| 词条 | 汝州市第二高级中学 |
| 释义 | 汝州市第二高级中学（简称汝州二高）创建于1994年，是全市人民集资兴建的一所高标准、现代化普通高中。至今已走过了17年的光辉历程。 中文名：汝州第二高级中学 外文名：rzeg 校训：厚德、砺志、求是、创新 创办时间：1994年 类别：公立高中 现任校长：苏光青 简介历史汝州市第二高级中学（简称汝州二高）创建于1994年，是全市人民集资兴建的一所高标准、现代化普通高中。至今已走过了17年的光辉历程。 位置介绍学校位于汝州市北郊，207国道与风穴路交汇处， 占地面积94430平方米（142亩），建筑面积34208平方米，绿化面积29641.2平方米（45亩），绿树成荫，风景优美，整个校园典雅亮利，幽静清新，文化氛围浓厚，校园布局合理，三区分离。 校园介绍校园规划合理，俨然一体，而又不失角落之美。 “有理想，有道德，有文化，有纪律” 进入校园大门，“四有”影壁墙映入眼帘。 校园绿化面积大，教室前花草宜人，春来桃花飘香，夏到槐花招人爱。 学校活动众多，每学期有拔河比赛。 并且成功承办了多届“中国曲剧文化艺术节”。 国庆演讲比赛，诗歌朗诵，军训汇演，团体合唱等等众多活动。 汝州二高广播站也是校园必不可少的听觉大餐。每当午后课余，校园之声如约而至，美好歌声，让同学们学习之余放松身心。广播站的点歌服务也给同学们送去不同的祝福。 学校荣誉学校以“厚德、砺志、求是、创新”为校风，把“树一流教师形象，争一流育人质量，创一流社会效益”作为永恒办学目标，以“让每一个学生都得到全面自主发展”为办学宗旨。教师为人师表，勤奋开拓，学生孜孜不倦，奋发努力，形成了“严谨博学、 慎思笃行”的教风和“勤奋、乐学、自强、进取”的学风，确立了“造好班子，建好队伍，抓好管理，搞好质量的办好思路”。学校先后被授予德育工作先进集体，爱国主义教育先进单位，学雷锋先进集体，被确定为平顶山市数学学会会员单位。学校连年被评为平顶山市教学质量先进单位。学校的教学质量受到社会的广泛关注和普遍好评。17年来，学校先后荣获平顶山市文明单位、河南省卫生先进单位、河南省文明学校、平顶山市高招先进单位、平顶山市综合评估先进学校等90余项殊荣。学校以先进的管理理念、富有特色的管理模式，受到周边县市兄弟学校的肯定，并起到了辐射带动作用。学校于2004年一次性通过平市示范性高中评估，获市级示范性高中称号。 17年来风雨兼程，汝州二高已走上了一条“内强素质，外树形象，管理立校，科研兴校，质量强校”的科学发展之路。汝州二高定会以前瞻的理念，先进的设施，一流的管理，先明的特色，驰名中原大地。 师资建设：汝州二高现有教师280余人，其中高级教师48人，中级教师150人，平顶山市名师一人（杨向红），汝州名师两人（刘素霞，王占立) 。汝州市和平顶山市优质课教师100余人。全部达标。 优秀学生二高为高等院校输送了一大批人才： 学生王帅玲在高考中曾获语文单科全省第一，学生程冰曾获数学单科全省第一名和汝州理科（应届）第一名。侯丰尧、陈文召、刘向前、侯献国、王鹏飞、薛爱好曾获汝州市理科状元和文科状元。2008年高考，我校张兵兵同学以654分勇夺汝州市理科状元！学生段胜辉现就读北京大学经济学博士。 社团建设墨轩文学社墨轩文学社创建于2008年10月，是由一批文学爱好者自发组织的文学色彩性团体。主要利用课余时间开展特色文化活动和社会实践服务，以繁荣校园文化，提升文学素养为目的，为广大青少年提供一个锻炼自我、展示才华、丰富阅历的全方位交流平台。 我们的宗旨是文学性，探索性，开放性，自主性。 文学性——以文学艺术为社团发展和核心内容 探索性——保持超前的创新意识，锐意进取，勇于探索 开放性——坚持兼容并蓄的原则，鼓励个性发展 自主性——坚持自主发展培养自主意识和能力。 我们的社团机构分为四个部门：创作部、宣传部、组织部、外务部。各部门职责如下： 创作部：由绘画、写作、手录、编辑特长的社员组成，主要负责出版社团刊物“手抄报”。 宣传部：由优秀宣传人员组成，主要负责社团内外的宣传活动。 组织部：主要负责扣部门工作安排人员分配和活动策划实施工作。 外务部：由丰富经验的全才性人员组成，利用课余时间进行社会实践服务和外界商家洽谈合作。 墨轩文学社，制度完善，纪律严谨，规模庞大，内部分工明确。 我们的目标：塑造自我，探索人生！ 我们的宣言：一墨鸿滴，一轩艺术！ DF社团——Dominate Future “主宰未来” 作为汝州市第一个学生社团，DF社团于2007年在汝州市第二高级中学创建，已有4年之久，她是一支由具有共同兴趣爱好的学生组建的团体，主要以利用课余时间为社会服务，提高青少年的社会经验为目的，开展积极、健康、富有特色的活动，为学生提供一个了解社会、锻炼能力、展示才华、适应社会的健康向上的平台。 DF主旨：发掘、激发、展现 DF目标：主宰自我、主宰未来 质疑补充说明：无法再增加更多的正文 |
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