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词条 山东理工大学化学工程学院
释义

学院介绍

师资队伍:

学院现有教职工61人,其中教授12人,副教授及副高级技术人员17人,21人具有博士学位,21人具有硕士学位,7人入选校“136人才工程”,2人入选“山东省千名知名技术专家”,1人为教育部化工教学指导委员会委员,1人为中国化学会理事,特聘教授杨锦宗为中国工程院院士,形成了一支师资力量雄厚,学历和年龄结构比较合理的教学科研梯队。

专业建设:

化学工程学院是我校历史较长的院系之一,目前设有化学工程与工艺、应用化学、化学、化学教育四个本科专业和应用化学、物理化学和有色金属冶金,应用化学中等职业学校教师在职攻读硕士学位共计四个硕士点,形成了较为系统的化学化工教育体系。其中,应用化学是2002年学校重点建设的七个特色学科之一,2006年成为山东省省级重点学科。现有在校研究生和本科生共1300余人。2009年2月,化学工程与技术学科获得博士学位授予权建设立项。

学院目前共有本科生和研究生1300余人,下设化学、化学教育、应用化学、化学工程与工艺四个教学系,基础化学和化学工程与工艺两个实验中心,山东省纺织化学品与染整工程技术研究中心,山东省清洁能源中心燃料电池研究所挂靠我院。

教学工作:

学院本科教学工作始终以提高教学质量为基本点,本科考研录取率30%以上,就业率达96%,为社会培养了大批具有化学与化学工程工艺方面知识,能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

科学研究:

化学工程学院科研项目主要在应用电化学、计算化学、无机功能材料、催化反应工程、纺织化学品与染整技术等方面,主持国家自然基金科研项目5项,省部级项目18项,国家“863”课题2项,企业委托课题30余项。近年来共出版各种著作和教材10余部,发表科研论文435余篇,其中130篇被SCI EI收录,获省部级以上奖励7项。 部分有兴趣的同学参与了教师的科研项目,并在学校、省等“挑战杯”比赛中表现优异,科研能力在本科阶段得到了较好的锻炼。落实“构筑综合平台、凝聚顶尖团队、承担重大项目、培养标志成果、实现规模转化”的战略方针,大力推进科技进步,全面完成“一级学科”和“理科发展计划”的任务和要求,通过“十二五”建设,学院总体实力稳居学校前3名。十二五期间,承担国家及科研项目12项,承担省部级项目15项,或国家及科研奖励1项,获省部级奖励3项,发表三大检索论文175篇,发明专利授权5项,举办高水平国际、国内学术会议1次,到2015年,年度科研经费超过800万元。

实验室建设:

化工学院现有实验楼一栋,建筑面积1.4万平方米,分为基础化学实验中心、化学工程实验中心和部分研究室。其中,基础化学实验中心下设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等实验室。化学实验工程下设化工原理、无机工艺、有机工艺、反应工程、精细化工、化工仿真等实验室。现有仪器设备3785台件,固定资产1500 万,除能满足正常的教学实验仪器外,还有大型精密仪器:原子吸收分光光度计、荧光光谱仪、差热分析仪、气相色谱仪、色质光谱仪、发射光谱、紫外分光分析仪、火焰光度计、高压反应釜等。

办学优势及特色:

化学工程学院倡导“博学、勤奋、求实、创新”的院风,强化教学质量意识,突出教学为中心,科研为重点办学指导思想。在人才培养上,形成了 “加强基础、拓宽专业、重视实践、培养能力”的特色。学院加强重点学科、重点实验室和中青年学术带头人培养等三项重点建设,重视基础,突出应用,加强开发,开展多方位、多渠道、多层次的科技服务,积极开展科技活动。目前学院与山东大成集团、滨州农药有限公司、东岳集团等企业建立了良好的交流和合作关系,并设有奖学金,为学院的发展注入了勃勃生机和活力。

服务学生:

化学工程学院团总支在校团委和院党总支的领导下,紧紧围绕学校发展纲领,以学生为核心,以和谐校园、稳定发展为工作基础,以学生综合素质拓展为工作宗旨,以"团结、严谨、求实、创新"为工作纲领,积极务实地开展学生工作。

"以党建带团建、以团建促党建",以基层团支部为依托,以促进学生综合素质为目的,推进团员推优工作全面开展;积极开展各类主题教育活动,完善机制建设,增强团员意识教育,抓学纪、促学风;以学生受益为本开展各类学生活动,丰富学生课余生活,培养学生高尚情操;以服务社会、展示自己为目的,倡导学生投身社会,勤于实践;以科研为载体,以专业为依托,培养学生创新创业精神,拓展学生综合素质。

学风建设:

持续不断地加强学风建设,通过考研经验交流会、学风建设月等活动,利用学院学生学习发展指导室等阵地,调动学生的学习积极性,营造良好地学习氛围。积极组织学生参加挑战杯、第二课堂等科技创新活动,组织学生参加职业技能考试,全面提高学生的综合素质和专业水平,培养适应社会的应用型人才。

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更新时间:2024/12/23 11:06:32