销和企业管理等方面的知识。学生应具备的能力体系为：沟通与表达能力，动手推销能力，营销策划、营销创新、营销管理能力，获得信息能力等。开设的主要专业基础课和专业课有：企业管理学、公共关系学、统计学原理、会计学基础、经济法基础、现代经济学、广告学、演讲与口才、营销心理学、国际贸易实务、市场营销学、商务谈判、市场调查与市场预测、销售原理、营销策划、推销实务等。

二、财务管理专业

培养掌握财务管理的基本原理及操作手段，能在企事业单位、行政部门从事财务管理工作并能胜任教学工作的德智体全面发展的中高级专业人才。学生应获得的知识体系为：本专业所需要的文化基础知识和管理知识；财务管理、监督、分析的基本理论知识；现代财务管理的新技术、新思路等方面的知识。学生应具备的能力体系为：一定的写作书法能力，组织管理能力，对帐务进行熟练处理的能力，熟练运用电脑处理帐务的能力等。开设的主要专业基础课和专业课有：会计原理、统计学原理、经济法、企业管理、会计英语、计算机技术、社会调查、市场营销、财政与金融、应用文写作、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、税务会计、预算会计等。

三、计算机网络技术专业

培养熟悉使用办公自动化，能从事计算机网络的组建与维护、参与网络应用的开发、网页设计相关的职业，通过学习达到各方面素质全面发展的高等技术应用型人才。学生应具备的专业知识体系和能力素质：掌握小型计算机网络系统规划、组建基本知识，实施方法与技术；掌握一般网站的基本概念和创建网站的基本方法和维护使用方法；掌握计算机网络数据库管理系统的信息获取、组织、分析、发布、管理、信息资源建设、更新与维护。开设的专业基础课和专业课有：计算机应用基础、计算机网络技术、办公软件、计算机组装与维修、组网技术、网页制作与设计、数据库、网站建设、计算机专业英语等。

四、商务英语专业

培养具有经济贸易专业知识和经济管理知识，能够从事翻译工作及教学工作，适应企业，特别是外向型企业经济贸易工作要求的德智体全面发展的中高级专业人才。学生应具备的专业知识体系为：文化科学知识，政治理论知识，市场经济、公共关系、写作、法律等专业基础知识，经济贸易的基本理论知识，专业英语知识等。学生应具备的能力体系为：从事经济贸易工作的能力，经贸谈判、书函等方面的翻译能力，公共礼仪工作及管理的能力。开设的专业基础课和专业课有：计算机基础与应用、企业管理学、市场营销学、商务英语写作、统计学基础、会计学、管理心理学、办公自动化、国际贸易基础知识、商贸谈判、英语泛读、英语精读、口语与听力、商务英语函电、商贸英语、进出口贸易实务等。

五、计算机技术及应用专业

培养系统掌握计算机基本原理及技术，能在行政、企事业单位的技术部门和管理部门从事计算机管理及软件开发的德智体全面发展的中高级专业技术人才。学生应具备的专业能力体系为：对计算机熟练操作能力，对计算机系统的安装与维修、维护能力，一定的组织管理能力等。开设的专业基础课和专业课有：计算机基础、计算机英语、组装与维修、线性代数、概率论与数理统计、数字电路、离散数学、多媒体技术基础、高等数学、网络基础、工具软件、数据库原理及应用、数据结构、操作系统、C语言程序设计、VF6.0、计算机原理、软件工程、Java程序设计等。

六、会计专业

培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。学生应具备的专业知识体系：掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；财务核算、监督、分析的基本理论；现代财务管理的新技术、新思路；掌握会计学的定性、定量分析方法；财务核算、会计电算化技术等方面的知识。开设的主要专业基础课和专业课有：基础会计、统计学原理、经济法、计算机基础、中级财务会计、成本会计、财务管理、税务会计、预算会计、会计报表分析、电算化会计等。

七、人力资源管理专业

培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。学生应具备的专业知识体系：掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；掌握人力资源管理的定性、定量分析方法。开设的专业基础课和专业课有：国际贸易、人力资源管理、劳动经济学、劳动人事政策与法规、组织行为学、劳动社会学、社会保障学、劳动争议与仲裁、工资管理、劳动经济学、职业教育基础、人力资源调查等。

八、物流管理专业

培养掌握物流管理基本理论知识和业务技能，能适应企业物流和第三方物流管理需要，具备物流系统设计和物流经营、管理、决策的高层次复合人才。学生应具备的专业知识体系和能力素质：掌握物流管理的基本理论和知识，具备物流管理的应用程序操作能力；能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的基本能力；具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力。开设的专业基础课和专业课有：管理学原理、物流学导论、采购理论与策略、运输与包装、国际市场营销、配送中心营运与管理、供应链管理、物流财务成本管理、物流企业管理、电子商务、物流规划与设计、仓储管理等。

九、文秘专业

培养具有文秘基本理论，基本知识和一定的写作能力、自学能力、创新能力、组织管理能力，掌握计算机软硬件理论知识和操作技能，能够适应21世纪企事业单位和行政机关文秘工作的德智体全面发展的中高级专业人才。学生应具备的专业知识体系为：文化基础知识和组织管理知识，　办公自动化应用技术知识，计算机网络知识等。开设的专业基础课和专业课有：管理学原理、公共行政学、秘书学、秘书实训、会议管理、秘书英语、公共关系学、社会调查、组织行为学、公文写作及应用、文书工作与档案管理、办公软件等。

十、计算机平面设计专业

培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学生掌握平面设计不同职位需求的专业设计职能，并具备独立完成各种设计项目的能力，从事广告公司、企划公司、出版行业及其他需求平面设计领域的平面设计工作。学生应具备的专业知识体系和能力素质：掌握对色彩观察方法和观察能力，掌握办公自动化的基本概念和基础知识，掌握一定的艺术设计基础知识和基本概念及平面广告设计的基本规律和艺术法则。开设的专业基础课和专业课有素描、色彩、办公软件、平面构成、色彩构成、电脑辅助设计（photoshop）、电脑美术、艺术设计概论、摄影艺术、编排设计、广告设计、标志设计、毕业设计等。

一年制中专：一年制中专是国家为应往届高中毕业生提高专业技能的就业教育、　学历教育，是近几年的一项新政策，应往届高中毕业生持毕业证书、身份证，可到学院直接报名，注册上学。

专业及课程：酒店管理专业：职业道德与就业指导、创新教育、计算机基础、饭店服务英语、前台与客房管理、

餐饮管理、酒水管理与酒吧经营、住宿服务与管理、公关礼仪、普通话、宴席设计实务、综合技能实训等。

计算机应用技术专业：职业道德与就业指导、创新教育、计算机基础、计算机操作系统、计算机组成原理、数字逻辑电路、多媒体技术、计算机组装与维修、计算机信息技术等。

市场营销专业：职业道德与就业指导、企业管理学、计算机基础、普通话与演讲、营销心理学、市场营销学、国际贸易实务、商务谈判、销售原理、营销策划、社交礼仪等。

学生实习管理制度

毕业实习是人才培养过程中一个重要的实践性教学环节，是培养学生综合应用专业知识，增强分析问题和解决问题能力的重要途径。其作用是使学生了解社会、接触生产实际，增强群众观点和劳动观点，培养学生独立工作能力。为了加强教学管理，提高教学质量，认真严密地组织教学，根据学院学生实习管理的有关规定，特制定本制度。

第一条 领导、组织与管理

1、毕业实习由学院统一领导，由各所属系负责具体管理。

2、学院成立毕业实习领导小组,分管教学工作副院长任组长，系主任任副组长，专业指导教师、实习班级辅导员、系团委书记、系教学秘书任成员。

3、实习过程中，实行带队教师全面负责制，学生党、团组织和班委会要充分发挥作用，努力搞好各项工作。

4、根据需要可在班委会基础上建立队委会，协助指导教师和班委会作好各项工作。

5、实习指导教师应由教学经验丰富，有一定组织能力的教师担任，原则上应具有讲师以上职称。

第二条 实习准备

1、毕业实习方式可根据具体情况，采取教师带队集中实习和分散实习、教师巡回检查等方式进行。

2、根据教学计划的要求，分专业制定毕业实习指导书，明确实习的目的、意义、实习方式、实习内容、实习要求、成绩考核等内容。

3、由各系准备好学生使用的实习文件，主要包括实习指导书、实习管理规定、实习鉴定表、实习报告稿纸和实习介绍信等。

4、明确实习领导小组各成员的职责。

5、各系按培养方案中培养目标的要求编制实习大纲（包括实习的目的、内容和要求），经学院审核批准后，于实习前发给师生，并报教务处。

6、认真选择好实习地点，选择实习场所应注意：

⑴专业基本对口，能满足实习大纲要求。

⑵就地就近，相对稳定。

⑶选择管理先进，对学生实习较重视的场所。

⑷充分利用学院现有校外实习基地。

⑸便于安排师生食宿。

7、确定实习指导教师。带队教师应由教学经验丰富，有一定组织领导能力的讲师以上职称的教师担任。

分散实习要发挥每个学生的积极性和主动性，实习地点由学生自己联系，实习和生活自我管理。指导教师的主要职责是宏观指导和检查考核。必要时，指导教师可前往实习学生较集中的地区进行巡回检查指导。

8、做好实习的动员工作。实习前向学生进行实习动员，讲明实习目的及要求，宣布纪律，进行安全教育，并组织讨论。

9、做好总结工作。实习结束后学院要召开实习总结会议，听取指导教师的汇报，作好实习总结。

第三条 指导教师职责

1、实习前提前到实习地点了解和熟悉情况，根据实习大纲要求拟订实习计划，做好一切准备工作。

2、讲授实习大纲，使学生明确实习的目的和要求。

3、实习进行中，加强指导，严格要求，组织好各种教学活动，引导学生面向实际。布置一定量的思考题或作业，并且及时检查和督促。

4、以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。重视劳动教育，组织参加一定形式的生产劳动和公益活动。

5、对在实习期间违反纪律或犯有其他错误的学生，及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，及时处理直至停止其实习，并向学院报告。

6、定期向实习单位领导汇报实习情况，争取实习单位的指导和帮助。

7、实习结束后，指导教师认真作好学生考核和实习总结工作，并将总结报告报学院教务处备案

8、负责集中实习的经费开支、食宿及学生安全等事项的落实。

第四条 动员

1、学生实习前，须分专业召开实习动员大会，领导小组成员应全部参加。

2、实习动员会上，须向学生讲明实习目的、实习要求、实习内容、实习时间、实习纪律、安全、成绩考核、联系方式等。

3、向学生发放实习文件。

第五条 对实习学生的要求

1、分散实习学生联系好实习单位后，应及时与实习指导教师取得联系并接受指导。

2、按实习大纲、实习进度计划的要求和规定，严肃认真地完成任务，重视向实际学习，做好实习笔记，按时完成实习思考题或作业，并结合自己的体会写好实习报告。

3、实习期间要安排好政治学习和文体活动，并定期召开组织生活会及民主生活会。

4、实习期间，学生须逐日记载实习日记。

5、实习期间，由学院安排指导教师巡回检查分散学生的实习情况

6、加强纪律性，严格遵守如下各项规章制度：

⑴往返实习地点应集体行动。实习结束后，恰遇假期要回家度假者应在出发前提出申请，由班级统一报学院批准。

⑵实习期间一般不得请假，如有特殊情况必须取得证明，经指导教师批准，否则按旷课处理。学生实习期间不得外宿，也不得擅自单人外出活动。

⑶严格遵守实习单位的各项规章制度。

⑷爱护公共财物，节约水电，注意保持公共卫生。

⑸严禁打架斗殴，违者按学院有关规定处理；严重违法者，交当地司法部门依法处理。

6、实习结束后，由实习单位对学生作出实习鉴定，并加盖实习单位公章。

第六条 成绩的考核规定

1、学生必须完成实习的全部任务，并提交实习报告，方可参加考核。分散实习的考核工作须在学生回校后进行。学生必须提交实习报告、实习日记，实习单位或指导人员的鉴定或证明方可参加考核。

2、实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分评定。对实习中有突出表现者可加用评语。

3、成绩参考下列原则评定：

优：达到实习计划中规定的全部要求。实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用所学理论对某些问题加以分析。在考核时能比较完满地回答问题，并有某些独到见解。实习中无违法乱纪行为。

良：达到实习计划中规定的全部要求。实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，在考核时能比较完满地回答问题。实习中无违法乱纪行为。

中：达到实习计划中规定的主要要求。实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，考核时能正确回答主要问题。实习中无违法乱纪行为。

及格：达到实习计划中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整系统，考核时能基本回答主要问题，但有少数错误。实习中无违法乱纪行为。

不及格：未达到实习计划中所规定的基本要求，实习报告马虎或内容有明显错误。在考核中主要问题不能回答，或有原则性错误。实习有违法乱纪行为。

⒋实习不及格者，须重新实习，经费自理。学生在实习期间请假、缺课的时间达到一周或以上者，根据情况令其补足或重新实习。

⒌实习成绩记入学生成绩档案。